음악치료 박사과정 진학동기 및 지속동기에 관한 질적연구

김선아,김성희,김경록,강현정 인문사회 21 2022 인문사회 21 Vol.13 No.6

Qualitative Research on Student Motivation for Entering andContinuing in a Doctoral Degree Program in Music TherapySuna Kim, Seonghee Kim, Kyoungrok Kim, & Hyun-Jung Kang Abstract: The purpose of this study was to explore student motivation for (1) entering a doctoral program in music therapy and (2) continuing with the program. The data were collected from in-depth interviews conducted with 9 participants in a doctoral program in music therapy. The data were analyzed by applying the consensus qualitative research (CQR) method. The result of the analysis was classified into the six following domains: (1) "The key contributing factors for entering the music therapy program“, (2) “The positive contributing factors for entering the program”, (3) “The negative contributing factors for entering the program”, (4) “The key contributing factors for continuation of the program”, (5) “The positive contributing factors for continuation of the program”, and (6) “The negative contributing factors for continuation of the program”. Based on the domains, an additional forty-one subdomains were derived. The findings showed that the doctoral students' motivations behind their entry into and continuance with a doctoral course in music therapy derived from their desire for self-growth. They were eager to become true professionals by strengthening their clinical and academic competencies, and this became the driving force for their entry into the doctoral course. Their sense of responsibility for their choice enabled them to continue the doctoral course along with a sense of achievement in the process and support from a close relationship. This study provided an understanding of the students' experiences with a doctoral course in music therapy and demonstrated that a doctoral course in music therapy presents students with an opportunity for whole-person growth as well as professionalism. Key Words: Doctoral Program in Music Therapy, Consensus Qualitative Research, Motivation for Entry, Motivation for Continuation, Music Therapy 음악치료 박사과정 진학동기 및 지속동기에 관한 질적연구김 선 아*ㆍ김 성 희**ㆍ김 경 록***ㆍ강 현 정**** 연구 목적: 이 연구는 음악치료 박사과정 수료생을 대상으로 하는 진학동기와 지속동기에 관한 연구로써 음악치료 박사과정 경험의 의미를 고찰하는 것이 목적이다. 연구 방법: 음악치료 박사과정 수료자 9명을 참여자로 선정하여 면담을 시행한 후, 수집된 면담자료를 합의적 질적연구 방법으로 분석하였다. 연구 내용: 분석 결과 ‘박사과정 진학의 핵심요인’, ‘박사과정 진학의 지지요인’, ‘박사과정 진학의 저해요인’, ‘박사과정 지속의 핵심요인’, ‘박사과정 지속의 지지요인’, ‘박사과정 지속의 저해요인’의 6개의 영역으로 나타났으며, 영역에 따라 41개의 범주가 도출되었다. 결론 및 제언: 본 연구 결과를 통하여 음악치료 박사 학위과정 진학동기 및 지속동기가 자기 성장에 대한 열망에서 비롯되었음을 확인하였다. 임상 및 학문적 역량을 강화하여 진정한 전문가가 되고 싶다는 갈망이 진학의 원동력으로 작용하였으며, 선택에 대한 책임감과 학위과정 중에 경험하는 성취감 및 친밀한 관계로부터의 지지가 지속을 가능하게 하였다. 본 연구는 음악치료 박사학위 과정생들의 경험에 대한 이해를 제공하고 박사학위 과정의 본질을 재고하여, 음악치료 박사학위 과정이 전문성뿐 아니라 전인적인 성장의 기회임을 시사한다. 핵심어: 음악치료 박사과정, 합의적 질적연구, 진학동기, 지속동기, 음악치료 □ 접수일: 2022년 11월 11일, 수정일: 2022년 12월 8일, 게재확정일: 2022년 12월 20일* 주저자, 고신대학교 음악치료학 박사과정(First Author, Doctoral Course, Kosin Univ., Email: kcapiano@hanmail.net)** 공동저자 1, 고신대학교 음악치료학 박사과정(Co-author 1, Doctoral Course, Kosin Univ., Email: zzibi34@naver.com)*** 공동저자 2, 고신대학교 음악치료학 박사과정(Co-author 2, Doctoral Course, Kosin Univ., Email: kkr139@hanmail.net)**** 교신저자, 뉴욕주립대학교 프레도니아 음악치료학과 조교수(Corresponding Author, Professor, State Univ. of New York at Fredonia, Email: hyunjung.kang@fredonia.edu)

