어머니-유아 문제해결 상호작용에서 유아 행동특성과 관련변인 간의 관계: 어머니 행동특성, 애착 안정성, 유아의 기질을 중심으로

홍미림,방희정,이순행 한국심리학회 산하 한국발달심리학회 2007 한국심리학회지 발달 Vol.20 No.1

The purpose of this study was to investigate the relation of child's behavior during Problem Solving and related variations(mother's behavior, attachment security, temperament). The subjects were 33 infants, age 30-43 months, with their mothers. In order to assess to Mother-Child Interaction, each mother-child dyad was observed in the Problem-Solving Session(Eriksons, Sroufe, & Egeland, 1985). The mother's behavior and the child's behavior were assessed using the Teaching Strategies Rating Scale(Erikson, Sroufe, & Egeland, 1985). Attachment security was assessed by Attachment Q-set(Waters, 1987), and temperament was assessed by the Toddler Temperament Scale(TTS; Saslow, 1993). The data of this study was analyzed by Canonical correlation analysis, Stepwise regression analysis, and Pearson's correlation. The results of this study were as follows: 1) There was significantly correlation between mother's behavior and child's behavior(excepting reliance of mother for help). 2) Attachment security scores were positively related with the child's experience for the session, child's affection towards the mother, and child's enthusiasm. 3) Among the temperamental factors perceived by the mother, the child's positive adaptability explains positive experience for the session. The child's negative mood explained the reliance of the mother for help. 4) Using Stepwise regression analysis, most of the child's behavior is explained by the mother's behavior, but the child's reliance on his mother for help was explained by the child's negative as mood perceived by the mother. Consequently, the child's behaviors during Problem-Solving Session were mainly related to mother's behavior and temperament. This study suggested that various psycho-social factors contributed to child's accomplishment 본 연구에서는 만 30개월부터 43개월 사이의 유아와 어머니 쌍을 대상으로 문제해결 상호작용에서 유아 행동특성과 관련변인 간에 어떠한 관계가 있는지에 대해 살펴보았다. 유아와 어머니에게는 4가지 과제를 제시하여 그 상호작용을 살펴보았고, 관련변인으로는 애착 안정성과 기질을 선택하였다. 연구 결과, 우선 어머니 행동특성은 모든 하위 구성변인이, 유아 행동특성은 대부분의 하위 구성변인이 각 변인의 속성을 결정지어주면서 상대방의 행동특성과도 높은 관련성이 있는 것으로 나타났다. 하지만 예외적으로 유아 행동특성 중 의존성 변인은 그 정도가 무척 약하였다. 둘째, 애착 안정성은 유아 행동특성 중 긍정적 경험, 긍정적 정서, 과제에 대한 열정과 관련이 있는 것으로 나타났다. 셋째, 유아의 기질 중 ‘적응성’이 유아의 긍정적 경험을 17% 정도, 기질 중 ‘기분’이 어머니에 대한 유아의 의존성을 12% 정도로 유의미하게 설명하고 있었다. 마지막으로 관련변인(어머니 행동특성, 애착 안정성, 기질)들을 종합하여 유아 행동특성에 대해 갖는 상대적인 설명력을 알아본 결과, 유아 행동특성들 대부분은 어머니의 행동특성에 의해 설명될 수 있었다. 그러나 유아의 의존성은 어머니 행동특성보다는 기질 하위변인인 ‘기분’에 의해 설명될 수 있었다.

