초등학교 텃밭 가꾸기 교사 연수의 방향성 탐색

이보람,김기대 부산대학교 과학교육연구소 2020 교사교육연구 Vol.59 No.2

The purpose of this study was to examine the orientation of gardening training for elementary school teachers, focusing on biodiversity, and how to activate the diversity of gardening with native plants in the school garden. There were a total of nine participants in the study, including high-career teachers with experience in training, young teachers with less than five years of appointment, and elementary school teachers majoring in environmental education with the data being collected through interviews and analysis of existing research. The results of the study were as follows:First, the current status of training courses related to garden for elementary school teachers and the need for training accordingly. Biodiversity training for elementary school teachers was rare even after environment education training. Gardening was included as a small portion of this training with the main focus being on gardening skills. Since the elementary school curriculum must distributed basic knowledge and concepts about biodiversity throughout many subjects, it is difficult to emphasize biodiversity without teacher intention and professional knowledge, therefore, it is essential to enhance teachers' environmental sensitivity and professionalism which can be achieved by expanding the gardening training of elementary school teachers. Second, training teachers in gardening has great environmental and educational implications. In terms of urban biodiversity and ecological well-being, gardens are a great place to provide environmental education such as sustainability and biodiversity education in elementary schools, where environmental education is not a separate subject. Gardening education can be a good means of environmental education, and could also be linked to promoting and educating students of mental health and well-being. Third, the direction of the training for the gardening teachers in elementary schools centered on environmental education was explored. It was hoped that the purpose of the training, improvement of the contents system and training method, implementation of the training materials, administrative and institutional aspects of the training policy, and the basic data of the gardening training program centered on environmental education for elementary school teachers would be helpful for the development of environmental education. It is not too much to repeat the importance of environmental education several times, but at present, environmental education training is extremely insufficient compared to its necessity. Additionally, the current school gardening training is emphasized in the technical aspect of gardening, and now it is time to change the focus. It can be a very appropriate means to cultivate students’ environmental literacy rather than simply focusing on knowledge of the environment. If we provide elementary school teachers faithfully with the training of gardening centered on environmental education, we will be able to provide environment education to elementary school students very effectively. 이 연구의 목적은 초등교사 대상의 학교 텃밭 가꾸기 연수의 주안점을 생물다양성 교육 중심으로 하기 위하여, 텃밭 가꾸기 연수 활동을 텃밭에 자라는 토종 식물을 이용한 생물다양성 교육으로 방향 전환을 하는 것이다. 연구에 참여한 집단은 연수에 경험이 많은 교사, 발령 5년차 이내의 교사, 환경교육 전공의 초등교사 등, 총 9명이었으며, 자료는 면담 및 기존 연구 분석을 통해 수집되었다. 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 초등학교 교사 대상 생물다양성 및 텃밭 관련 연수의 현황을 알아본 결과 생물다양성 교육 연수는 거의 없었으며, 텃밭 가꾸기 연수는 비교적 실시되었으나 연구 내용이 텃밭을 가꾸는 원예 기술에 집중되어 있으며, 생물다양성 교육에 관련된 연수는 없었다. 특히, 초등학교 과정에서 생물다양성에 대한 기본 지식과 개념들이 여러 교과에 분산되어 있어 교사의 전문성 제고와 환경 감수성 신장을 위해 텃밭 가꾸기 활동을 이용한 생물다양성 교육 연수가 꼭 필요하다. 둘째, 환경교육 교과목이나 시간이 정해지지 않은 초등학교에서 텃밭 가꾸기 활동은 매우 효과적으로 지속가능한 교육을 할 수 있으며, 생물다양성 교육 활동을 위한 좋은 수단이 될 수 있다. 셋째, 현재 실시하는 학교 텃밭 가꾸기 연수에서 정원 가꾸기와 관련된 기술적 측면이 강조되고 있는 것을 텃밭에 자라는 토종 식물의 다양성에 대한 내용으로 전환하면, 초등교사 대상 생물다양성 교육을 중심으로 한 텃밭 가꾸기 연수 프로그램의 기초 자료를 제공할 수 있을 것이다.

