주의 깜박임 현상의 검증: 주의 자원의 반시야 독립성과 상호작용

김정열 ( Jung-yul Kim ),이국희 ( Guk-hee Lee ),이형철 ( Hyung-chul O. Lee ),김신우 ( Shinwoo Kim ) 한국감성과학회 2017 감성과학 Vol.20 No.2

Attentional blink is observed in an identification task of multiple targets during rapid serial visual presentation (RSVP) where performance for the second target (T2) that follows within 500ms of the first (T1) shows systematic decrease although that for T1 remains highly accurate. Theories accounting for attentional blink can be classified into two broad categories of resource depletion model and disruption of input filter model. Meanwhile, visual attention capacity shows hemifield independence between left and right visual fields, and many studies reported bilateral advantage in a range of visual working memory tasks. The current research tested two major theories of attentional blink using bilateral independence of attentional capacity. To this end, we conducted two experiments where two RSVPs were presented in either bilateral or unilateral visual fields. Experiment 1 presented two RSVPs which contained both T1 and T2 in either bilateral or unilateral visual fields and tested interaction between attentional blink and bilateral advantage. Experiment 2 removed T1 in one of the two RSVPs to test whether attentional blink obtains when identification of T1 and T2 utilize independent sources of attention across two visual fields. The results showed that subjects were more accurate when two RSVPs were presented in bilateral visual fields (i.e., bilateral advantage) although there was no interaction between attentional blink and bilateral advantage (Experiment 1). In addition, attentional blink for T2 was observed in a T1-absent RSVP even when two RSVPs were presented in bilateral visual fields (Experiment 2). These results support disruption of input filter model rather than resource depletion model.

돋음색 훈련을 통한 주의 깜박임 제거 효과의 전이 가능성

최훈,홍락균 한국인지및생물심리학회 2015 한국심리학회지 인지 및 생물 Vol.27 No.1

When participants are asked to identify two targets in a rapid serial visual presentation (RSVP), wherein a sequence of visual stimuli was presented in rapid succession, they often fail to identify a second target if it is presented within half a second after the appearance of the first target. This deficit, called attentional blink, has been considered to reflect the capacity limitation of temporal attention. A recent study showed that attentional blink can be eliminated through the color-salient training during which a second target can be easily identified by displaying it in a salient color. The current study explored whether the color-salient training effect can occur even in RSVP with an untrained set of targets and distractors. Experiment 1, which employed letter targets and number distractors during training sessions, did not show any effect of the color-salient training, in that attentional blink did not disappear even after the training. In Experiment 2, after the color-salient training employing RSVP with number targets and letter distractors, attentional blink was eliminated not only in trained RSVP with number targets and letter distractors, but also in untrained RSVP with letter targets and number distractors. This result suggested the color-salient training effect can be transferred to another RSVP with an untrained set of targets and distractors, and it was consistent with the hypothesis that the color-salient training influences attentional control mechanisms that are related to both target selection and distractor inhibition. In addition, the results of Experiment 1 that failed to show the color-salient training effect provided clues related to conditions in which the color-salient training can work. 일련의 시각 자극들이 짧은 시간에 연달에 제시되는 신속순차제시에서 두 개의 특정 표적을 식별해 내는 과제를 수행할 때, 첫 번째 표적 제시 후 500ms 이내에 두 번째 표적이 제시되면 두 번째 표적의 식별이 어려워지는 현상을 주의 깜박임이라고 한다. 최근 연구는 주의 깜박임 효과가 일명 돋음색 훈련이라고 하는 훈련 과정을 거치면 제거 될 수 있다고 주장하였다. 신속순차제시의 두 번째 표적을 다른 자극들과는 다른 색(돋음색)으로 제시하여 현출성을 높여 쉽게 식별되도록 한 후, 반복하여 노출시키는 돋음색 훈련 이 후에, 두 번째 표적이 돋음색으로 제시되지 않아도 쉽게 식별할 수 있었다. 본 연구는 돋음색 훈련의 효과가 훈련에 사용되지 않은 표적-방해자극세트를 사용한 경우에도 발생 가능한지 여부를 확인하였다. 돋음색 훈련 회기에 영어문자표적-숫자방해자극으로 구성된 신속순차제시를 사용한 실험 1에서는 돋음색 훈련 효과 자체가 발생하지 않았다. 반면, 실험 2에서는 숫자표적-영어문자방해자극을 사용한 돋음색 훈련 후, 영어문자표적-숫자방해자극의 신속순차제시에서도 주의 깜박임 효과가 제거되었다. 이는 돋음색 훈련 효과가 훈련 회기 중 사용되지 않은 조건으로도 전이 될 수 있음을 보여주며, 돋음색 훈련이 표적을 탐지하고 방해자극을 억제하는 주의 통제 기제에 영향을 끼친다는 기존의 가설을 지지하였다. 한편, 돋음색 훈련 효과가 발생되지 않은 실험 1의 결과는 돋음색 훈련 효과가 발생하는 조건에 대한 추가적인 단서를 제공하며, 돋음색 훈련 효과에 대한 보다 체계적인 후속 연구가 필요함을 보여주었다.

