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Achieving Equity Within Public Education
D. Betsy McCoach CORWIN PRESS INC 2022 The Gifted child quarterly Vol.66 No.2
Developing talents: A longitudinal examination of intellectual ability and academic achievement
McCoach, D. Betsy, Yu, Huihui, Gottfried, Allen W. Taylor & Francis 2017 HIGH ABILITY STUDIES Vol.28 No.1
Pay Attention to Inattention: Exploring ADHD Symptoms in a Sample of Underachieving Gifted Students
McCoach, D. Betsy, Siegle, Del, Rubenstein, Lisa D NATIONAL ASSOCIATION FOR GIFTED CHILDREN 2020 The Gifted child quarterly Vol.64 No.2
The Impact and Interpretation of Modeling Residual Noninvariance in Growth Mixture Models
Kooken, Janice, McCoach, D. Betsy, Chafouleas, San Taylor & Francis 2019 The Journal of experimental education Vol.87 No.2
Racing Against the Vocabulary Gap: Matthew Effects in Early Vocabulary Instruction and Intervention
Coyne, Michael D., McCoach, D. Betsy, Ware, Sharon COUNCIL FOR EXCEPTIONAL CHILDREN 2019 Exceptional children Vol.85 No.2
Disentangling the Roles of Institutional and Individual Poverty in the Identification of Gifted Students
Hamilton, Rashea, McCoach, D. Betsy, Tutwiler, NATIONAL ASSOCIATION FOR GIFTED CHILDREN 2018 The Gifted child quarterly Vol.62 No.1
The predictive validity of kindergarten readiness judgments: Lessons from one state
Goldstein, Jessica, McCoach, D. Betsy, Yu, HuiHui Taylor & Francis 2017 The Journal of educational research Vol.110 No.1
Why I believe I achieve determines whether I achieve
Siegle, Del, McCoach, D. Betsy, Roberts, Anne Taylor & Francis 2017 HIGH ABILITY STUDIES Vol.28 No.1
Direct and Extended Vocabulary Instruction in Kindergarten: Investigating Transfer Effects
Coyne, Michael D. , McCoach, D. Betsy , Loftus, Su Routledge 2010 Journal of research on educational effectiveness Vol.3 No.2
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