음악치료 프로그램이 자활근로사업 단원의 자아존중감 및 대인관계에 미치는 효과

박정숙 한독심리운동학회 2017 심리운동연구 Vol.3 No.2

The purpose of this study was to examine the effect of a music therapy program on the self-esteem and interpersonal relationships of participants in a self-sufficiency program. The subjects in this study were the selected residents in an urban community in South Gyeongsang Province, who participated in a self-sufficiency program. A music therapy program was provided for them in 24 sessions, twice a week. The findings of the study were as follows: First, the music therapy program was found to exert an effective influence on the improvement of the self-esteem of the self-sufficiency program participants. Second, the music therapy program was found to exercise an effective influence on their interpersonal relationships. The findings of the study illustrated that the music therapy program had positive impacts on the improvement of the self-esteem and interpersonal relationships of the participants in the self-sufficiency program. Therefore self-sufficiency training institutions should make psychological use of the music therapy program as an intervention for psychological rehabilitation, and this program also should socially be offered as a well-planned intervention to improve interpersonal relationships. 본 연구는 음악치료 프로그램이 자활근로사업 단원의 자아존중감과 대인관계에 미치는 효과를 알아보는 데에 그 목적이 있다. 이러한 연구목적 달성을 위해 경남 K시에 거주하는 자활근로사업 단원을 대상으로 음악치료 프로그램을 주 2회씩 총 24회기에 걸쳐 실시하였다. 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 음악치료 프로그램은 자활근로사업 단원의 자아존중감 향상에 긍정적인 효과가 있는 것으로 나타났다. 둘째, 음악치료 프로그램은 자활근로사업 단원의 대인관계 향상에 효과적인 영향을미치는 것으로 나타났다. 이러한 연구결과를 통해 음악치료 프로그램은 자활근로사업 단원의 자아존중감과 대인관계 향상에 긍정적인 효과가 있음을 알 수 있다. 따라서 자활훈련기관에서는 음악치료 프로그램을 자활근로사업 단원들의 심리적 측면에서는 자아존중감을 증진시킬 수 있는 심리 재활 중재로, 사회적 측면에서는 대인관계를 향상시키기 위한 계획된 중재로 활용할 필요가 있다.

음악치료 프로그램이 자폐아동의 사회적 상호작용 행동에 미치는 효과

조정은 한국음악교육공학회 2009 음악교육공학 Vol.- No.8

The objective of this study was to employ a music therapy program to facilitate social interactions between children with autism, and to examine the effects of such therapy. One characteristic of music therapy is that it involves nonlinguistic music activities. Children with autism have an especially sensitive auditory sense, and thus more keenly respond to music than they do to visual or tactile stimuli. Our hypothesis, therefore, is that a music therapy program can help to mitigate the symptoms of autism. We conducted an experiment with autistic school children who were attending a specialized school for children with disabilities. The most significant challenge to autistic children is social development, and an applied music therapy program might help autistic children to form relationships and to facilitate social interactions. A music therapy program that is based on an accurate understanding of the characteristics of autistic children (impeded social interactions, communication problems, repeated behaviors, and restricted behaviors) facilitates healthy social behaviors, encourages social interactions and builds a foundation for social development. Therefore, positive effect of music therapy on autistic children is regarded as educational accomplishments that guide the children to follow deliberate and planned changes. Music therapy is a comprehensive educational program that improves the functional standards of autistic children while reducing their problematic behaviors. This research recommends class-specific programs that employ music therapy for children with autism, and demonstrates that music therapy improves the children’s social interactions.