반응성애착장애아의 어머니-아동 관계

신의진,이경숙,박숙경 대한소아청소년정신의학회 1997 소아청소년정신의학 Vol.8 No.1

본 연구는 반응성 애착 장애 아동(Reactive Attachment Disorder, 이하 'RAD')의 혼란된 부모-아동 관계를 애착이론의 입장에서 체계적으로 살펴보고자 하였다. 이를 위해 1994년 8월에서 1995년 8월 사이 소아정신과에 내원한 RAD 아동과 어머니 20쌍과 비교집단으로 정상 아동과 어머니 20쌍을 대상으로, 아동에 대한 내적 실행 모델 면접(Working Model of Child Interview, 1986)과 낯선 상황 절차(Strange Situation Procedure, 1978), 부모-아동 상호작용 척도(Dyadic Parent-child Interaction Coding Scales, 1983)을 실시하여 어머니의 아동에 대한 내적 표상과 어머니의 내적 표상 유형과 아동의 애착 유형과의 관계, 내적 표상 유형에 따른 어머니-아동 상호작용 양상을 살펴보았다. 1) 대상 어머니들을 3가지 내적 표상 유형으로 분류해 본 결과, 비교 집단 어머니는 모두 균형된 표상으로 분류되었고 RAD 집단 어머니는 비개입된 표상(55%), 왜곡된 표상(45%)으로 분류되었다. 2) 어머니의 아동에 대한 내적 표상 유형은 아동의 애착 유형과 체계적으로 연관되었다. 균형된 표상의 어머니의 아동은 모두 안정 애착이었고 비개입된 표상 어머니의 82%는 그 아동이 불안/회피 애착으로 분류되었고 왜곡된 표상 어머니는 56%가 그 아동이 비조직/비일관 애착, 33%는 불안/저항 애착으로 분류되었다. 3) 어머니-아동 상호작용에서, 비개입된 표상의 어머니는 아동 중심 놀이에서 균형된 표상의 어머니에 비해 묘사적 진술, 반영적 진술, 묘사/반영적 질문을 적게 사용하였고 왜곡된 표상의 어머니는 균형된 표상의 어머니에 비해 직접 명령과 간접 명령을 많이 사용하였다. 장난감 정리하기 과제에서 비개입된 표상과 왜곡된 표상의 어머니는 균형된 표상의 어머니보다 직접명령, 간접명령을 더 많이 사용하였다. 위의 결과를 통해서 볼 때, 어머니의 아동에 대한 내적 실행 모델은 아동과의 애착 관계와 어머니-아동 상호작용에 중요한 요인으로서 혼란된 어머니-아동 관계를 이해하는데 효율적인 접근을 제공하며 아동에 대한 치료적 개입에 유용한 정보를 제공해 줄 것으로 생각된다. The objective of this study is to understand disordered parent-child relationships of Reactive Attachment Disorder(RAD) systematically through the mother's internal working model of child. In this study, RAD mothers' internal representations of the child were compared with mothers' of control group and association between mothers' representation classifications and children's attachment classifications was examined. Also individual differences in mother-child interaction by mothers' representation classifications was observed. The subjects of this study were 40 2-5 year-old children and their mothers, 20 attachment disordered dyads and 20 normal dyads of control group. Mothers were interviewed using the Working Model of the Child(Zeanah, Benoit & Barton 1986) to classify internal representations of child. Children's attachment patterns were assessed by the Strange Situation Procedure. for observation of mother-child interaction, Each dyad was seen in DPICS devised by Eyberg and Robinson(1983). The results of the study were as follows : 1) Among RAD group, 55% of mothers were classified as disengaged and 45% classified as distorted, while all mothers of control group were classified as balanced. In rating scales, there were significant differences in all 3 representation classifications in Intensity of involvement and Coherence. In Intensity of involvement disengaged representations had the lowest score and distorted representations had the lowest score in Coherence. 2) Mothers' representation classifications were related to children's attachment classifications. All mothers of control group whose children were classified as secure were classified as balanced. Among RAD's mothers, by contrast, 82% of mothers classified as disengaged had children classified as anxious-avoidant, 56% of mothers classified as distorted had children classified as disorganized/disoriented and 33% of mothers classified as distorted had children classified as anxious-resistant. 3) There were individual differences in mother-child interactions by mothers' representation classifications. In the child-centered play, mothers classified as disengaged used discriptive statement, reflective statement and discriptive-reflective question less than balanced mothers. Mothers classified as distorted used direct command and indirect command more than balanced mothers. In the clean-up task, mothers classified as disengaged and distorted used direct command and indirect command more than balanced mothers. The results of this study suggest that parents' working model of the child is an important factor to understand parent-child attachment relationships and their interactions. The understanding of parents' working model of the child is thought to enrich our understanding of disordered parent-child relationships and to provide useful informations for specific and successful treatments.

