가정 및 학교환경과 인터넷중독이 폭력비행에 미치는 효과분석

정승민(Jeong Seung Min),박영주(Park Young Ju) 한국공안행정학회 2012 한국공안행정학회보 Vol.21 No.3

오늘날 청소년들의 인터넷사용은 심각한 중독수준에 이르게 되었으며, 이로인해 사회적 문제를 일으키고 있다. 특히 오늘날 이슈가 되고 있는 학교폭력문제 또한 게임 등 인터넷중독으로 인해 발생된 결과라 할 수 있을 것이다. 따라서 이 연구에서는 기존 연구에서 주장되었던 청소년비행의 주된 요인인 가정환경, 학교환경 등이 인터넷중독이란 매개요인에 의해 폭력비행에 더욱 영향을 미칠 것이라는 연구가설을 검증하고자 한다. 이를 위해 서울, 경기, 충남지역의 중학교 1ㆍ2ㆍ3학년과 고등학교 1ㆍ2학년 총 520명을 대상으로 설문조사를 실시하였다. 분석결과 가정 및 학교환경요인이 인터넷중독을 유발하고, 인터넷중독이 폭력비행의 원인으로 작용하는 것으로 나타났다. 먼저 가정환경요인에서는 부모로부터 학대경험이 있는 학생일수록 인터넷중독의 정도가 높아져 폭력비행을 많이 저지르는 것으로 나타났다. 부모로부터 학대를 받는 청소년의 경우 이로 인해받는 스트레스, 학습되어진 공격성을 인터넷게임 등을 통해 해소하게 되면서 더욱 공격성을 학습하게 되어 폭력비행을 쉽게 저지를 수 있을 것이라 해석된다. 다음으로 학교환경요인에서는 학교에 애착이 낮은 학생일수록 인터넷중독의 정도가 높아져 폭력비행을 많이 저지르는 것을 알 수 있었다. 이 또한 선생님 및 친구집단과 어울리지 못하고 학업성적도 떨어지는 등 학교에 대한 애착이 낮은 청소년의 경우 소외된 시간에 인터넷을 통해 그 외로움을 달래게 될 것이며, 이에 중독되는 과정에서 우울성과 공격성이 증가하면서 폭력비행을 쉽게 저지르게 되는 것으로 보여 진다. 분석결과와 같이 인터넷중독이 가정 및 학교에서의 문제로 인해 발생된다면 가정 및 학교에서 청소년들에 대해 애정과 관심으로 지도하여 인터넷중독을 예방하고, 인터넷에 중독된 청소년들을 위해서 지속적인 상담 및 치료 등의 사후대책을 마련하는 것이 필요하다. Recently, Internet Addiction of juveniles contributes to one of the problems in our society. In particular, Media says that one of today's social problems is school violence and one of the causes of school violence is internet addiction such as internet game addiction. So in this study, we will prove that the social environment which includes home and school environment affects internet addiction and which in turn results in the violent delinquency of juveniles. For this study, surveys were conducted among the juveniles grades 1, 2, 3 in middle school students and grades 1 & 2 in high school students the total number is 520 in Seoul, Kyŏnggi and Chungcheong Province. According to the structural equation model analysis, the problems of home and school have influenced on internet addiction, and it affects violent delinquency among juveniles. First, the students who received parental abuse get easily addicted in the use of internet and those students of high level in internet addiction are apt to commit violent crimes. Those students who had experienced child abuse suffer stress so they tend to resolve the learned aggression through the internet games. By this continuous act, the students are apt to commit violent crimes easily. Second, the students who had low attachment to school are easily addicted in the internet and these students of high level in internet addiction are easy to commit violent crimes. It's because youth who has low attachment in school doesn't go along with peers and has low grade in their exam. So they get alienated from friends. After that they try to cope the loneliness through the use of internet. By this repeated process, the students get addicted in the internet and commit such violent crimes easily. Based on these findings, this study presents two ways to reform measures which are listed below. First, in order to prevent internet addiction of youth, we have educated the youth with love and concern not only at home but also in school. Second, for those youth who get addicted to the internet, it is necessary to establish an ongoing counseling and post-treatment measures.

