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Influencing young adolescents’ motivation in the lowest level of secondary education
Peetsma, Thea, Van der Veen, Ineke Taylor & Francis 2015 Educational review Vol.67 No.1
Influencing young adolescents' motivation in the lowest level of secondary education
Peetsma, T., Van der Veen, I. Taylor & Francis 2015 Educational review Vol.67 No.1
Avoidance-oriented students’ development in motivation for maths, self-regulated learning behaviour and achievement: a person-centred study in the lowest level of secondary education
Peetsma, Thea, Veen, Ineke Van der Taylor & Francis 2013 Educational psychology Vol.33 No.7
Avoidance-oriented students' development in motivation for maths, self-regulated learning behaviour and achievement: a person-centred study in the lowest level of secondary education
Peetsma, T., Van der Veen, I. Taylor & Francis 2013 Educational psychology Vol.33 No.7
A longitudinal study on time perspectives: Relations with academic delay of gratification and learning environment1
PEETSMA, T., SCHUITEMA, J., VAN DER VEEN, I. Blackwell Publishing Ltd 2012 Japanese psychological research Vol.54 No.3
Relations between the development of future time perspective in three life domains, investment in learning, and academic achievement
Peetsma, T., van der Veen, I. Elsevier Science B.V., Amsterdam. 2011 Learning and instruction Vol.21 No.3
Relations between adolescents' self-evaluations, time perspectives, motivation for school and their achievement in different countries and at different ages
Peetsma, T., Hascher, T., van der Veen, I., Roede, INSTITUTO SUPERIOR DE PSICOLOGIA APLICADA 2005 EUROPEAN JOURNAL OF PSYCHOLOGY OF EDUCATION Vol.20 No.3
Kan een eenzijdige klassamenstelling de ontwikkeling van leerlingen afremmen? Effecten van de sociale en etnische klassamenstelling en verschillen hierin tussen groepen
Peetsma, T., van der Veen, I., Koopman, P., van Sc WOLTERS-NOORDHOFF GRONINGEN 2003 PEDAGOGISCHE STUDIEN Vol.80 No.5
Inclusion in Education: comparing pupils' development in special and regular education
Peetsma, T. CARFAX PUBLISHING CO 2001 Educational review Vol.53 No.2
Class composition influences on pupils' cognitive development
Peetsma, T., van der Veen, I., Koopman, P., van Sc SWETS & ZEITLINGER BV 2006 SCHOOL EFFECTIVENESS AND SCHOOL IMPROVEMENT -LISSE Vol.17 No.3
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