성인의 애착유형에 따른 모자화 반응특성 연구

최진숙,이근매 한국미술치료학회 2014 美術治療硏究 Vol.21 No.5

This study intended to figure out responsive characteristics of the Mother-and-Child Drawings based on adult's attachment types and provide with fundamental data for identifying adult's attachment types. Subjects for the study were from college students in early adulthood to under sixty-year-old adults in middle adulthood, residing in Kyung-ki-do and Choong-chung-do. To analyse responsive characteristics of the Mother-and-Child Drawings based on adult's attachment types, analysis of frequency, Chi-Square test or Variance Analysis(F-Test) were applied to mother figures, child figures, mother and child figures, and PDI by attachment types. The results of this study were as follows. First, for the mother figures facial expressions and numbers of face parts showed significantly differences. Second, for the child figures facial expressions and numbers of face parts also demonstrated statistically significant outcomes. Third, for mother and child figures, there were significant difference in sizes of mother and child figures, ratio of mother-and-child figures, and eye contact. Fourth, for PDI, there were significant differences in child age and conformity of thinking in mother and child. This research presented a case for the fact that the Mother-and-Child Drawing can be used as an identifying tool for adult's attachment types. 본 연구는 성인의 애착유형에 따른 모자화의 반응특성을 알아보고 성인의 애착유형 선별을 위한 기초적 자료를 제공하고자 함을 목적으로 하였다. 연구 대상은 경기도와 충청도의 일부 지역에 거주하는 발단단계상 성인 초기에 해당하는 대학생부터 성인 중기에 해당하는 60대 미만의 성인으로 이루어졌다. 성인의 애착유형에 따른 모자화 반응특성에 대한 분석을 위해 애착 유형별로 어머니상, 아이상, 모자상, PDI 각 문항에 대해 빈도분석, 비율검증(X2 검증) 혹은 변량분석(F 검증)을 실시하였다. 본 연구에서 얻어진 결과는 다음과 같다. 첫째, 어머니상에서는 표정과 얼굴표현 수에서 통계적으로 유의미한 결과를 얻었다. 둘째, 아이상에서도 표정과 얼굴표현 수에서 유의미한 결과를 얻었다. 셋째, 모자상에서는 모자상의 크기 비교, 모상에 대한 자상의 크기 비율, 눈맞춤에서 유의미한 결과를 얻었다. 넷째, PDI에서는 아이의 연령과 생각하는 모습에서 유의미한 결과를 얻었다. 이상의 결과를 볼 때, 본 연구는 모자화가 성인의 애착유형을 선별할 수 있는 도구로서의 활용 가능성을 제시하였다.