중학생의 인터넷중독, 게임중독, 음란물중독의 심리사회적 특성비교

남영옥 한국청소년학회 2005 청소년학연구 Vol.12 No.3

The purpose of this study was to examine how much middle school students were addicted to the internet, internet game and cybersex and how their psychosocial traits affected their internet-related addiction. Firstly, 58.0% of the surveyed students were addicted to internet. 15.1% had internet game addiction and 7.7% had cybersex addiction. Second, those who were more impulsive, aggressive and depressed were more likely to be hooked on the internet and internet game, and those who were more aggressive were more likely to be addicted to cybersex. Third, Internet addiction was more likely to happen among the students whose parents didn't fare well with each other, whose parents had a negative parenting style, and who were more strictly controlled by their parents. Fourth, those who were more impacted by their friends in relation to the internet and less supported by their teachers were more likely to be hooked on the internet. The students who were more affected by their friends were more likely to be addicted to internet game. And those who were more influenced by their friends and less satisfied to school life were more likely to be addicted to cybersex. 본 연구는 중학생의 인터넷 중독과 게임중독, 음란물중독의 현황을 알아보고, 이들의 심리사회적 특성이 인터넷 관련 중독에 어떠한 영향을 미치는가를 밝혀보고자 하였다. 854명의 중학생을 대상으로 한 연구결과는 다음과 같다. 먼저, 인터넷 중독의 경우, 조사대상자의 55.0%는 초기중독, 3.0%는 중증중독으로 나타나 전체 58.0%가 인터넷에 중독된 것으로 나타났다. 게임중독은 15.1%가 고위험중독으로 나타났으며, 음란물중독의 경우 3.4%는 경미한 중독, 2.6%는 중등도 중독, 1.7%는 중증중독으로 나타나 전체 7.7%가 인터넷 음란물에 중독된 것으로 나타났다. 둘째, 개인적 특성과 인터넷 관련 중독과의 관계를 보면, 공격성이 높을수록 중학생들이 인터넷 중독과 게임중독, 음란물중독에 빠질 가능성이 높아지며, 충동성과 우울이 높을수록 인터넷 중독과 게임중독에 빠질 가능성이 높아지는 것으로 나타났다. 셋째, 가족환경과 인터넷 관련 중독과의 관계에서는 부모의 부부관계가 나쁠수록, 인터넷에 대한 부모의 통제가 심할수록 중학생들은 인터넷 중독과 게임중독에 빠질 가능성이 높아지며, 부모의 양육행동이 부정적일수록 인터넷 중독과 음란물중독에 빠질 가능성이 높아지는 것으로 나타났다. 넷째, 사회환경과 인터넷 관련 중독과의 관계에서는 친구의 영향력이 높을수록 중학생들이 인터넷 중독과 게임중독, 음란물중독에 빠질 가능성이 높아지며, 교사지지가 낮을수록 인터넷 중독에 빠질 가능성이 높아지고, 학교만족도가 낮을수록 음란물중독에 빠질 가능성이 높아지는 것으로 나타났다.

중학생의 인터넷 중독 수준에 따른 인터넷 활용 유형, 자기 통제력, 자기조절학습능력 및 학업성취도의 차이

한정선 ( Jung Sun Hahn ),김세영 ( Se Young Kim ) 한국교육정보미디어학회(구 한국교육정보방송학회) 2006 교육정보미디어연구 Vol.12 No.2

