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Children’s Cognitive Reflection Predicts Conceptual Understanding in Science and Mathematics
Andrew G. Young, Andrew Shtulman Sage 2020 Psychological science Vol.31 No.11
Learning Evolution by Collaboration
Shtulman, Andrew, Young, Andrew G Oxford University Press 2021 BioScience Vol.71 No.10
The development of cognitive reflection
Shtulman, Andrew John Wiley & Sons Ltd 2023 Child Development Perspectives Vol.17 No.1
Improbable but possible: Training children to accept the possibility of unusual events
Shtulman, Andrew, Goulding, Brandon, Friedman, Ori American Psychological Association 2024 Developmental psychology Vol.60 No.1
Variation in the Anthropomorphization of Supernatural Beings and Its Implications for Cognitive Theories of Religion
Shtulman, Andrew American Psychological Association 2008 Journal of Experimental Psychology Vol.34 No.5
Differentiating "could" from "should": Developmental changes in modal cognition
Shtulman, Andrew, Phillips, Jonathan Elsevier Science B.V., Amsterdam 2018 Journal of experimental child psychology Vol.165 No.-
Whitewashing Nature: Sanitized Depictions of Biology in Children’s Books and Parent–Child Conversation
Andrew Shtulman wiley 2021 Child development Vol.92 No.6
Do religious experiences shape religious beliefs or religious concepts?
Shtulman, Andrew Taylor & Francis 2019 Religion, brain & behavior Vol.9 No.3
Children’s Ability to Learn Evolutionary Explanations for Biological Adaptation
Shtulman, Andrew, Neal, Cara, Lindquist, Gabrielle Taylor & Francis Group 2016 Early education and development Vol.27 No.8
When Allah meets Ganesha: Developing supernatural concepts in a religiously diverse society
Shtulman, Andrew, Foushee, Ruthe, Barner, David, D Elsevier Science B.V., Amsterdam. 2019 Cognitive development Vol.52 No.-
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