反應性 愛着 障碍兒와 정상아의 의사소통 및 모자 상호작용 유형 비교연구

이혜련,최영림 대한소아ㆍ청소년정신의학회 1994 소아청소년정신의학 Vol.5 No.1

요 약 본 연구는 반응성 애착 장애아와 정상아의 의사소통 및 모자 상호작용 유형을 비교하기 위해 반응성 애착 장애아와 정상아 각 12명씩 그리고 그들의 어머니가 참여했다. 어 머니와 아동은 이혜련 신경정신과 의원의 놀이치료실에 내원하여 가정에서 하듯이 놀이하라는 지시 를 받고 15분간의 자유놀이를 하였고 이를 녹화하였다. 녹화된 테이프를 전사자료로 작성하여 의사소통 유형을 분 석하였으며 상호작용 유형은 시간 표집 방법으로 분석하여 빈도자료를 얻었다. 이 자 료는 t-검중, 상관계수로 통계처리 되었다. 그 결과는 다음과 같았다. 1) 두 집단 아동의 의사소통 유형에서는 "수용적 발어", "정보요구", "기술", "자기기술"에서 의미있는 차이가 있었다. 2) 두 집단 어머니의 의사소통 유형에서는 "수용적 발어", "명명하기 "에서 의미있는 차이가 있었다. 3) 두 집단의 상호작용 유형에서는 반응성 애착 장애아와 그들의 어머니 모두가 먼저 상호 작용을 시작하는 빈도가 적었고, 아동의 혼자놀이는 더 많았으며 혼자놀이 시의 어머니의 반 응은 통제와 무반응이 정상아 집단보다 많았다. 4) 두 집단 아동과 어머니의 의사소통 유형과 상호작용 유형에서 의미있는 차이를 보였던 항목들 간에 높은 상관을 보였는데 아동의 "수용적 발어", "정보요구", "기술". "자기기술"은 "상호작용 시작"과 정적인 상관을 보였으며 "혼자놀이", "통제", "무반응"과는 부적상관을 보였다. ABSTRACT The purpose of this study was to compare communication and mother-child interactions of reactive attachment disordered children with normal children. The subjects were 24 children and their motheres participated in this study: 12 reactive attachment disordered children and mothers, 12 normal children and mothers. The mother and her child were brought into a play room and the mother was instructed to play with her child as she nomally would at home. The play situations were videotaped. Tapes were transcribed and transcribed data was analyzed with 13 mutually exclusive catego- ries encompassing pragmatic functions represented in communication form the early stage of multiword speech in childhood. The tapes were analyzed with 10 behavioral mother-child interaction patterns. As the statistical method, t-test and correlation was calulated. The results of this study were as follows ; 1) Reactive attachment disordered children used significantly fewer "filler", "information", "requests", "describes" and "disscus self". 2) Reactive attachment disordered children's mother used significantly fewer "filler" and "names". 3) Reactive attachment disordered children used significantly more "independant play", fewer "inflates interaction", "responsivness" and "answer". Reactive attachment disordered children's mother used more "control play", "observe" and fewer "initiates interaction". 4) Children's communication patterns were related to mother's communication and mother- child interaction types. Children's "filler", "information requests", "describes" and "disscus self were consistantly related to mother's "filler" and "names". Children's "filler", "information requests", "describes", "disscus self" and mother-child's intiates interaction, "responsivness" were significantly positively correlationed and "independant play", "control play", "observation" were significantly negatively correlationed- The results of reveal that communication and mother-child interaction pattern of reactive attachment disordered group was different from normal group and children's communication pattern were influenced by mother's communication and interaction patterns.