인터넷의 지나친 사용으로 인한 청소년들의 인터넷 중독(Internet addiction)은 하나의 사회 문제로 대두되고 있다. 본 연구는 중학생의 인터넷 사용 실태와 인터넷 중독 정도를 파악하고, 인터넷 중독 집단의 인터넷 활용 유형을 알아보고자 하였다. 더불어 중학생의 인터넷 중독 수준에 따른 자기 통제력, 자기조절학습능력, 학업성취도의 차이를 살펴보고자 하였다. 서울 시내에 위치한 2개 중학교 1, 2, 3학년 학생 1,074명을 대상으로 연구를 실시한 결과, 인터넷 중독 수준이 높을수록 게임과 채팅을 더 많이 사용하는 것으로 나타났다. 또한, 인터넷 중독 수준이 높을수록 자기 통제력은 낮았고, 학습을 위해 자신의 행동을 잘 통제하지 못하는 것으로 나타났다. 마지막으로, 인터넷 중독 수준에 따른 학업 성취도의 차이를 분석한 결과, 인터넷 중독 위험에 노출된 학생들이 일반 사용자들에 비해 학업 성취도가 낮았다. Voices of concern about the side effects of heavy Internet use have been raised as the Internet became more widespread. Internet addiction is defined as a symptom that heavy internet users have which cause problems in daily lives and adolescents have psychological, social, and academic problems due to this addiction. The purpose of the study was to grasp the situation of internet use by today`s middle school students and the level of internet addiction. Furthermore, it was to study the difference in internet use, self-control, self-regulated learning and academic achievement depending on the level of internet addiction. In order to test these research questions, a survey was conducted. The 1,074 participants were first, second, and third graders from two middle schools in Seoul. The survey was consisted of four sections: the pattern of internet use, internet addiction scale, self-control scale, and self-regulated learning scale. In addition, academic achievement was measured by actual grade point averages obtained from school exams taken in October, 2005. The grade point averages from two schools were standardized with T-value. The major results of the study were as follows: First, 45.4% of the participants used the Internet everyday and 28.9% used it 4-5 times per week. Interestingly, there was a difference in the amount time of internet use during the weekdays and weekend. There were more students who used the Internet over three hours a day on weekends than the weekdays. Second, 908 students were normal internet users, 134 showed light Internet addiction and 32 showed heavy internet addiction. There was a significant difference between male and female students depending on the level of Internet addiction. Third, significant differences were found in playing games and chatting among the four internet activities. Post-hoc tests showed that light and heavy internet addiction groups used both games and chatting more than the normal internet user group. Fourth, there was a significant difference in self-control depending on the level of internet addiction. Post-hoc tests verified that the heavy internet addiction group had the lowest self-control and the normal internet user group had the highest self-control. Fifth, based on MANOVA analyses, there was a significant difference in the eight factors of self-regulated learning according to the level of internet addiction. Post-hoc tests proved that only action control factor has shown a significant difference among the three groups. In other words, the heavy internet addiction group had the lowest action control for studying and normal (internet user) group had the highest action control. Achievement value showed a significant difference between the normal internet user group and heavy internet addiction group. On the other hand, other six factors showed a significant difference only between normal internet user group and light internet addiction group. Sixth, there was a significant difference in academic achievement according to the level of internet addiction. Post-hoc tests verified that light and heavy internet addiction group got poorer grade points than the normal internet user group. However, there was no significant difference between light and heavy internet addiction group. Therefore, future researches can be suggested as follows: First, it needs to be studied to investigate the long-term effects of internet addiction on adolescents. Second, specific internet activity addiction such as game addiction and chatting addiction should be studied. Lastly, how to improve self-regulated learning strategies and academic achievement of students who show internet addiction should be studied.