영화클립을 이용한 눈깜빡임과 시각적 주의력과의 상관성 연구

김성경,강민,강건주,박수지,신영석,장동표,Kim, Sung Kyung,Kang, Min,Kang, Geon Ju,Park, Sujie,Shin, Young Seok,Jang, Dong Pyo 대한의용생체공학회 2014 의공학회지 Vol.35 No.4

Generally, human eye blinks are closely associated with the cognitive state or visual attention such as attentional requirements on visual stimuli. These previous studies have reported that eye blinks are related to explicit visual attention using blink rate, pattern and blink timing across subjects. However, these results have been obtained in a well-controlled experimental settings. So, it would prove difficult to investigate human's natural response in a continuous and realistic situation. In our study, we measured the eye blink intervals while participants viewed a movie clip. And we analyzed the blink interval data for relationship between visual attention and eye blink intervals. 24 participants took part in two experimental sessions, first session to measure the IEBI while viewing the movie clip and second session to conduct a memory performance test using a self-questionnaire, which were spaced 3 weeks apart. The results indicate significantly higher memory performance at long IEBI period than short IEBI period while watching a movie clip(t = 3.257, df = 17, p < 0.005, 2-tailed). In addition, memory performance score significantly correlated with the IEBI value(spearman's rho = 0.40, N = 36, p < 0.01, 2-tailed). Our results suggest that IEBI is used to measure or assess visual attention while wiewing the movie that it is capable of simulating aspects of real-life experiences by visual attention. Thus, we expect IEBI to be used to measure or assess our visual attention, cognition, further emotion about not only movies, advertisements and other cultural contents but also cognitive science.

The perceptual enhancement by spatial attention is impaired during the attentional blink

Bae, Eunhee,Jung, Shinyoung,Han, Suk Won Elsevier 2018 ACTA PSYCHOLOGICA Vol.190 No.-

<P><B>Abstract</B></P> <P>A salient, but task-irrelevant stimulus has long been known to capture attention in an automatic, involuntary manner. However, the automaticity of involuntary attention has recently been challenged. While some studies showed that the effect of involuntary attention depended on top-down attentional resources, other studies did not. To reconcile this conflict, we suggest to consider that attentional effect is not homogenous. Specifically, we hypothesized that the dependence of involuntary attention on top-down attention interacts with the presence/absence of the target location uncertainty and distractor interference. Consistent with this hypothesis, we found that when the attentional resources were depleted, the involuntary attention did not affect the perception of a single target stimulus (Experiment 1). However, when the target was accompanied by multiple distractors, evoking uncertainty regarding the target location, the involuntary attentional effect was observed, regardless of the availability of attentional resource (Experiment 2). This was so, even when the target location was always marked by a response cue, minimizing the target location uncertainty (Experiment 3). These findings provide a reconciliation for the theoretical debate regarding the dependence of involuntary attention on top-down attention and clarifies how perception is modulated by involuntary attention.</P> <P><B>Highlights</B></P> <P> <UL> <LI> The top-down dependency of bottom-up attention was investigated. </LI> <LI> The perceptual modulation of a single stimulus by bottom-up attention was found to depend on top-down attention. </LI> <LI> Attentional effect under stimulus-driven competition was independent of top-down attention. </LI> </UL> </P>