어머니의 원부모 애착표상과 어머니 자아존중감 및 유아 자아존중감의 관계

신동주 한국영유아교원교육학회 2012 유아교육학논집 Vol.16 No.1

The purpose of this study was to examine the relations among mother’s reported childhood attachment representations of their parents of origin, mother’s self-esteem, and child’s self-esteem, and to investigate the mediating effect of mother’s self-esteem between mother’s attachment representations and child’s self-esteem. One hundred twenty-seven 5-year-old children (70 males, 57 females) and their mothers participated in the study. The mothers answered a questionnaire on the subject of attachment representations of their parents of origin and their own self-esteem. The preschoolers’ self-esteem was evaluated by their teachers. The results showed that the secure attachment representations of mothers toward their parents related with mother’s self-esteem and child’s self-esteem positively. Also, mother’s self-esteem related with child’s self-esteem positively. In addition, mother’s self-esteem had a partial mediating effect between mother’s attachment representations of their fathers of origin and child’s self-esteem, but no mediating effect between mother’s attachment representations of their mothers of origin and child’s self-esteem. 본 연구에서는 현실적인 수준의 자아존중감을 형성하게 되는 만 5세 유아의 자아존중감과 어머니의 자아존중감 및 어머니의 원부모 애착표상과의 관계를 밝히고, 어머니의 원부모 애착표상과 유아 자아존중감과의 관계에서 어머니 자아존중감의 매개효과를 구체적으로 밝히고자 하였다. 본 연구의 대상은 만 5세 유아 127명(남아 70명, 여아 57명)과 그들의 어머니이며, 유아들의 어머니에게 자신의 원부모에 대한 애착표상과 어머니의 자아존중감에 대한 설문에 응답하도록 하였으며, 유아의 자아존중감에 대해서는 담임교사가 그동안 관찰되었던 내용을 토대로 평정하도록 하였다. 연구결과 첫째, 어머니의 원아버지 애착표상과 원어머니 애착표상은 높은 정적상관을 나타냈으며, 어머니의 원아버지 애착표상과 원어머니 애착표상 모두 어머니의 자아존중감과 정적 상관이 있는 것으로 나타났다. 둘째, 어머니의 원아버지 애착표상과 원어머니 애착표상 모두 유아의 자아존중감과 정적상관이 있는 것으로 나타났다. 또한 어머니의 자아존중감이 높을수록 유아의 자아존중감도 높아지는 것으로 나타났다. 셋째, 어머니의 원아버지 애착표상과 유아 자아존중감 사이에서 어머니 자아존중감은 부분매개효과(partial mediating effect)가 있었으나, 어머니의 원어머니에 대한 애착표상과 유아 자아존중감 사이에서 어머니 자아존중감의 매개효과는 없는 것으로 나타났다.

어머니의 원가족 부모애착이 남녀유아의 자기조절력에 미치는 영향: 어머니 내면의 힘의 매개효과

최미경 한국아동학회 2022 아동학회지 Vol.43 No.3

Objectives: This study investigates the relationship among mothers’ family-of-origin attachment, inner strength, and young children’s self-regulation. Methods: A total of 329 participants, mothers of 3-year-old children responded to questionnaires, which included items related to mothers’ family-of-origin attachment, inner strength, and young children’s self-regulation. Data were statistically analyzed using basic descriptive statistics, Pearson’s correlation, and multiple regression analysis. Baron and Kenny’s method was examined. Subsequently, the Sobel test was performed to check the mediating model’s significance and was adapted to SPSS version 24.0 for Windows. Results: The major findings of the study are summarized as follows. First, as a result of examining the sex differences in mothers’ family-of-origin attachment, mothers’ inner strength, and young children’s self-regulation, we found significant differences in self-appraisal and behavior-inhibition. Second, mothers’ family-of-origin attachment was positively correlated with young children’s self-regulation. Also mothers’ family-of-origin attachment was positively correlated with their inner strength. Third, mothers’ inner strength played a perfectly mediating role between mothers’ family-of-origin attachment and young children’s self-regulation[behavior-inhibition(boys)/self-appraisal(girls)]. Moreover, mothers’ inner strength played a partially mediating role between mothers’ family-of-origin attachment and young children’s self-regulation[self-appraisal, self-determination(boys)/self-appraisal(girls)]; consequently, a mothers’ family-of-origin attachment had a direct/indirect effect on young children’s self-regulation. Conclusion: The results indicate that a mothers’ inner strength plays a crucial role in the relationship between mothers’ family-of-origin attachment and the young children’s self-regulation. Furthermore, the results offer a foundation in designing parent education/counseling programs for mothers with young children in order to enhance their family-of-origin attachment.

