미술치료 매체로써 푸드펜의 미술치료 적용에 관한 연구: 경도 치매 환자를 중심으로

김종용(Jong-Young Kim),전병훈(Byung-Hoon Jeon) 융복합지식학회 2022 융복합지식학회논문지 Vol.10 No.2

본 논문은 치매의 예방 및 개선에 이용되는 미술치료에 있어서 미술치료 매체로써 푸드펜을 활용한 서비스를 제안한다. 치매는 아직 치료제가 없어 예방 및 완화만이 유일한 대안인데, 미술치료는 접근성 및 사용 용이성이 좋아서 치매의 예방과 개선 서비스로 일반적으로 활용되고 있다. 미술치료 서비스는 아날로그적 대면 서비스로써 미술치료 전문가에 의존하므로 일반화 및 객관화에 한계가 있다고 지적하고 있다. 최근 4차산업혁명 시대를 맞아 미술치료 분야도 디지털과의 융합을 통하여 다양한 시도가 진행되고 있다. 즉 디지털 특성인 항상성과 변형 가능성, 결합성, 재생산성을 이용하여 치매 서비스로써 미술치료를 다양하게 접근하고 분석하고 있다. 따라서 본 연구는 이러한 치매 관련 서비스의 고도화에 발맞추어, 아날로그-디지털 미술치료 매체로써 푸드펜을 적용하는 서비스를 제안한다. 이를 위하여 선행연구로부터 치매에 대한 미술치료의 효과를 파악하고 치매와 관련하여 고도화되고 있는 트렌드를 체계적으로 분석하였다. 이를 바탕으로 미술치료 매체로써 디지털-아날로그 융합장치인 푸드펜을 미술치료에 어떻게 적용할 것인가와 어떻게 분석할 것인가에 대한 연구 문제를 도출하고 기존의 미술치료 매체들과의 차별성을 분석하였다. This paper proposes a service using a food pen as an art therapy materials in art therapy used for the prevention and improvement of dementia. There is no cure for dementia, so prevention and alleviation are the only alternatives, but art therapy is generally used because of its accessibility and ease of use. Art therapy service is an analog face-to-face service, and it is pointed out that there is a limit to generalization and objectification because analysis depends on art therapy experts. Recently, various attempts are being made through convergence with digital. In other words, various analyzes and advancements are being made using digital characteristics such as homeostasis, transformability, compatibility, and reproducibility. Therefore, this study proposes a service that applies the food pen as an analog-digital art therapy materials in line with the advancement of dementia-related services. To this end, the effects of art therapy on dementia were identified from previous studies, and the advanced trends related to dementia were systematically analyzed. Based on this, the research questions on how to apply and analyze the food pen, a digital-analog fusion device as an art therapy medium, were pointed out and the differentiation from the existing art therapy media was analyzed.