자극의 신호강도가 주의 깜박임 현상에 미치는 영향

어강용,주성준,정상철 한국인지및생물심리학회 2013 한국심리학회지 인지 및 생물 Vol.25 No.3

The attentional blink (AB) is a high-level phenomenon that is known to occur due to capacity limitations in memory or limited resources in attention. Recent studies, however, have shown that low-level visual features such as the bottom-up saliency of a stimulus can also influence the AB. In this study, we investigated the validity of an attentional cascade model which is based on the assumption that both working memory and bottom-up saliency will influence the AB. More specifically, we manipulated the signal strength, one of low-level features, of the second target (T2) and investigated its effect on the AB. In Experiment 1, we were able to observe that a simple orientation detection task produced the AB, suggesting that the AB can occur even for simple orientation stimuli. In Experiment 2, it was observed that the amount of the AB was modulated by the signal strength of T2 both in the orientation detection task (Experiment 2-1) and in the digit detection task (Experiment 2-2). Through these results, it was shown that the AB can be regulated by the signal strength of T2. Furthermore, the result for which the effect of the AB varies depending on the signal strength of T2 supports the validity of the attentional cascade model. 주의 깜박임 현상은 기억 혹은 주의의 용량 제한 때문에 발생하는 상위 영역 현상으로 알려져 있다. 그러나 최근의 주의 깜박임 연구들은 자극의 현저성과 같은 하위 영역 특징 또한 주의 깜박임 현상에 영향을 미친다는 것을 관찰하였다. 본 연구는 작업기억 용량 제한뿐만 아니라 자극의 하위 영역 특징도 주의 깜박임 현상에 영향을 미친다는 주의 단계 모델을 검증하고자 하였다. 구체적으로, 하위 영역의 특징들 중 T2의 신호 강도를 조절하여 주의 깜박임 현상에 영향을 미치는지 여부를 조사하였다. 실험 1에서는 단순한 방위 탐지 과제도 주의 깜박임 현상을 발생시킬 수 있다는 것을 관찰하였다. 실험 2에서는 방위 탐지 과제(실험 2-1)와 숫자 탐지 과제(실험 2-2)를 사용하여 T2의 신호 강도가 주의 깜박임 정도를 변화시킴을 관찰하였다. T2의 신호 강도에 따라 주의 깜박임 정도가 달라질 수 있다는 본 연구의 결과는 하위 영역 특징도 주의 깜박임 현상에 영향을 미친다는 주의 단계 모델을 지지한다.

디지털휴먼 대화유형이 정서 및 주의집중에 대한 학습경험에 미치는 영향

김국현,류지헌,이선옥 안암교육학회 2023 한국교육학연구 Vol.29 No.3

This study examined the influence of conversational styles with digital humans on users' persona perception, emotions, emotional engagement, and attention to enhance experiences in virtual environments, seeking to use the educational advantages of digital human. We categorized conversational style with digital human into social-oriented and task-oriented dialogues. A total of 45 participants (14 males and 31 females) were engaged in both social-oriented and task-oriented dialogues successively and responded to a persona perception survey. Facial expressions and eye information(fixation duration time and blink rate per a minute) collected during the dialogues were used to analyze emotional responses and attention. Findings revealed higher persona perception, more positive emotions, and increased attention concentration during social-oriented dialogues. The results suggest the potential of utilizing social-oriented dialogues with digital humans to foster a more enriched user experience in virtual learning environments and propose a strategic approach in designing interactive modules involving digital humans.