재직자와 실직자 기혼남성의 모자화 반응특성에 따른 애착에 관한 연구

이정임,이연기 한국미술치료학회 2014 美術治療硏究 Vol.21 No.1

This study examined the relationship between the characteristics of the mother-child drawings by employed and unemployed males and their mother-child attachment. The participants were 361 employed or unemployed married males living in the areas such as Seoul, Inchon, Daegeon, Daegu, Gyeongi-do, Chungcheongbuk-do, Gyeongsangbuk-do, Gyeongsangnam-do, Jeollabuk-do, and Busan. The instruments included the mother-child drawing test and adult attachment scale. The data were analyzed using a frequency analysis, t-test, and one-way ANOVA. The findings are as follows. First, the frequency analysis on the characteristics of the mother-child drawings (child figures, mother figures, mother and child figures) showed that the whole body appeared the most frequently in the child figure and mother figure drawings by both groups. In the face description of the child and mother, the unemployed group drew the whole face more frequently than the employed group. In addition, while physical contact appeared in the drawings of the employed group the most frequently, no physical contact appeared in the drawings of the unemployed group the most frequently. Second, in attachment, the employed group showed higher attachment dependence and lower attachment intimacy than the unemployed group. Third, the employed group showed significant differences between mother-child relationship and attachment dependence. No significant differences were found between the groups. 본 연구의 목적은 재직자와 실직자 기혼남성의 모자화 반응특성과 모자관계에 따른 애착에는 어떠한 관련성을 보이는지 알아보고자 하였다. 연구 대상은 서울, 인천, 대전, 대구, 경기, 충북, 경북, 경남, 전북, 부산 지역에 거주하는 재직 기혼남성과 실직 기혼남성 361명이며, 측정도구로는 모자화와 성인애착척도이다. 자료 분석을 위해 빈도분석과 t-test, 일원변량분석을 실시하였다. 본 연구 결과는 첫째, 재직자와 실직자 기혼남성의 모자화 반응특성(아이상, 어머니상, 모자상)에 차이가 있는지를 알아보기 위해 빈도분석을 실시한 결과, 아이상과 어머니상에서 두 집단 모두에서 ‘전신표현’이 가장 많이 나타났으며, 아이상과 어머니상의 얼굴표현에서 재직자 집단보다 실직자 집단에서 ‘모두 표현’한 것이 더 많은 것으로 나타났으며, 신체접촉에서는 재직자 집단에서는 ‘접촉 있음’이 가장 많이 나타난 반면에 실직자 집단에서는 ‘접촉 없음’이 가장 많이 나타나는 것으로 나타났다. 둘째, 재직자와 실직자 기혼남성의 애착이 차이가 있는지를 살펴본 결과, 재직자 집단이 실직자 집단보다 애착-의존이 높고, 애착-친밀이 낮은 것으로 나타났다. 셋째, 재직자와 실직자 기혼남성의 모자관계에 따라 애착에 차이가 있는지를 살펴본 결과 재직자에서만 모자관계에 따라 애착-의존에서 통계적으로 유의한 차이가 나타났으나 집단간에는 차이가 없었다.