비대면 집단표현예술심리치료가 대학생의 자아존중감과 자기표현에 미치는 영향

진효원,최명선 (사)한국예술치료학회 2022 한국예술치료학회지 Vol.22 No.2

본 연구는 비대면 집단표현예술심리치료 프로그램이 대학생의 자아존중감과 자기표현에 어떠한 영향을 미치는지 알아보는 데 목적이 있다. 본 연구의 대상은 서울 소재 4년제 대학교 대학생을 대상으로 자발적으로 연구 참여에 동의한 1~4학년 대학생 18명을 대상자로 구성하였고, 매주 1회 90분 총 10회기 동안 ZOOM 을 사용하여 비대면 집단표현예술심리치료를 실시하였다. 통제집단에는 처치 없이 실험집단과 동일하게 사전-사후 검사만 시행하였다. 본 연구에서 사용된 연구 도구는 자아존중감 척도와 자기표현척도(RAS)를사용하였다. 연구 자료 처리는 SPSS 21.0 통계 프로그램을 사용하여 집단 간의 동질성을 살펴보기 위해 비모수 검정인 Mann - Whitney U 검증과 효과성 검증을 위해 Willcoxon singned – Rank Test를 실시하였다. 회기별 작성된 관찰 기록지와 녹화된 내용, 작품, 참여자들이 직접 작성한 회기별 소감을 토대로 참여자들의 변화를 살펴보았다. 본 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 비대면 집단표현예술심리치료 프로그램이 대학생의 자아존중감에 미치는 영향을 검증한 결과 통계적으로 유의미하지 않았다. 둘째, 비대면 집단표현예술심리치료 프로그램이 대학생의 자기표현에 미치는 영향을 검증한 결과, 통계적으로 유의미하게 향상되었다. 셋째, 비대면 집단표현예술심리치료의 실시과정에서 나타난 대학생들은 자기 신뢰, 자기표현의 어려움 감소 및 자신감 증진과 같은 자아존중감과 자기표현의 질적인 부분에서 긍정적인 변화가 나타났다. 따라서 비대면 집단표현예술심리치료의 새로운 가능성 발견하고 언택트 시대에서 표현예술심리치료가 나아가야 할 방향과 비대면 집단표현예술심리치료 프로그램의 개발 및 기초자료를 제공하는데 연구의 의의가 있다. The purpose of this study is to investigate the effect of the untact group expressive art psycho-therapy programs on the self-esteem and self-expression of college students. We conducted the untact group expressive art psychotherapy program using ZOOM to eighteen university students, who voluntarily participated in the study, for a total of 10 sessions of 90 minutes once a week. Control group also underwent the pre-test and post-test in the same way as in the experimental group. The Self-Esteem Inventory and the Rathus Assertive Scale (RAS) were used as the research tool. The data were analyzed using SPSS 21.0 statistical program. To verify the homogeneity of self-esteem and self-assertiveness in two groups, non-parametric Mann Whitney-U test was performed. To examine the effectiveness of the study, Wilcoxon signed-rank test was conducted as a pre-post comparison analysis. The results of this study are as follows: First, no statistically significant results were reported in the untact group expressive art psychotherapy program on the self-esteem of college students. Second, the effect of the untact group expressive art psycho-therapy program on the self-assertiveness of college students was significantly improved. Third, during the course of the untact group integrative art psychotherapy, the participating college students showed positive changes in their self-esteem and self-assertiveness. Therefore, the study is meaningful in discovering new possibilities of the untact group expressive art psychotherapy, suggesting the direction for the expressive art psychotherapy program in this untact era, and providing the basic data for development of the untact group expressive art psychotherapy program.

비대면 예술치료의 활용에 관한 고찰

오가영 동방문화대학원대학교 자연치유연구소 2023 자연치유연구 Vol.7 No.2

As a social phenomenon changed by the COVID-19 pandemic, experiencing psychological stress and trauma has emerged as a new social problem. As the transformation of the digital economy accelerates, changes in hypertrophy counseling services will increase, and the possibility of hypertrophy psychotherapy can be expected. In this study, we considered the merits and improvements of applying art therapy in non-face-to-face psychotherapy, considered previous research, and investigated the possibility of using non-face-to-face art therapy in counseling settings. Along with this, non-face-to-face art therapy has the improvement that it is not possible to satisfy the interaction with the inner bearer with the touch, texture, smell, sound, vibration, etc. of various media, I found that I was able to lower the psychological barrier and open up my inner self more easily by allowing deep activities to take place. Therefore, if we expand these improvements and advantages, we hope that psychological therapy applied to art therapy will be expanded to develop alternatives and programs for psychological recovery and quality of life improvement in modern society.

청소년의 자아개념 향상을 위한 비대면 통합예술치료 프로그램 연구

조미성,박윤지 한국예술심리치료학회 2020 예술심리치료연구 Vol.16 No.4

본 연 구 는 청 소 년 의 자아 개 념 향 상 을 위 한 비 대 면 통 합 예 술 치 료 프 로그 램 을 개발하는 데 있 다 . 프 로그 램 을 개 발 하 기 위 하 여 자아 개 념 관 련 연 구 물 을 토 대 로 예비 프로그램 을 구성하 고 예비 프로그램 실시 결과와 이론 적 보완을 통 하여 본 프로그램을 개 발 하 였 다 . 실시된 예비 프로그램의 연구대상은 중학교 3학년 남학생 4명 이 며 , 1회 50분씩 총 8회기 비대면 통합예술치료 프로그램을 진 행 하 였 다 . 또한 P iers-H arris S elf-Concept S cale 검 사 의 사 전 ・사 후 결 과 비 교 와 회 기별 인터 뷰 내용, 이론적 보완을 통하여 최종 10회기의 프로그램으로 완성할 수 있 었 다 . 이를 통해 청소년의 자아개념 향상을 위하여 온라인 통합예술치료의 가능성과 확장성을 발견하고자 한 다 . This study is to develop a non-face-to-face integrated art therapy program to improve the self-concept of adolescent. First, a preliminary program was developed based on previous self-concept research material. Next, the execution result of preliminary program was added with theoretical supplement to develop main program. The subjects of the preliminary program were 4 male, middle school 3rd grade students. Each session lasting 50 minutes, 8 sessions of non-face-to-face art therapy program were conducted. Comparison of pre- and post- results of Piers-Harris Self-Concept Scale test, interview results of each session, and theoretical supplement were used to complete 10 sessions in final. The possibility and extensibility of online integrated art therapy regarding improvement of self-concept of adolescent was explored.