다중 신속순차제시 아래 선행 표적의 가시성이 후행 표적에 대한 주의깜박거림에 미치는 영향

박종민,현주석 한국인지및생물심리학회 2017 한국심리학회지 인지 및 생물 Vol.29 No.4

Attentional blink refers to impaired identification of the second target (T2) displayed within 500ms after the first target (T1) when both the targets are embedded in a single stream of letters under rapid serial visual presentation (RSVP). According to the bottleneck account that the amount of allocated resources prioritized for T1 memory consolidation prevents a conscious report of T2’s identity, the present study examined the influence of T1 visibility on the strength of AB against T2 when both the targets were embedded in multiple RSVP streams where each stream was proceeded at one among four fixed locations. In Experiment 1 and 2, T1 in the high-visibility condition was colored in a pitch-black to create a high contrast target against the gray background whereas T1 in the low-visibility condition was colored in a dim gray for a low contrast one. Specifically in Experiment 2, three randomly-selected distractors in each RSVP frame were replaced with a ‘#’ sign to minimize any distractor interference. The results of both experiments showed that AB in T1 high-visibility condition was less strong than T1 low-visibility condition. These suggest that enhanced T1 visibility reduced the amount of allocated resources for T1 memory consolidation, subsequently leading to allocation of extra processing resources to T2 identification. 주의깜박거림(attentional blink; 이하 AB)현상은 신속순차제시(rapid serial visual presentation; 이하 RSVP)되는 일련의 항목들 중 선행표적(T1) 출현 후 약 500ms 내에 출현한 후행표적(T2)에 대한 탐지가 저하되는 현상이다. 본 연구에서는 T1 기억공고화에 투입된 처리자원의 편중이 T2에 대한 의식적 보고를 방해한다는 병목모형을 토대로, 고정된 네 위치에 전개된 다중 RSVP 항목들 중 하나인 T1의 가시성 수준이 뒤이어 출현하는 T2에 대한 AB 강도에 미치는 영향을 조사했다. 실험 1과 2에서는, T1 고가시성 조건의 경우 검은색 표적을 사용해 회색 배경화면과 높은 명암대비를, T1 저가시성 조건의 경우 어두운 회색을 사용해 낮은 대비를 가지도록 처치했다. 특히 실험 2에서는 방해자극들의 간섭 감소를 위해 각 RSVP 화면의 네 항목들 중 무선 선택된 세 방해자극들을 “#” 문자로 교체했다. 그 결과 실험 1, 2에서 공히 T1 저가시성 조건에 비해 고가시성 조건에서 AB 강도가 저하되었다. 이 결과는 T1 가시성 증가가 T1 공고화 처리에 필요한 처리자원을 감소시켰으며 그에 따른 잉여 자원이 T2 처리 과정에 할당되었음을 시사한다.

돋음색 훈련에 의한주의 능력 향상과 주의 깜박임 제거

홍락균,최훈 한국인지및생물심리학회 2016 한국심리학회지 인지 및 생물 Vol.28 No.1

일련의 자극들이 연달아 빠르게 제시되는 신속순차제시에서 두 표적을 식별해내려고 할 때, 첫 번째 표적 제시 후 0.2초에서 0.5초 이내에 제시되는 두 번째 표적의 식별에 어려움을 겪는 현상을 주의 깜박임이라고 한다. 최근 연구는 식별성이 증가된 두 번째 표적을 사용한 ‘돋음색 훈련’이라고 하는 훈련과정을 통해서 주의 깜박임이 제거됨을 보고하였다. 돋음색 훈련이 우리의 주의통제 능력을 강화시킨다는 기존의 주장에 반해, 훈련 회기 동안의 반복적인 자극 노출이 야기하는 시지각 학습이 그 주된 이유라는 주장이 제기되었다. 본 연구는 돋음색 훈련 효과에 대한 시지각 학습 가설을 검증하고자, 사전 검사 1회기 - 돋음색 훈련 2회기 - 사후 검사 1회기로 구성된 실험을 수행하였다. 전체 4회기의 실험 내내 숫자가 표적으로 영어 알파벳 문자가 방해자극으로 사용되었다. 표적으로 사용된 숫자는 총 여덟 개 였는데, 이 중 무선적으로 선택된 절반인 네 개만이 돋음색 훈련에 사용되었고, 사전, 사후 검사를 통해 훈련 회기에서 사용되지 않았던 다른 네 개의 숫자를 표적으로 사용하는 경우에도 훈련 효과가 발생하여 주의 깜박임이 제거되는지를 확인하였다. 실험 결과, 훈련 회기에서 사용되지 않았던 숫자에 대해서도 훈련 효과가 전이되어 주의 깜박임이 제거되었으며, 이는 돋음색 훈련의 효과가 단지 훈련 기간 동안 표적이 반복적으로 노출되는 것에 따른 지각 능력의 향상이 아닌, 주의 능력이 향상된 결과로서 표적을 탐지하고 방해자극을 억제하는 주의 통제 기제에 영향을 미친다는 기존의 가설을 지지하였다. When participants are asked to identify two targets embedded in a rapid serial visual presentation (RSVP), they hardly identify the second target that is presented within 200-500ms after the first target. This is called an attentional blink (AB). A recent study reported that AB can be removed by the color-salient training in which the second target within 200-500ms is presented in a salient color. The study suggested that the training effect is caused by an improvement of our attentional control mechanism, which is responsible for both target selection and distractor inhibition. Alternatively, however, the training effect might be understood as a result of visual perceptual learning evoked by repetitive exposure to stimuli during the training. The current study tested these two hypotheses through an experiment that consisted of four sessions: a pre-test session, two color-salient training sessions, and a post-test session, in that order. All sessions employed number targets and alphabet letter distractors in RSVP. During the training, only half of eight numbers (from 2 to 9) were randomly selected as targets. Our results showed that even when untrained numbers, which were not used in the training, were employed as targets in the post-test, the training effects occurred, resulting in removal of AB. It supported the hypothesis that the color-salient training effect occurs not as a result of the visual perceptual learning but as a result of improvement in our attentional capacity.