수용자에 대한 통기타교육의 심리치료에 대한 효과성에관한 연구

정상규(Chung Sang-gy) 한국교정복지학회 2018 교정복지연구 Vol.0 No.52

본 논문은 교정시설의 수용자를 대상으로 수용자에 대한 통기타교육의 심리치료에 대한 효과성에 관한 연구를 체험형 문화예술프로그램의 일환으로 실시하였다. 천안교도소 수용자들에 대하여 문화관광부의 지원으로 맑음프로젝트의 기회 사가 강사 2명을 지원하고 2017년 문화관공부와 법무부의 협력사업으로 수용자에 대한 통기타교육의 효과성에 관한 음악치료의 한 방법이다. 음악치료의 기존 다른 프로그램에서 연구는 다양하게 연구되었으나 통기타 교육을 통한 수용자들의 문화예술체험기회를 제공하고 수용자들의 공격성 감소와 자아존중감 회복, 교도소 수용생활에서 안정된 수용생활을 유도하기 위한 프로그램이다. 교정시설에서의 음악프로그램은 흔치 않는 프로그램이어서 음악치료의 결과 및 효과에 대한 내용은 찾아보기 어려운 실정이다. 이에 논문으로 결과를 도출하기에는 어려움이 많은 것이 사실이다. 관련 자료부문에서 사회복지 분야의 자료를 응용하였다. 교정시설 내에서의 음악은 음악자체만으로도 수용자들이 수용생활의 분위기와 정서를 따듯하고 부드럽게 하며 원활한 수용생활을 영위하고 구금에 대한 스트레스를 해소하기도 한다. 음악치료에서 강사의 적극적이지만, 조심스러운 대상자 접근은 다른 외부환경에서의 음악치료 대상과는 다르게 접근해야 한다. 수용자에게 더욱 예의를 갖추고 인격적으로 정중한 언어와 소통하는 강사의 자세가 필요하다. 음악치료의 일반적인 모형에서 주요한 부분으로 일관성, 반복, 이완, 해결의 형태를 치료 종결 시까지 확보하고 유지해야 한다. 그 결과 음악치료 대상 수용자들의 심리적인 역동을 진정 시킨다. 치료 대상자가 주도적으로 꾸준히 참여하도록 강사와 관련근무자가 돕는 것이 효과적인 음악치료의 방법이기도 하다. The purpose of this study is to investigate the effectiveness of psychotherapy of introductory education for prisoners of correctional facilities as part of experiential culture and arts program. It is a method of musical therapy about the effectiveness of the extracurricular education for the prisoners by supporting the two sisters of the opportunity of the fine project with the support of the Ministry of Culture and Tourism for the prisoners of Cheonan prison and studying the culture hall and cooperation with the Ministry of Justice in 2017. In other programs of music therapy, researches have been variously studied, but it is a program to provide opportunities for experiencing culture and arts through prisoner education, to reduce aggression of prisoners, to restore self esteem, and to lead a stable life in prison. Since the music program in the correctional facility is a rare program in the correctional facility, it is difficult to find out the results and effects of music therapy. It is true that there are many difficulties in deriving the results from the paper. We applied the data of the social welfare field in the related data sector. The music in the correctional facility is the music itself, but it also softens the atmosphere and emotion of the receptionist and softens the stress on the detention. In music 4 therapy, the lecturer s active but careful approach to the subject should be approached differently from music therapy subjects in other external settings. It is necessary for the prisoner to be more courteous and to communicate with a personally polite language. Maintain and maintain consistency, repetition, relaxation, and resolution patterns as a major part of the general model of music therapy until the end of therapy. As a result, it relaxes the psychological dynamics of prisoners subject to music therapy. It is also an effective method of musical therapy to help the instructor and the related worker to lead the participant to the initiative.

