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Social networks to promote motivation and learning in higher education from the students' perspective
Hortigüela-Alcalá, David, Sánchez-Santamaría, José Taylor & Francis 2019 INNOVATIONS IN EDUCATION AND TEACHING INTERNATIONA Vol.56 No.4
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Yes, I have a disability. Does it prevent me from being a PE teacher? A qualitative approach from the point of view of future PE teachers and their families
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The impact of formative and shared or co-assessment on the acquisition of transversal competences in higher education
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Hyperflow syndrome after venoarterial ECMO implantation
Hortigüela Martín, Victoria Andrea, Aldámiz-Echeva ELSEVIER SCIENCE B.V. AMSTERDAM 2022 REVISTA ESPANOLA DE CARDIOLOGIA -ENGLISH EDITION- Vol.75 No.1
"I feel lonely, I don't understand you when you talk, and I find it hard to breathe". Analysis of the emotional tensions of physical education students in the Spanish setting of COVID-19
Hortigüela-Alcala, David, Chiva-Bartoll, Oscar, He Elsevier Science B.V., Amsterdam. 2022 Teaching and teacher education Vol.112 No.-
Transcultural Impact of Learning to Teach Sport Education on Preservice Teachers’ Perceived Teaching Competence, Autonomy, and Academic Motivation
David Hortigüela-Alcalá, Antonio Calderón, Gustavo Human Kinetics 2021 Journal of teaching in physical education Vol.40 No.3
Comparing effects of a TPSR training program on prospective physical education teachers' social goals, discipline and autonomy strategies in Spain, Chile and Costa Rica
Alcalá, David Hortigüela, Río, Javier Fernández, C Taylor & Francis 2019 Physical Education and Sport Pedagogy Vol.24 No.3
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