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Heddy, Benjamin C., Danielson, Robert W., Sinatra, Taylor & Francis 2017 The Journal of experimental education Vol.85 No.3
The relationship between perceived instrumentality, interest and transformative experiences in online engineering
Heddy, Benjamin C., Nelson, Katherine G., Husman, Taylor & Francis 2021 Educational psychology Vol.41 No.1
Everyday engineering: The effects of transformative experience in middle school engineering
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The moral side of the climate crisis: the effect of moral conviction on learning about climate change
Heddy, Benjamin C. Taylor & Francis 2022 Educational and developmental psychologist Vol.39 No.1
Making learning meaningful: facilitating interest development and transfer in at-risk college students
Heddy, Benjamin C., Sinatra, Gale M., Seli, Helena Taylor & Francis 2017 Educational psychology Vol.37 No.5
Transformative parents: facilitating transformative experiences and interest with a parent involvement intervention
Heddy, Benjamin C., Sinatra, Gale M. John Wiley & Sons, Ltd 2017 Science education Vol.101 No.5
First-Generation College Students’ Academic Challenges Understood Through the Lens of Expectancy Value Theory in an Introductory Psychology Course
Jacqueline Goldman, Benjamin C. Heddy, Jenel Cavaz LAWRENCE ERLBAUM ASSOCIATES INC 2022 TEACHING OF PSYCHOLOGY Vol.49 No.1
Affordances of using mobile technology to support experience-sampling method in examining college students' engagement
Xie, Kui, Heddy, Benjamin C., Greene, Barbara A. Elsevier Science B.V., Amsterdam. 2019 Computers & education Vol.128 No.-
Teaching and social presences supporting basic needs satisfaction in online learning environments: How can presences and basic needs happily meet online?
Turk, Murat, Heddy, Benjamin C., Danielson, Robert Elsevier Science B.V., Amsterdam. 2022 Computers & education Vol.180 No.-
Examining engagement in context using experience-sampling method with mobile technology
Xie, Kui, Heddy, Benjamin C., Vongkulluksn, Vaness Elsevier Science B.V., Amsterdam 2019 Contemporary educational psychology Vol.59 No.-
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