음악치료 프로그램이 군 수형자의 심리정서에 미치는 효과성 연구

양혜경(Yang Hae Kyung),서보람(Suh Bo Rahm),류한수(Ryu Han Su) 한국교정복지학회 2015 교정복지연구 Vol.- No.36

본 연구는 음악치료 프로그램이 군수형자들의 부정적인 심리사회적 정서인 불안, 공격성에 미치는 효과성을 검증하고자 하였다. 음악치료 프로그램은 총 3회기로 정신분석이론에 입각하여 내용을 구성했으며 10명의 군수형자가 본 프로그램에 참여했다. 분석 결과 충동적 공격성, 특성 불안, 상태 불안 모두 사후 검사가 사전검사보다 낮게 나타났으며, 이들 중 특성 불안의 사전검사와 사후 검사의 차이가 유의미하게 나타났다. 충동적 공격성과 상태 불안은 유의미한 차이가 도출되지는 않았지만 프로그램 참여 후 그 수준이 낮게 나타나, 음악치료 프로그램은 군수형자의 공격성, 불안을 완화시키는 기제로 작용함을 알 수 있었다. 또한 프로그램 실시 후 만족도는 매우 높았으며 향후 본 프로그램이 다시 제공될 때 참여하겠다는 비율이 매우 높았다. 이는 군수형자를 대상으로 한 음악치료 프로그램의 필요성을 뒷받침하는 것을 의미하며, 향후 프로그램 개발에 있어 좀 더 장기적이고 심도 있는 연구가 필요하다. The purpose of the present study is to verify the effectiveness of music therapy program on military convicts negative psychosocial emotional anxiety and aggression. The content of the music therapy program is constructed in three sessions on the basis of psychoanalytic theory; ten military convicts participated in this program. As a result, all the impulsive aggressiveness, trait anxiety and state anxiety showed lower level in the post-test than pre-test; of these, the trait anxiety showed a significant difference between the pre- and post-test. Though significant differences were not derived in impulsive aggressiveness and state anxiety, the levels were reduced after the attendance of the program. The music therapy program was found to play a mechanism to mitigate the aggression and anxiety of the military convicts. In addition, satisfaction after the program appeared very high, and the rate of willingness to re-attend the program when offered again was very high. This supports the needs for music therapy targeting military convicts; longer and deeper studies are required on further development of the program.

모듬북놀이를 활용한 집단음악치료 프로그램이 우울경향 중학생의 우울과 불안 및 자아존중감에 미치는 효과

박명숙 ( Myung Suk Park ),이미자 ( Mi Ja Lee ),천성문 ( Seong Moon Cheon ) 한국동서정신과학회 2008 동서정신과학 Vol.11 No.1

The purpose of this study was to investigate the influence of group music therapy program through Modeumbooknori on the Depression, anxiety and self-esteem of the junior-high school student in the Depression, tendency. The subject of this study were 18 first grade students of D junior-high school in Busan. These students were selected among those who had shown high scores on the Children`s Depression Inventory(CDI) The students were divided with half allocated to the experimental group and half to the control group, 9 students each. the experimental group was trained by group music therapy program through Modeumbooknori for 90minutes a day, twice a week, in total 12 times for 8 weeks from November 8th to December 20th, 2003, while nothing was carried out on the control group. Scales used for this study were Self-Esteem Inventory by Coopersmith, State Anxiety Inventory(STAI) of Spielberg, Children`s Depression Inventory(CDI). The data was analyzed by ANCOVA and SPSS 10.0 program. The results of the study were as follows. First, the group music therapy program through Modeumbooknori reduced the junior-high school student`s level of depression. Secondly, the group music therapy program though Modeumbooknori reduced the junior-high school student`s level of anxiety. Thirdly, the group music therapy programs though Modeumbooknori increased the junior-high school student`s level of self-esteem. Fourthly, the effect of the programs was not consistently maintained until the follow-up test, 2 months after the completion of the training program. The program developed for this study was proved to be effective to improve the Depression, Anxiety and Self-esteem of the junior-high school student with the Depression tendency.