최근 인터넷 중독연구 동향 고찰 및 향후 연구방향: 진단기준을 중심으로

허경호 사이버커뮤니케이션학회 2019 사이버 커뮤니케이션 학보 Vol.36 No.4

This study examined trends of the recent internet addiction research and the diagnostic criteria and theoretical background used in the study, and suggested the future directions for the study. Specifically, I first examined various self-reported Internet addiction scales, including the variety of the concepts and nomenclatures developed at various stages of the research development. Secondly, I identified the key dimensions of the major scales that tapped unique aspects of Internet addiction. In addition, I examined the diagnostic criteria of the adapted scales used in the nationwide domestic survey research on Internet addiction. Thirdly, I emphasized the importance of distinguishing between the addiction to general Internet and the addiction to specific program, and future Internet addiction research should be studied on the base of specific program such as Facebook, and so forth. Fourthly, I explained the three major theoretical perspectives of Internet addiction research, which are the addiction perspective, the cognitive-behavioral model, and the Internet addiction process models developed pretty recently. I criticized that previous Internet addiction research mainly concerned with the development of the scale of addiction measurement, the introduction of addiction criteria, and relationships between the addiction scales and personality, psychopathological tendency, and so forth, lacking comprehensive models or more coherent theories of Internet addiction. Fortunately, some recent scholars suggested a model that can systematically examine whether various variables are mediating or controlling functions in the course of general and specific Internet use disorder. Finally in order to diagnose the Internet addiction for treatment purpose in the future, it is necessary to make a clinically more rigorous validation of the currently used measures on patients. Also, I emphasized the need to evolve from the addictive point of view to expanding the concept of problematic internet usage to more comprehensive research including various negative aspects such as online cyber bulling. 이 연구는 최근 인터넷 중독 연구의 동향을 분석하여 연구에 사용된 척도의 진단기준 및 이론적 배경에 대해 살펴보고 향후 연구의 지향점에 대해 살펴보았 다. 구체적으로 먼저 인터넷 중독연구에서 사용되는 용어 및 개념에 대해 살펴 보았다. 이어 인터넷 중독을 측정하기 위해 개발된 다양한 자기 기입식 척도에 대해 살펴보고 진단기준이 되는 척도의 개발단계에서부터 발전단계별로 어떤 하부요인들이 핵심요인들로 다루어지고 있는지를 살펴보았다. 더불어 국내에서 시행되고 있는 전국규모의 인터넷 실태조사에 쓰인 척도의 진단기준도 살펴 보았다. 또한, 인터넷 중독을 행동중독으로 보며 인터넷 일반에 대한 중독과 구체적인 인터넷 프로그램에 대한 중독으로 구분해야 하며 향후 인터넷 중독은 구체적인 프로그램별로 연구되어야 함을 강조했다. 아울러 인터넷 중독을 중독적 시각으로 접근하는 연구의 문제점을 지적했으며 문제성 인터넷 사용으로 접근하는 인지-행동적 시각에 대해서도 살펴보았다. 그간 인터넷 중독연구가비 이론적이라는 비판과 함께 주로 중독 측정의 척도 개발 및 중독기준 제시, 그리고 이렇게 개발된 중독 척도를 활용하여 이와 관련이 있을 것으로 추측되는 개인의 성격, 정신 병리적 성향, 사회 심리적 속성 등과 같은 다양한 변인 들과의 관련을 살피는 데 초점을 맞춰 왔음을 지적하며 향후 연구를 위해서는 인터넷 중독을 포괄적으로 설명할 수 있는 이론적인 시각이 필요함을 강조했 다. 다행히 최근 개발된 몇몇 이론들은 일반 및 구체적인 인터넷 사용 장애에 이르는 과정에서 다양한 변인들이 매개 혹은 조절기능을 하는지를 체계적으로 살펴볼 수 있는 모델을 제시하고 있어 향후 이 같은 모델에서 도출되는 다양한 가설 검증을 통하여 더 깊이 있는 이론적 논의가 진행될 수 있을 것으로 예상 한다. 아울러 향후 치료목적의 인터넷 중독에 대한 진단을 위해서는 현재 사용 되고 있는 척도를 환자들을 대상으로 임상적으로 더욱 엄격하게 타당화하는 작업이 필요함을 강조했다. 아울러 언론 소통학적 접근을 위해서는 중독적 시각 에서 벗어나 문제성 인터넷 사용의 개념을 확장하여 온라인상에서 발생하는 사이버불링 등 다양한 부정적 측면을 포함하는 연구로 진화할 필요가 있음을 강조했다.

일 도시지역 사업장내 인터넷 중독과 직무스트레스에 관한 연구

김남석(Nam-Seok Kim),신상은(Sang-Eun Shin),이계성(Kye-Sung Lee),이명지(Myung-Ji Lee),장은영(Eun-Young Jang) 한국중독정신의학회 2007 중독정신의학 Vol.11 No.2

Objectives:This study examined the prevalence of internet addiction, job stress, and psychopathology among industrial workers in Incheon, Korea. Methods:The subjects were male industrial workers (n=139) in Incheon, Korea. A self-rating questionnaire, asking about demographic data and including Young’s Internet addiction Test (IAT), the short form of the Korean Occupational Stress Scale (KOSS-SF) for job stress, and the Symptom Checklist-90-Revision (SCL-90-R), was administered in August 2006. Results:In this study, 12 subjects (8.6%) were in the internet addiction group and 128 subjects (91.4%) were in the non-addiction group. On the KOSS-SF, the internet addiction group scored higher for job stress than the internet non-addiction group, although the difference was not statistically significant. On the job stress subscales, relation conflict and workplace culture were significantly higher in the internet addiction group. The internet addiction group had higher scores on all symptom scales of the SCL-90-R. Paranoia was the psychopathology mediating the relation conflict between job stress and internet addiction. Conclusion:On the job stress subscales, relation conflict and workplace culture scored significantly higher in the internet addiction group than in the internet non-addiction group. The internet addiction group showed more severe psychopathology. Using the mediational relation model, we confirmed that the psychopathology of the SCL-90-R mediating job stress and internet addiction was paranoia. For more details, a future study is needed.

