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Blikstad-Balas, M. Taylor & Francis 2014 SCANDINAVIAN JOURNAL OF EDUCATIONAL RESEARCH Vol.58 No.5
Assessing the educational value of one-to-one devices: have we been asking the right questions?
Blikstad-Balas, Marte, Davies, Chris Taylor & Francis 2017 Oxford review of education Vol.43 No.3
Key challenges of using video when investigating social practices in education: contextualization, magnification, and representation
Blikstad-Balas, Marte Taylor & Francis 2017 INTERNATIONAL JOURNAL OF RESEARCH AND METHOD IN ED Vol.40 No.5
"You get what you need" : A study of students' attitudes towards using Wikipedia when doing school assignments
Blikstad-Balas, Marte Taylor & Francis 2016 SCANDINAVIAN JOURNAL OF EDUCATIONAL RESEARCH Vol.60 No.6
“You get what you need” : A study of students’ attitudes towards using Wikipedia when doing school assignments
Justice through participation: student engagement in Nordic classrooms
Klette, Kirsti, Sahlström, Fritjof, Blikstad-Balas Taylor & Francis 2018 Education inquiry Vol.9 No.1
Integrating assessment for learning in the teacher education programme at the University of Oslo
Brevik, Lisbeth M., Blikstad-Balas, Marte, Engelie Taylor & Francis 2017 ASSESSMENT IN EDUCATION Vol.24 No.2
-Do Books Like These Have Authors?- New Roles for Text and New Demands on Students in Integrated Science-Literacy Instruction
SRVIK, G. O., BLIKSTAD-BALAS, M., DEGAARD, M. John Wiley & Sons, Ltd 2015 Science education Vol.99 No.1
Missed opportunities of text-based instruction: What characterizes learning of interpretation if strategies are not taught and students not challenged?
Michael Tengberg, Marte Blikstad-Balas, Astrid Roe Pergamon 2022 Teaching and teacher education Vol.115 No.-
To What Extent and How Are Reading Comprehension Strategies Part of Language Arts Instruction? A Study of Lower Secondary Classrooms
Magnusson, Camilla G., Roe, Astrid, Blikstad‐Balas John Wiley & Sons Ltd 2019 Reading research quarterly Vol.54 No.2
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