북한이탈 청소년의 문화적응에 따른 자아탄력성 향상 프로그램 개발

손명균(Son, Myung-Kyun) 세계태권도문화학회 2021 세계태권도문화학회지 Vol.12 No.3

The purpose of this study is to develop programs to improve self-elasticity of North Korean defectors who require cultural adaptation, and is based on music therapy techniques used in music therapy such as listening to music, songwriting, song discusstion, and improvisation. Programs in accordance with the four bottom of the ego resilience to constitute factors of classical music all time. The selected classical music was analyzed by three music professors, and five music therapist were also verified for the validity of the self-elastic music therapy program. The self-elasticity program consists of a total of 12 sessions, with goals and classical music presented according to four sub-factors. Music therapy techniques include listening to music, making lyrics, discussing lyrics, and improvising. Therefore, this study aims to provide support for self-identity, inner resilience, peer relations, social adaptation, emotional, optimistic, and psychological support through the development of music therapy programs that can improve self-elasticity for North Korean defectors.

Effects of Music Therapy and Horticultural Therapy Programs on Depression in Rural Seniors in Yeongam-gun, Jeollanam-do

Se-Hui KIM,Eun-Ju OH,Ik-Sung KIM International Convergence Management Association 2024 융합경영연구 Vol.12 No.1

Purpose: This study explored the impact of using a music and horticultural therapy program on depression among rural seniors living in Yeongam-gun and conducted a comparative analysis before and after the program to present basic data helpful for an integrated mental health promotion program tailored to rural areas. Research methodology: The analysis subjects of this study were users of the rural residential program of 'Our Village Day Care Center' in Yeongam-gun in 2023, with a total of 20 people, 10 seniors for each program. The research analysis used SPSS to determine the effect on participation and depression before and after the program was implemented. Results: As a result of the analysis, depression levels decreased after completion of the horticultural therapy program and music therapy program, and this was statistically significant. Conclusion: Three implications are presented based on the following research results. First, the need for programs that can improve not only the physical health but also the mental health of elderly people living in rural areas is suggested. Second, the need for programs that link cultural programs such as music and gardening activities with welfare programs is suggested. Third, the need for follow-up management and verification of periodic mental health checkups for rural elderly is suggested.

국악중심 집단음악치료가 아동의 자아존중감과 사회성 향상에 미치는 효과

박정은,이형환 한국예술심리치료학회 2020 예술심리치료연구 Vol.16 No.2

본 연구는 국악중심 음악치료 프로그램이 아동의 자아존중감과 사회성에 미치는 효과를 검 정하여 아동의 자아존중감과 사회성을 향상시키고자 하는데 그 목적이 있다. 본 연구의 대상은 경기도 A시의 아동 24명 중 통제집단 12명, 실험집단 12명을 무선 배치하였다. 연구도구는 자 아존중감과 사회성 측정도구를 실험집단과 통제집단에게 사전・사후로 검사를 실시하였다. 본 연구는 실험집단과 통제집단 간의 동질성확인을 위해 t검정 실시 후 효과성을 검증하기 위해 사전 검사 결과를 공변인으로 통제해서 공변량 분석(ANCOVA)을 실시하였다. 이에 따른 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 국악중심 음악치료 프로그램은 아동의 자아존중감 총점과 하위영역 인 유능감과 가치감, 통제감 향상에 긍정적인 효과를 주었다. 즉, 국악중심 음악치료 프로그램 이 아동의 자아존중감 향상에 효과적으로 작용하였다고 할 수 있다. 둘째, 국악중심 음악치료 프로그램은 아동의 사회성 총점 뿐 아니라 하위영역 중 협동성과 타인이해성, 또래 간 상호작 용에 긍정적인 효과를 주었다. 즉, 국악중심 음악치료 프로그램이 아동의 사회성 향상에 효과 적으로 작용하였다고 할 수 있다. 이상의 연구결과에서 국악중심 음악치료 프로그램은 아동의 자아존중감과 사회성 향상 영향을 미치고, 정서적인 안정감과 심리적 회복에 도움을 주어 자아 존중감과 사회성 향상을 위한 중재프로그램에 효과적임이 입증되었다. The purpose of this study is to improve the self-esteem and sociality of children by examining the effects of traditional music-centered music therapy programs on children's self-esteem and sociality. Among 24 children in A city, Gyeonggi-do, 12 control and 12 experimental groups were randomly assigned for the study. In order to verify the homogeneity between the experimental and the control group, this study conducted ANCOVA by controlling the pre-test results as a covariate to verify the effectiveness after the t-test. The results of the study are as follows. First, the traditional music-centered music therapy program had a positive effect on improving the total self-esteem and sub-category of children, competence, value, and control. In other words, the tractional music-centered music therapy program effectively contributed to the improvement of children's self-esteem. Second, the program had a positive effect on children's overall social scores as well as cooperation, other people's understanding, and peer-to-peer interactions among sub-domains. In other words, the program was effective in improving children's social skills. From the above research results, it was proved that the traditional music-centered music therapy program has an effect on improving self-esteem and sociality of children, and is effective in an intervention program for improving self-esteem and sociality by helping emotional stability and psychological recovery.

