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ECEC Students' Writing Trajectories: Academic Discourse and "Professional Habitus"
Erixon, Per-Olof, Erixon Arreman, Inger Taylor & Francis 2019 SCANDINAVIAN JOURNAL OF EDUCATIONAL RESEARCH Vol.63 No.6
Extended Writing Demands – A Tool for 'Academic Drift' and the Professionalisation of Early Childhood Profession?
Erixon, Per-Olof, Erixon Arreman, Inger Taylor & Francis 2017 Education inquiry Vol.8 No.4
Social Justice in Swedish Post-16 Education? New Preparatory Programmes
Erixon Arreman, Inger, Dovemark, Marianne Taylor & Francis 2018 SCANDINAVIAN JOURNAL OF EDUCATIONAL RESEARCH Vol.62 No.4
The degree project in Swedish Early Childhood Education and Care – what is at stake?
Arreman, Inger Erixon, Erixon, Per-Olof Taylor & Francis 2015 Education inquiry Vol.6 No.3
Developing Research Structures and Research Capacity: The Swedish National Postgraduate School in Educational Work (NaPA)
Arreman, Inger Erixon , Erixon, Per-Olof Symposium Journals 2008 European Educational Research Journal Vol.7 No.4
The Process of Finding a Shape: Stabilising New Research Structures in Swedish Teacher Education, 2000-2007
Arreman, Inger Erixon Symposium Journals 2008 European Educational Research Journal Vol.7 No.2
Educational marketization the Swedish way
Lundahl, Lisbeth, Arreman, Inger Erixon, Holm, Ann Taylor & Francis 2013 Education inquiry Vol.4 No.3
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