경기도 정원문화진흥 종합실시계획 수립 연구

이양주,김한수,장누리 경기연구원 2019 정책연구 Vol.- No.-

Gardening can lead to a healthy life as defined by the WHO. These include self-esteem, heart health, reduced stress, sleep, increased hand muscle strength, family health, and financial management. Moreover, soil makes people feel happy. For instance, private botanical gardens have a large number of plant species with high preservation value and provide various public-interest functions as cultural and educational spaces for the people. According to a relevant study, the amount of willingness to pay (WTP) for preserving the public functions of the private botanical gardens is 12,234 won. In order to promote gardening, the Korea government enacted related laws in 2015, and Gyeonggi Province established an ordinance in 2017. The origin of the garden stems from a production space that has purified nature. It means that cultivation and culture are inextricably linked. Gardening is a high cultural activity where creation, participation, education, and appreciation are all possible. Recently, activities such as creating village gardens, raising community gardens, and holding garden fairs have also played an essential role in securing biodiversity in cities, responding to climate change, and sustainable development. In particular, the first garden fair and village garden project introduced by Gyeonggi Province has led the national plant culture, and it has spread nationwide. Under the initiative of the central government, efforts are being made to define the garden industry, but it seems complicated. Concerning the garden industry, some would have registered as business entities, while others have registered as agricultural enterprises. The exact definition of the garden industry is essential. This is because we can examine the related industries to understand the approximate size of consumption and to look at significant trends. The gardening in Gyeonggi Province is estimated to be worth about 1 trillion won. Based on the data survey, including news articles, we investigated people"s interest in the garden, the size and trend of the world"s gardening market, and the trends in the fields related to gardening. According to the findings, the market for potted plants and cut flowers in Korea"s floriculture industry has fallen sharply, but interest in herbaceous plants has increased significantly. It is also expected that Korea"s interest in the Gardening field will increase in the future, because of the attitude of life that values personal hobbies and health, the increase of single-person households, and the growing interest in small gardens and easy gardening. A budget of 78.5 billion won has been set aside for a five-year policy project to promote the garden culture in Gyeonggi Province. Gyeonggi will bear 35% of the total budget. Above all, the revival of the Green Zone Foundation is a prerequisite for this project to be carried out successfully. The central and local governments and academia should have a cooperative system to conduct research and projects related to gardening. Although the garden fair, which first started in Gyeonggi Province, has spread throughout the nation, there are no departments in the city and county that will take full charge of it. The study states that a platform should be built to boost the Gardening of Gyeonggi Province. In particular, it is urgent to come up with measures to reorganize and revise distribution centers in the already formed market.