성범죄 수형자의 심리사회재활을 위한 음악치료프로그램의 효과 분석

양혜경 한국교정학회 2017 矯正硏究 Vol.- No.76

The purpose of the study is to apply a music therapy program to the prisoners of sex offense for their psycho-social changes and analyze the effect of the program. The results confirmed a positive effect of the musical intervention among the samples. In particular, a positive change was detected in the investigation of depression. It proved the possibility of music therapy to improve depression, which can mainly result from the state of individual’s emotion and psychology. However, the change was not statistically significant. On the contrary, there was some participants showing continual depression, anger, and anxiety despite ongoing music therapy, and it turned out that their self-esteem and empathy with others decreased. Therefore, intensive observation is required on those participants to find out the reason. In the satisfaction survey of music therapy program, most of the research subjects responded that they felt good about music therapy, which indicates that therapy program using music as a tool of intervention has a positive effect on the psycho-social rehabilitation of sex offenders. Therefore, this study finds its significance in that it witnessed the necessity of music therapy to prevent sex offenders from committing the same crime and proposed a methodological approach to music therapy program. 본 연구는 성범죄 수형자의 심리사회적 변화를 위해 음악치료 프로그램을 적용 실시하여 효과성을 분석하고자 하였다. 그 결과 음악치료 프로그램에 대한 긍정적 영향을나타내는 표본의 변화를 확인할 수 있었다. 특히 우울조사에서 긍정적인 변화가 감지되었다. 개인의 심리정서적 측면에 해당되는 우울 정도는 음악치료를 통해 변화를 보일가능성에 대한 증거를 보여 준 것이라 할 수 있다. 통계적으로는 유의하지 않은 것으로나타났다. 일부 연구대상자들 가운데는 음악치료가 진행됨에도 불구하고 계속해서 우울과 분노, 불안이 높아지고, 자아존중감과 타인에 대한 공감 능력이 오히려 낮아진 경우도 있었다. 이러한 현상을 보이는 연구대상자에 대해서는 집중적인 관찰의 필요성과 그 이유에 대한원인 파악이 이루어져야 할 것이다. 음악치료프로그램의 만족도 조사에 대해서는 연구대상자들 대부분이 음악치료에 대한 소감이 매우 좋았다고 응답하였다. 이는 음악을 중재로 한 치료프로그램은 성범죄 수형자의 심리사회 재활에 긍정적 영향을 미친다는 것을 의미한다. 따라서 본 연구는 성범죄수형자의 재범 방지를 위해 음악치료의 필요성과 방법론적인 접근법을 제시하는 데 함의를 도출하였다.