표적 위치의 불확실성과 표적 가시성이 주의깜박거림 강도에 미치는 영향

김기연(Giyeon Kim),현주석(Joo-Seok Hyun) 한국인지과학회 2016 인지과학 Vol.27 No.2

주의깜박거림(AB)이란 시야의 고정 위치에 신속순차제시(RSVP)되는 항목들 중에 출현하는 두 표적에 대해 후행 표적(T2)이 선행 표적(T1)의 출현 이후 약 500ms 이내에 출현할 경우 그에 대한 의식적 수준의 보고가 어려워지는 현상을 의미한다. 본 연구는 T1 기억공고화에 요구되는 주의자원량이 T2에 대한 AB 강도를 결정한다는 병목 모형을 토대로 T1에 대한 표적 가시성 처치가 T2에 대한 주의깜박거림의 강도에 미치는 영향을 조사하였다. T1 저가시성 조건의 경우 T1에 배경화면과의 명암대비가 낮은 회색을 그리고 T1 고가시성 조건의 경우 선명한 색상을 부여해 흰색의 나머지 방해자극들과 구분되도록 처치하였다. 또한 표적 위치에 대한 불확실성 부여를 위해 시야의 네 위치에 전개되는 다중 RSVP 배열 내에 T1과 T2를 제시해 표적처리에 관여하는 주의 자원을 평균적으로 소진시켰다. 두 편의 실험에서 T2에 대한 AB의 강도는 고가시성 조건에서 상대적으로 큰 것이 관찰되었으며 T2의 가시성을 증가시켰을 때 T1 가시성 처치의 영향력이 더욱 분명해졌다. 이러한 결과는 T1 병목 해소를 위해 할당되는 가용한 주의 자원의 양이 부족할수록 더욱 T1 가시성 효과의 영향력이 분명해짐을 시사하며, T1의 가시성 수준이 T1 병목의 강도를 결정할 수 있다는 병목 모형의 제안을 지지한다. Attentional blink (AB) refers to the phenomena where conscious report for a target (T2) subsequent to the first target (T1) in a stream of items under rapid serial visual presentation (RSVP) becomes difficult if the T2 follows no later than 500ms after the T1. The present study examined the effect of T1 visibility on T2 AB strength according to the bottleneck account proposing that the amount of allocated resources for T1 memory consolidation determines the strength of AB against T2. In the low-visibility condition, the T1 had a gray color for a low stimulus contrast against the black background whereas had a bright and saturated color in the high-visibility condition. In both visibility conditions, the T1 was also highly distinct from the remaining distractors. A multi-RSVP method was also used for increasing location uncertainty of the targets supposedly consuming on average attentional resources for the targets. Two experiments revealed that AB strength was more intense in the low-visibility than high-visibility condition, and the pattern of difference went more pronounced if T2 visibility was improved. The results indicate that T1 visibility can affect more strongly when attentional resources are relatively lacking for resolving the T1 bottleneck, and support for the bottleneck account proposing that the level of T1’s visibility can determine the intensity of the T1 bottleneck.

위협 자극이 순간적 주의 소실에 미치는 영향

권윤정,최윤경 대한스트레스학회 2022 스트레스硏究 Vol.30 No.4

본 연구의 목적은 일시적인 스트레스 상황에서 순간적 주의 소실(attentional blink, AB)을 확인하여외상 경험 후 정서와 주의의 관련성을 밝히는 것이었다. 재난뉴스 동영상 시청 유무에 따라, 신속 순차시각 제시 과제(Rapid Serial Visual Presentation, RSVP)를 실시하여 차이점을 확인해보았다. 연구 결과, 뉴스 위협 자극 조건일 때는 차이가 없었으나, T1에 뉴스 중립 자극이 제시되면 집단 간 AB의 양상이달라졌다. 즉, 실험군에서 T1에 뉴스 중립 단어가 제시될 때만 AB 양상이 나타났다. 이는 T1이 뚜렷한외상 자극일 때 강한 AB가 나타나지만, T1이 조건화 된 외상 자극일 때는 사전 외상 경험 유무에 따라AB 양상이 달라짐을 시사한다.