청소년들의 인터넷 중독경향이 합리적 의사결정에 미치는 영향 연구

송충진 ( Choong Jin Song ) 한국법교육학회 2008 법교육연구 Vol.3 No.1

청소년을 대상으로 한 법교육의 성공적인 실행을 위해서는 먼저 청소년의 문화와 특성에 대한 이해가 선행되어야 한다. 현재 우리나라 청소년들의 문화를 특징짓는 가장 영향력있는 요소는 역시 인터넷이라고 할 수 있을 것이다. 인터넷은 우리생활에 많은 긍정적 영향을 미치는 중요한 수단이지만 여러 가지 부정적인 영향들이 나타나고 있음을 간과할 수 없다. 예를 들어 과도한 인터넷 사용으로 인해 생활자체에 어려움을 겪을 뿐만 아니라 심리적·정서적으로 영향을 미쳐 정체성의 혼란을 경험하거나 스스로 의사결정 하는데 있어서 많은 어려움을 겪게 된다. 특히, 청소년들은 미래의 주역이며, 전자민주주의의 수혜자이며 동시에 조력자이기 때문에 청소년들의 올바른 인터넷 사용을 바탕으로 합리적 의사결정을 내릴 수 있도록 교육적, 정책적 노력이 요구된다. 본 연구는 이러한 맥락에서 청소년들의 인터넷 중독이 합리적 의사결정에 미치는 영향을 세밀히 살피는 것을 목적으로 수행되었다. 연구 결과 청소년들의 인터넷 중독경향 정도가 심할수록 낮은 합리적 의사결정력을 보이는 것으로 나타났으며, 또한 인터넷 중독경향 정도가 합리적 의사결정력에 상대적으로 미치는 영향력은 성별, 학년, 학업성적에 비해 더 큰 것으로 나타났다. 따라서 이러한 문제에 적절하게 대처하기 위한 교육적 노력이 시급하다고 할 수 있으며 법교육도 그 대안 중 하나로 고려될 수 있을 것이다. Today, internet has brought about the far-reaching changes and affected almost every aspect of life. The purpose of an informational welfare society is to integrate the society through availability of equitable opportunity to information. However, excessive use of the Internet have negative impacts on the daily life. Internet addiction is a serious problem, especially to adolescents. The purpose of this study is to find out what extent of the Internet addiction tendency is and examine the relationship of Internet addiction tendency and rational decision-making among middle and high school students`. For these, this study carries out a survey with samples of 400 middle and high school`s students in the metropolitan area(analyzed 398 cases). The questionnaires are composed of 3 groups; Internet addiction tendency, rational decision-making and the individual background of the respondents. The data were gathered from October 29 to November 17, 2007. The samples were selected randomly in the metropolitan area (Seoul, Incheon, chuncheon, etc). Data are statistically analyzed using the SPSS 15.0 for windows program. Major analysis methods are frequency analysis, t-testj ANOV A, and multiple regression. Prior to conducting these analyses, several preceeding analyses are performed: Characteristics of collected data are identified through frequency analysis. The Findings of this study are as follow. First, the variations of internet addiction tendency according to individual background were significant. that is, internet addiction tendency of the middle school`s students is higher and stronger than the high school`s students. But variation according to sex, school record, parents` career, level of life is not significant statistically. Second, the variation of internet addiction tendency is significant according to places, programs, and times of using internet. Third, the variation of rational decision-making according to individual background, time of using internet is significant. specially, the variations according to sex, school grade, school record, time of using internet are stronger. In particular, rational decision-making of boy students, high school`s students are higher than that of girl students, middle schools`s students. Fourth, the variations of critical thinking, value judgement, democratic communication according to internet addiction tendency are all significant. that is, the stronger internet addiction tendency is, the weaker rational decision-making. Finally, the results of multiple regression analysis says that affect of internet addiction tendency on rational decision-making is the strongest. The Findings of this study show that the influence of internet addiction tendency is stronger than others on rational decision-making of the young people. Therefore, to improve rational decision-making capacity, it is necessary to make them have correct understanding of internet using. And it is necessary that medical treatment and guidance for poisoned by internet.