유아의 애착, 어머니의 양육방식, 유아의 정서조절능력이 공격성에 미치는 영향

김인숙,김유진,김영희 이화여자대학교 사범대학 교육과학연구소 2010 교육과학연구 Vol.41 No.3

The purpose of this study was to examine the effects of attachment to the mother, mother's parenting style and young children's emotional regulation on relational and overt aggression. The subjects of this study were composed of mothers whose children were 3, 4, and 5 years old and who were attending five public and private kindergartens located in Chungju City and Chungbuk Province. Data were analyzed by Factor analysis, and Pearson's correlation using SPSSWIN 12.0. The test of model was done with analysis of correlation matrix in AMOS 5.0 using a maximum likelihood estimation. The results were as follows: First, it found that boys' insecure attachment and emotional regulation had a direct effect on both their relational aggression and overt aggression, and all boys' secure and insecure attachment, mothers' affectionate and controlled parenting style had a direct effect on their relational and overt aggression. Boys' secure attachment appeared to have a direct effect on mothers' affectionate and controlled parenting style, while insecure attachment appeared to have a mediating effect on only mothers' controlled parenting style. Second, it suggested that girls' insecure attachment and emotional regulation had a direct effect on both their relational and overt aggression as for boys and all of girls' secure and insecure attachment, mothers' controlled parenting style had a direct effect on their emotional regulation, while girls' secure attachment had a mediating effect on only mothers' affectionate parenting style, and girls' insecure attachment had a mediating effect on only mothers' controlled parenting style. Third, it showed that mother's parenting style had a indirect effect on young children' emotional regulation and aggression through the medium of their attachment. Both mother's affectionate parenting style and their controlled parenting style appeared to influence boys' aggression through emotional regulation, while only mother's controlled parenting style appeared to have a indirect effect on girls' aggression through emotional regulation. Both boys' emotional regulation and girls' emotional regulation appeared to have both a direct and indirect effect on their respective aggression. Fourth, study results indicated that the relative influence that mother's parenting style and young children's emotional regulation had on relational and overt aggression differed according to gender. While boys' insecure attachment appeared to have significant effect on their relational and overt aggression, girls' insecure attachment appeared to have the great effect on their relational aggression and their emotional regulation appeared to strongly influence overt aggression. 본 연구는 문헌고찰을 통해 세워진 이론적 모델을 통해 유아의 애착이 어머니의 양육방식과 유아의 정서조절능력을 매개로 유아의 공격성에 어떠한 영향을 미치는지를 알아봄으로써, 그 결과를 유아의 공격성에 대한 조기 개입의 방안으로 탐색해 보고 부모교육이나 유아교육 및 상담현장에 필요한 기초자료를 제시하는데 목적이 있다. 본 연구의 대상은 청주시와 진천군 소재의 사립유치원과 어린이집 5곳에 다니는 만 3~5세 유아를 가진 어머니를 대상으로 하였다. 본 연구를 통하여 밝혀진 결과를 요약하면 다음과 같다. 첫째, 불안정애착과 정서조절능력이 유아의 공격성에 중요한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 둘째, 유아의 정서조절능력에 영향을 미치는 어머니의 양육방식은 남아와 여아간의 차이가 있다. 셋째, 어머니의 양육방식에 영향을 미치는 요인을 살펴보면 남아는 안정애착이 온정적 양육방식과 통제적 양육방식에 직접적인 영향을 미치는 것으로 나타났고, 불안정애착은 온정적 양육방식에 영향을 미치지 않고 통제적 양육방식에 직접적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 여아는 안정애착이 통제적 양육방식에 영향을 미치지 않고 온정적 양육방식에만 영향을 미치는 것으로 나타났다. 반면 불안정애착은 남아와 여아 모두 온정적 양육방식에 영향을 미치지 않고 통제적 양육방식에만 영향을 미치는 것으로 나타났다. 넷째, 본 연구에서 가장 주목할 만한 결과는 남아와 여아 모두 유아의 정서조절능력이 대인관계 공격성과 외현화 공격성을 경감시키는 가장 중요한 변수로 나타났다는 것이다.

