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Preschool teachers' use of discourse practices with Spanish-speaking dual language learners
Rojas, Natalia M., Yoshikawa, Hirokazu, Melzi, Gig Elsevier Science B.V., Amsterdam. 2020 JOURNAL OF APPLIED DEVELOPMENTAL PSYCHOLOGY Vol.69 No.-
Early Childhood Education Teacher's Beliefs about a Match in Home Language Proficiency with Emergent Bilingual Learners
Natalia M. Rojas, Susam Ramos, Aimee Salgado Ablex 2023 Early childhood research quarterly Vol.63 No.-
Preschool teacher-child relationships and children's expressive vocabulary skills: The potential mediating role of profiles of children's engagement in the classroom
Natalia M. Rojas, Rachel M. Abenavoli Ablex 2021 Early childhood research quarterly Vol.56 No.-
Preschool Children's Engagement and School Readiness Skills: Exploring Differences between Spanish-speaking Dual Language Learners and Monolingual English-speaking Preschoolers
Rojas, Natalia M. Taylor & Francis Group 2023 Early education and development Vol.34 No.1
Problem behaviors at the classroom-level and teacher-child interaction quality in Head Start programs: Moderation by age composition
Natalia M. Rojas, Rachel M. Abenavoli Elsevier 2023 Journal of school psychology Vol.99 No.-
Re-imagining Early Childhood Education and School Readiness for Children and Families of Color in the Time of COVID-19 and Beyond
Bonnie D. Kerker, Natalia M. Rojas, Spring Dawson- M.P. 0'Donnell 2023 American journal of health promotion Vol.37 No.2
Exploring the experiences and dynamics of an unconditional cash transfer for low-income mothers: A mixed-methods study
Rojas, Natalia M., Yoshikawa, Hirokazu, Gennetian, Taylor & Francis 2020 JOURNAL OF CHILDREN AND POVERTY Vol.26 No.1
Bidirectionality in behavioral regulation, emotional competence, and expressive vocabulary skills: Moderation by preschool social-emotional programs
Rojas, Natalia M., Abenavoli, Rachel M. Elsevier Science B.V., Amsterdam. 2021 JOURNAL OF APPLIED DEVELOPMENTAL PSYCHOLOGY Vol.76 No.-
Patterns of Preschool Teachers' Use of Discourse Strategies With Individual Spanish-Speaking Dual Language Learners
Rojas, Natalia M. APA AMERICAN PSYCHOLOGICAL ASSOCIATION 2021 Journal of educational psychology Vol.113 No.3
Exploring Diurnal Cortisol Rhythms of Kindergarten Teachers in Kosovo and Ukraine
Suchodoletz, Antje, Rojas, Natalia M., Nadyukova, Springer Nature 2019 American Journal of Community Psychology Vol.63 No.3-4
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