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Acknowledging privilege through encounters with difference: Participatory Learning and Action techniques for decolonising methodologies in Southern contexts
Bozalek, V. Taylor & Francis 2011 INTERNATIONAL JOURNAL OF SOCIAL RESEARCH METHODOLO Vol.14 No.6
The use of emerging technologies for authentic learning: A South African study in higher education
Bozalek, V., Gachago, D., Alexander, L., Watters, Blackwell Publishing Ltd 2013 British journal of educational technology Vol.44 No.4
Judging Children's Participatory Parity from Social Justice and the Political Ethics of Care Perspectives
Bozalek, Vivienne Faculty of Education, University of Witwatersrand 2011 Perspectives in education Vol.29 No.1
The Potential of Critical Feminist Citizenship Frameworks for Citizenship and Social Justice in Higher Education
Bozalek, Vivienne,Carolissen, Ronelle Faculty of Education, University of Witwatersrand 2012 Perspectives in education Vol.30 No.4
(Mis)framing Higher Education in South Africa
Bozalek, V., Boughey, C. Blackwell Publishing Ltd. 2012 Social policy & administration Vol.46 No.6
The effect of institutional racism on student family circumstances: a human capabilities perspective
Bozalek, V. PSYCHOLOGICAL SOCIETY OF SOUTH AFRICA 2010 SOUTH AFRICAN JOURNAL OF PSYCHOLOGY Vol.40 No.4
Analysing the professional development of teaching and learning from a political ethics of care perspective
Bozalek, V.G., McMillan, W., Marshall, D.E., Novem Taylor & Francis 2014 TEACHING IN HIGHER EDUCATION Vol.19 No.5
Diffraction or reflection? Sketching the contours of two methodologies in educational research
Bozalek, Vivienne, Zembylas, Michalinos Taylor & Francis 2017 International journal of qualitative studies in ed Vol.30 No.2
Ageing and intergenerational care: Critical/political ethics of care and feminist gerontology perspectives
Bozalek, Vivienne, Hooyman, Nancy R Taylor & Francis 2012 Agenda : a journal about women and gender Vol.26 No.4
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