중학생의 인터넷 중독과 자기통제력 및 정신건강과의 관계

김종운 ( Jong Un Kim ) 경북대학교 중등교육연구소 2008 중등교육연구 Vol.56 No.3

본 연구는 중학생의 인터넷 중독이 자기통제력 및 정신건강과 어떠한 관계가 있는지 밝히고 인터넷 중독의 예방과 상담 활동에 기초 자료를 제공하는 데 그 목적이 있다. 연구대상은 부산 소재의 3개 중학교 남녀 학생 305명 (남 160, 여 145)이었으며, 측정도구는 Young(1996)의 인터넷 중독 척도, 송원영(1998)의 자기통제력 검사, 그리고 김광일과 김재환 및 원호택(1990)의 한국형 간이 정신건강 진단검사를 사용하였다. 연구의 결과 첫째, 인터넷 중독 수준을 세 집단으로 나누고 자기통제력과 정신건강의 평균차이를 비교한 결과 경미한 중독집단이 정상집단에 비해, 상당한 중독집단이 경미한 중독집단에 비해 자기통제력이 유의미하게 낮았으며 정신건강 상태 또한 유의미하게 낮았다. 둘째, 중학생의 인터넷 중독과 자기통제력 간에는 다소 높은 부적 상관이 있는 것으로 나타났고 인터넷 중독과 정신건강 간에는 다소 높은 상관이 있는 것으로 나타났다. 셋째, 중학생의 정신건강은 인터넷 중독 성향을 44.7%, 자기통제력은 인터넷 중독 성향을 5.4% 설명하는 것으로 나타났다. 따라서 정신건강이 인터넷 중독의 주요한 예측요인임을 밝혔다는 점에서 본 연구의 의의를 찾을 수 있고 인터넷에 중독된 청소년을 치료하고 상담하기 위한 프로그램 개발에 있어서 정신건강 문제에 대한 대처기술 훈련이 포함되어야 함을 제언하였다. The purpose of this study is to examine what factors caused teenagers to be addicted to the Internet and in which way the factors affected their internet addiction in an effort to encourage them to take advantage of the internet in a more sound way. The subjects in this study are 279 middle school students in Busan metropolitan city, who include 154 boys and 143 girls. The major findings of this study can be summarized as follows: First, Internet addiction according to grade shows a statistical and meaningful difference. Third grade students shows lower addiction tendency than first and second grade. According to internet addiction level, the group of higher-level internet addiction shows lower self-control and mental health than the group of lower-level internet addiction. Second, self-control and mental health shows high correlation to internet addiction. Correlational analysis indicates that self-control is negatively related to internet addiction level and mental health is negatively related to internet addiction level as well. Third, The variance of self-control that indicate internet addiction tendency is R²=.055, mental health is R²=.447. Thus, self-control and mental health has a big impact on internet addiction tendency. These results suggest that we should include strategies such as coping skill training, self-control training and stress management to improve self-control and mental health in the development of prevention and counseling program for adolescents addicted to the Internet.

