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Positioning in classroom discourse studies: a state-of-the-art review
Kayi-Aydar, Hayriye, Miller, Elizabeth R. Taylor & Francis 2018 Classroom discourse Vol.9 No.2
Associated charm production in neutrino–nucleus interactions
Kayis-Topaksu, A., Önengüt, G., van Dantzig, R., d Springer Science + Business Media 2007 European Physical Journal C Vol.52 No.3
Socratic Circles in Professional Development Sessions: Negotiating Peripheral Participation and Membership in Building a Community of Practice
Kayi-Aydar, Hayriye, Goering, Christian Z. Taylor & Francis 2019 ACTION IN TEACHER EDUCATION Vol.41 No.2
Measurement of topological muonic branching ratios of charmed hadrons produced in neutrino-induced charged-current interactions
; Kayis-Topaksu, A.; Onengut, G.; van Dantzig, R.; Elsevier Science B.V., Amsterdam. 2005 Physics letters. Section B Vol.626 No.1-4
The Importance of Lawyers in International Tax Policy Design and Development: An Exploration and Extension of the Legal-Economic Literature
Kayis-Kumar, Ann UNIVERSITY OF NEW SOUTH WALES 2019 UNIVERSITY OF NEW SOUTH WALES LAW JOURNAL Vol.42 No.1
A framework for positioning analysis: From identifying to analyzing (pre)positions in narrated story lines
Kayi-Aydar, Hayriye Elsevier Science B.V., Amsterdam. 2021 System Vol.102 No.-
Introduction
Kayi-Aydar, Hayriye, Reinhardt, Jonathon John Benjamins Publishing Company 2022 Language Learning & Language Teaching Vol.57 No.-
A language teacher's agency in the development of her professional identities: A narrative case study
Kayi-Aydar, Hayriye Taylor & Francis 2019 JOURNAL OF LATINOS AND EDUCATION Vol.18 No.1
Measurement of the Z / A dependence of neutrino charged-current total cross-sections
Kayis-Topaksu, A., The CHORUS Collaboration INTL ASSN OF HYDROLOGICAL SCIENCES PRESS 2003 European Physical Journal C Vol.30 No.2
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