자폐아동을 위한 모-아애착증진 프로그램의 효과

임숙빈,이소우,홍강의 대한소아청소년정신의학회 2000 소아청소년정신의학 Vol.11 No.2

자폐아동을 위해 개발된 모-아애착증진 프로그램의 효과를 평가하고자 참여군과 비참여군의 변화를 비교하였다. 대상자는 S대학교병원 애착증진 프로그램에 참여하는 자폐아동과 어머니 7쌍, 참여하지 않는 자폐아동과 어머니 4쌍이었다. 6개월 간격으로 2회, 비디오 촬영법 등을 통해 자료를 수집하였으며 Wilcoxon Rank(Sign) Sum Test로 모-아애착, 양육행위, 자폐적인 행동 특성의 변화를 비교 분석하였다. 그 결과 참여군의 애착행동의 변화는 같은 기간 비참여군의 애착행동의 변화보다 유의하게 컸으며 일치성을 제외한 근접성, 상호성, 정감성에서 양적으로나 질적으로 긍정적 변화를 보였다(p<.05). 접촉유지, 차별적, 애정적 행동이 크게 증가하였으나 공감적, 일치적, 합동주시 행동의 변화는 적었고 아동간에 개별차가 컸다. 아동의 성장발달을 위한 어머니의 양육행위도 참여군에서 크게 증가하였으나 그룹간 차이는 유의하지 않았다(p<.05). 애착행동의 증진은 또한 자폐적 행동 특성에 긍정적 영향을 미쳐 모-아애착 증진 프로그램이 자폐아동들의 사회적 행동의 증진 뿐만 아니라 문제 행동의 개선에도 유용한 조기 중재 프로그램으로서의 가능성을 보였다. 중심 단어 : 자폐아동ㆍ애착ㆍ모-아애착증진 프로그램ㆍ아동의 성장발달을 위한 양육행위. Objectives : This study was conducted to evaluate the effects of the attachment promotion program which was designed to promote attachment between autistic children and their mothers. The program was consisted of play activity centered mother-child interaction, educational acitivity for mothers by lecture, video-feedback session, and emotional supports. Methode : The subjects were consisted of 11 pairs of mother and child(7 for participant group : PG, 4 for non-participant group : NPG), who were 2-4 years-old autistic children. The data were collected by video-taping, behavioral observations, and analyzed by Wilcoxon Rank(Sign) Sum Test and Content Analysis. Results : The total attachment score increased from pre test to post-test of PG was significantly higher than that of NPG. The scores of attachment behaviors indicating proximity, mutuality and affect increased signiscantly(p<.05), while some behaviors indicating synchrony and joint-attention did not. Especially the affectionate behaviors of PG demonstrated the most notable changes and they became more active, voluntary and reciprocal. After the program, the mother's nurturing behavior of PG increased more than that of NPG, with no significant difference between two groups. The mother's behaviors to her child of PG became more child-centered, positively responsive, supportively expressive. As the attachment was promoted, there were also positive changes in the children's autistic behaviors with a great deal of individual differences. Conclusion : Our findings suggest that Mother-Child Attachment Promotion Program could be an effective early intervention model for autistic children. KEY WORDS : Autistic childㆍAttachmentㆍMother-child attachment promotion programㆍNurturing behavior for child's development.

어머니의 양육스트레스와 자아탄력성이 어머니-아동 애착안정성에 미치는 영향

김지현(Jihyun Kim),신혜영(Hae Young Shin) 한국보육지원학회 2020 한국보육지원학회지 Vol.16 No.6

Objective: The purpose of this study was to examine the effects of maternalparenting stress and mother s ego-resilience on mother-child attachment. Morespecially, mother-child attachment for higher grade elementary school children wasexamined according to the internal working model. Methods: Participants were 190 mothers of fourth and fifth grade elementary schoolchildren. The Maternal Parenting Stress Scale(Shin, 1997), the Scales of Egoresilience (Yoo & Shim, 2002), and Inventory of Parent Attachment(Yang, 2006)were used to measure variables. Collected data were analyzed by descriptivestatistics, t-test, correlation analysis and multiple regression analysis. Results: The major findings were summarized as follows: First, there were nodifferences between mother-child attachment according to children’s gender. Second,mother-child attachment was negatively correlated with maternal parenting stressand positively correlated with ego-resilience. Next, maternal parenting stress_interaction and ego-resilience explained mother-child attachment_trust. Last,maternal stress_interaction explained mother-child attachment_isolation. Conclusion/Implications: In conclusion, the study results showed that maternalparenting stress and ego-resilience influenced mother-child attachment. based onthe results, the implications of this study were discussed.