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Reliability and Validity of the Southern California Ordinal Scales of Development for a Sample of Young Children with Disabilities
Pit-ten Cate, I. M. CLINICAL PSYCHOLOGY PUBLISHING CO INC 1998 Journal of psychoeducational assessment Vol.16 No.1
Teacher expectations concerning students with immigrant backgrounds or special educational needs
Pit-ten Cate, Ineke M., Glock, Sabine Taylor & Francis 2018 EDUCATIONAL RESEARCH AND EVALUATION Vol.24 No.3-5
Prenatal maternal stress and child developmental outcome: implications for health care provision?
Pit-Ten Cate, I. M. Blackwell Publishing Ltd 2014 Developmental Medicine and Child Neurology Vol.56 No.3
Teachers' Information Processing and Judgement Accuracy: Effects of Information Consistency and Accountability
Pit-ten Cate, Ineke M.,H?rstermann, Thomas,Krolak- Springer 2020 EUROPEAN JOURNAL OF PSYCHOLOGY OF EDUCATION Vol.35 No.3
Disability and Quality of Life in Children with Spina Bifida and Hydrocephalus
Pit-ten Cate, I. M.,Stevenson, J. Thieme 2000 EUROPEAN JOURNAL OF PEDIATRIC SURGERY Vol.10//SUP1 No.-
Accuracy of teachers’ tracking decisions: short- and long-term effects of accountability
Pit-ten Cate, I. M., Krolak-Schwerdt, S., Glock, S INSTITUTO SUPERIOR DE PSICOLOGIA APLICADA 2016 EUROPEAN JOURNAL OF PSYCHOLOGY OF EDUCATION Vol.31 No.2
Teachers' attitudes towards students with high- and low-educated parents
Pit-ten Cate, Ineke M., Glock, Sabine Springer Nature 2018 Social Psychology of Education Vol.21 No.3
Editorial: teachers’ attitudes and self‐efficacy beliefs with regard to inclusive education
Ineke M. Pit‐ten Cate wiley 2019 Journal of Research in Special Educational Needs Vol.19 No.1
Inclusive education in Luxembourg: implicit and explicit attitudes toward inclusion and students with special educational needs
Krischler, Mireille, Pit-ten Cate, Ineke M. Taylor & Francis 2020 International Journal of Inclusive Education Vol.24 No.6
What's in a diagnosis: The effect of externalizing and internalizing students' behaviour on pre‐service teachers' classroom management and interaction strategies
Glock, Sabine, Pit‐ten Cate, Ineke M. John Wiley & Sons Ltd 2021 The British journal of educational psychology Vol.91 No.4
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