인터넷 중독 청소년의 자기통제력 증진을 위한 집단프로그램의 개발

박스란(Seu-ran, Pack) 한국복지실천학회 2017 한국복지실천학회지 Vol.9 No.1

인터넷 중독은 인터넷의 과다한 사용으로 인해 병적 도박과 같은 행동적 중독과 관련된다. 중독(addiction)은 어떤 사상이나 사물에 젖어 정상적으로 사물을 판단할 수 없는 상태를 의미한다. 우리사회는 인터넷 사용이 일반화되고 사용자 수가 급격히 증가하면서 중독 증세를 보이는 사용자들이 늘어나고 있다. 미래창조과학부(2017)에 따르면, 2016 인터넷 과의존 실태조사 결과, 유·아동의 경우, 고위험군은 1.2%, 잠재적위험군이 16.7%이며, 청소년의 경우, 고위험군은 3.5%, 잠재적위험군이 27.1%이며, 중학생이 가장 높았고, 고등학생-초등학생 순으로 조사되었다. 또한 부작용으로 우려되는 콘텐츠로는 게임(35.4%)이 가장 높게 나타났다. 이같이 인터넷 사용의 급속한 증가는 정보 및 의사소통의 혜택뿐만 아니라 인터넷 중독으로 인한 여러 가지 문제점이 초래되어 사회적으로 큰 관심사가 되고 있다. 인터넷 중독의 부작용 요인은 심리적 문제, 신체적 문제, 가족관계 문제가 인터넷 과다사용과 관련되며, 심리사회적 부작용의 특성으로는 외로움, 불안, 우울, 분노, 충동성, 예민함, 비정직성, 낮은 자기존중감, 스트레스, 여가활동 부족, 생활의 불만족으로 볼 수 있다. 특히, 청소년 인터넷 중독의 영향요인은 부모의 양육태도와 애착관계, 청소년의 성, 경제수준, 타인지향적 스트레스 대처방식, 청소년의 개인체계 요인이 인터넷 중독에 영향을 미치는 것과 관련되며, 이로 인한 인터넷 중독의 심각성은 청소년의 학업 및 또래관계 문제, 청소년의 심리적 취약성 등 자기통제력의 저하로 인한 충동조절의 문제로 나타나고 있어 그에 따른 치유와 예방대책이 절실히 요구되고 있다. 본 연구는 청소년의 인터넷 중독문제를 심각한 사회적 문제로 인식하고, 인터넷 사용이 증가하는 추세에 따라 청소년의 자기통제력 증진을 위한 프로그램을 개발하는데 목적을 두고 있다. 청소년들이 장시간의 가상공간에 빠져들어 학업과 사회적, 심리정서적인 영역에 부정적인 결과를 치유하고 예방할 수 있는 자기통제력 증진을 위한 프로그램을 개발하여 미래사회의 주인공인 청소년들이 건강하고 긍정적인 삶을 살아 갈 수 있는 방안으로 제시하고자 하였다. Internet addiction is associated with behavioral addiction such as pathological gambling, which is attributed to Internet overuse. Addiction refers to a state that one cannot judge things in the normal way under the influence of a certain thought or thing. In our society, the use of the Internet has become a norm, and the number of Internet users is on the rapid rise. As a consequence, there is an another increase in users who manifest the symptoms of addiction. According to the Ministry of Science and ICT(2017), a survey of Internet overdependence in 2016 showed that 1.2 percent of preschoolers and children were at a high risk and 16.7 percent were at a potential risk. In the case of youth, a high-risk group accounted for 3.5 percent, and a potential-risk group represented 27.1 percent. Internet overdependence was most common among middle school students, followed by high school students and elementary school students. And game(35.4%) was identified as the type of contents that might possibly produce the most side effects. Such a rapid increase in Internet use has emerged as one of major social concerns because it provokes various problems that result from Internet addiction, though the Internet brings users benefits in terms of information and communication. As for the side effects of Internet addiction, psychological problems, physical problems and family- relation problems are all linked to Internet overuse. And that also entails psychosocial side effects such as loneliness, anxiety, depression, anger, impulsiveness, sensitivity, dishonesty, low self- esteem, stress, a lack of leisure activity and life dissatisfaction. In particular, there are specific factors to affect youth Internet addiction. Parental attitude, attachment relationship, gender, economic level, other-oriented stress coping pattern and personal system are the factors to have an impact on youth Internet addiction, and the seriousness of Internet addiction in adolescence should no longer be overlooked, because it is concurrent with additional problems with learning and peer relationships and with impulse control that is rooted in psychological vulnerability and waning self-control. So healing and preventive measures are desperately required. The purpose of this study was to develop a program geared toward bolstering youth self-control in line with growing Internet use, as youth Internet addiction is viewed as one of severe social issues. It s meant to develop a program for the improvement of self-control, which could make it possible to heal and prevent the negative academic, social and psychoemotional consequences of long-time immersion in a cyber space, in an effort to present it as a way for adolescents who are the mainstay of future society to lead a healthy and positive life.

환경특성요인이 인터넷 중독에 미치는 영향 : 충남 지역 청소년을 중심으로

차덕환(Cha, Deog-Hwan),이종호(Lee, Jong-Ho) 한국전자상거래학회 2009 전자상거래학회지 Vol.10 No.1

본 연구는 다양하게 인터넷 중독에 영향을 미치는 요인을 살펴보고 대인관계 기술요인이 청소년의 인터넷 중독 성향에 미치는 영향력을 완화시킬 수 있는 방안을 모색하고자 하였다. 왜냐하면 청소년들은 미래의 전자상거래의 잠재 고객이므로 인터넷 사용에 대한 올바른 습관을 청소년기에 확립하여 주어야 하기 때문이다. 이를 위해 중고등학교 학생들을 대상으로 실증분석을 실시한 결과를 제시하였다. In the knowledge information society, digital literacy is highly regarded. The ability to process and utilize information is necessary exceeding the level of simply collecting information. Such a situation of the times has increased Internet utilization by youths in ordinary life. The quickly growing Internet environment has already been part of our lives so much so that almost everything in life itself is associated with the Internet. In particular, the recent promotion of e-commerce has popularized commercial transactions through Internet shopping malls. Accordingly, the justification for establishing the right habits of Internet use for youths, potential customers of e-commerce, is being raised. This study conducted research in order to reduce Internet addiction and to establish right habits of Internet use for youths by seeking environmental characteristic variables that are attributable to the Internet addiction of youths. As environmental characteristic variables for explaining the Internet addiction of youths, the study selected the family variable, the school variable, the Internet variable, and the self variable, and also chose an interpersonal relationship skill variable as a parameter. The study conducted a covariance structure modeling analysis by establishing a research model. The study performed an empirical analysis by setting up 7 research hypotheses and 8 sub-hypotheses. As a result, concerning significantly influential environmental characteristic variables to Internet addiction, the school variable and the interpersonal relationship skill variable were discovered to serve as suppressing variables that reduced Internet addiction, and the Internet variable was found to serve as an inducing variable in increasing Internet addiction. As a result of verifying the mediation effect of an interpersonal relationship skill variable in the relationship among the following: the family variable, the school variable, the Internet variable, and the self variable; the variables of Internet addiction, the family variable, the school variable, the Internet variable, and the self variable were interpreted to serve as a mediation variable by indirectly affecting Internet addiction in the medium of an interpersonal relationship skill variable. As a result, various activities are required in order to prevent Internet addiction and to prevent Internet addiction of those addicted to the Internet. Specifically, it is required to have strategies that diminish the influence of Internet variables that provoke Internet addiction and to promote variables, which reduce Internet addiction, such as the school variable and the interpersonal relationship skill variable. As a way of preventing Internet addiction, based on educational field experience, it is necessary to practice information communication ethics education, various club activities, netiquette education, and Internet addiction prevention programs, and to establish the right Internet utilization for youths.

청소년 인터넷 중독 임상집단에서 공병질환에 따른 심리적 특성: 우울, 충동성을 중심으로

황수민,이성애,한덕현 한국심리학회 2013 한국심리학회지 일반 Vol.32 No.4

In this study, we sorted adolescent internet addiction groups through the interview of psychiatrist and Young's Internet Addiction Test on the patient groups that visited psychiatry. After validating the comorbidity of sorted group by MINI and assorting the groups by comorbidity, we assessed the psychological characters of each clinical group by self-report, such as internet addiction level, depression, and Behavioral Inhibition System/Behavioral Activating System(BIS/BAS). In the result of this study, adolescent patients selected for the group of internet addiction were classified in three groups : Pure Internet addiction group, the group with coexistence of internet addiction & ADHD, and the group with coexistence of internet addiction & depression. After validating of particular characteristic of each group, we found that the group having coexistence of internet addiction & ADHD significantly showed higher addiction level than other groups. In the result of BDI, except for the group of coexistence of internet addiction & depression, other groups did not show the significant depression level. In the result of BIA/BAS, we found that, pure internet addiction group significantly showed higher Reward Responsiveness level than other groups. In addition, the motive level to keep pursuing a goal was shown higher in internet addiction & ADHD coexistence group. In conclusion, the comorbidity can easily be found in clinical group of internet addiction, and we found the significance of the fact that patients showed different psychological characteristics depending on the kind of mental disorder coexisting with internet addiction. 본 연구에서는 정신건강의학과 외래를 방문한 환자군을 대상으로 정신건강의학과 전문의 면접과 Young's Internet Addiction Test를 통해 청소년 인터넷 중독 집단을 선별하였다. 선별된 집단을 대상으로 MINI를 통해 공존질환을 확인하고 공존질환에 따라 집단을 분류한 후, 자기보고에 의해 집단 별 인터넷 중독 수준, 우울, 행동억제/행동활성화체계 등의 심리적 특성을 알아보았다. 연구결과, 인터넷 중독 성향자 및 중독군으로 선별된 청소년 환자들을 비공병 인터넷 중독 집단, 인터넷 중독과 ADHD 공병 집단, 인터넷 중독과 우울증 공병집단으로 분류하였다. 집단 별 세부특성을 살펴본 결과, 인터넷 중독과 ADHD 공병인 집단이 다른 집단에 비해 중독 수준이 유의하게 높은 것으로 나타났다. BDI 결과, 인터넷 중독과 우울증이 공존하는 집단을 제외한 다른 집단에서의 우울수준은 유의하지 않았다. BIA/BAS 결과, 보상민감성은 다른 집단에 비해 비공병 인터넷 중독 집단에서 유의하게 더 높았으며, 목표추구를 지속하는 추동은 인터넷 중독과 ADHD가 공병인 집단에서 다른 집단들보다 유의하게 높았다. 결론적으로 인터넷 중독 임상집단에서 공병질환이 흔하며, 인터넷 중독과 공존하는 정신장애에 따라 심리적 특성의 차이가 나타남을 밝힌데 의의를 발견하였다.