초등 원예교육 도입을 위한 미국 Texas 아동원예전문가(Junior Master Gardener)프로그램 특성 분석에 관한 연구

곽혜란,장유진,서보라 인간식물환경학회 2012 인간식물환경학회지 Vol.15 No.2

초등학생을 대상으로 원예교육을 전인적으로 실시하는 대표적인 활동교육으로서 아동원예전문가(Junior master gardener) 프로그램은 우리나라 원예교육의 활성화를 위해 도입이 필요한 프로그램이라 할 수 있다. 이러한 아동원예전문가(JMG) 프로그램의 개념 및 내용을 분석하고 특성을 규명하며, 국내 원예교육과정 및 한국 JMG 프로그램과 비교・분석하여 국내 원예교육의 새로운 발전방향을 제시하고자 본 연구를 실시하였다. 이를 위해 미국 내 Cooperative extension에 소속되어 있는 아동 원예관련 프로그램과 JMG 프로그램을 이용하여 전체적인 구성과 내용을 분석하였으며 국내 원예교육 프로그램과 국내에서 실행되고 있는 JMG 프로그램 분석 준거를 마련하여 관련 있는 내용을 분석하였다. JMG 프로그램의 특성 및 내용 분석 결과, 통합교과적 교육내용을 추구하고 있는 것을 알 수 있었으며 과정지향적인 교육체계, 체험활동 중심 교육, 단계적 교육구조의 특성, 학년별 구분, 인증제 및 리더교육의 단계화의 구조적인 특징을 가지고 있음을 알 수 있었다. 우리나라 학교 원예교육 현황 및 분석의 결과, 우리나라 교육내용 중 대표적으로 학교 원예교육을 담당하고 있는 실과교육 내용의 현황 중 대별되는 문제점으로는 교육내용의 감소, 기술 지향적 교육목표 및 내용, 학생 및 지도자 교육기회 부족을 꼽을 수 있다. 이러한 현실 속에서 아동들에게 원예교육 기회를 현실적으로 늘릴 수 있는 가장 현실적인 방안은 JMG 프로그램 구조 중 통합교과적 교육내용의 추구, 학년별 구분, 체험활동 중심교육에 대한 내용을 연계한다면 원예교육 활성화에 큰 기여를 할 수 있을 것으로 고려된다. 현재 JMG 프로그램은 국립과천과학관과 한택식물원 등의 교육장에서 어린이 및 청소년 체험 교육 프로그램을 실행하고 있으며 JMG에서 추구하는 다양한 체험 활동 위주의 프로그램은 국내 교육과정에 있어 창의적 재량활동에도 매우 적합하다고 할 수 있다. 즉, 식물과 정원활동을 통한 키우기, 가꾸기, 감상하기 등의 오감자극 활동을 적극 시도하여 이론의 전달이 놀이 활동 형식으로 이루어져 대상자들에게 지식을 쉽게 체험할 수 있게 해준다. 향후 원예산업 전반이 기술 지향적이며 고도의 산업화를 지향해야 함은 명백한 일이지만 최소한 인간 중심의 원예분야인 학교원예 분야에서는 과정 지향적이며 활동목표를 중심으로 한 아동원예 프로그램이 활성화되는 것이 필요할 것으로 여겨진다. It is urgent for South Korea to carry out junior master gardener(JMG) program in order to vitalize the education of gardening, and the program is a representative activity education aiming at having elementary students educated on gardening holistically. This study aimed at putting a new developmental direction of the domestic gardening education by comparing the JMG programs and gardening education courses of South Korea after taking analysis of the contents, concept, and characteristics of the JMG program. In order to achieve this goal, we took analysis of the whole composition and contents by referring to the JMG programs and gardening programs for children of the cooperative extension in the US, and also took analysis of the contents we were interested in of JMG programs and gardening education programs of South Korea with the standards we made for the analysis. Our analysis of the characteristics and contents of JMG programs showed that they used the educational contents of unified curriculum, and had the systematical properties like a process-oriented educational system, an experience-oriented education, a step-by-step educational system, a classification by grades, certification institution, and a leadership education with phases. The analysis about the status of gardening education at school of South Korea revealed that the representative problems of the contents of practice courses, which is in charge of gardening education at school in the education curriculum in South Korea, were the reduction in the educational contents, the skill-oriented educational goals and contents, and the insufficient training opportunities of students and teachers. In this situation, the most practical solution to increase the opportunity of gardening education for children is to link gardening education with the components of a JMG program like pursuing unified curriculum educational contents, classifying by grades, and educating with practices. If this is realized, gardening education will be vitalized. Currently, JMG programs are being provided as the experience education programs for children and youth in the training center of Gwacheon National Science Museum and Hantaek Botanical Garden. The various experience-oriented programs which is the heart of JMG programs are very appropriate as creative activities for the education process of South Korea. In other words, it is easier for learners to have learned theories and knowledge because the learning process goes with the forms of playing with five senses like raising, gardening, and appreciating plants. It is clearly true that gardening industry should aim the advanced and technology-oriented industrialization. However, process-oriented and activity-oriented gardening education programs should be vitalized at least in the course of humanistic gardening education at school.

초등 원예교육 도입을 위한 미국 Texas 아동원예전문가 (Junior Master Gardener)프로그램 특성 분석에 관한 연구

곽혜란,장유진,서보라 한국인간·식물·환경학회 2012 인간식물환경학회지 Vol.15 No.2

초등학생을 대상으로 원예교육을 전인적으로 실시하는 대표적인 활동교육으로서 아동원예전문가(Junior master gardener) 프로그램은 우리나라 원예교육의 활성화를 위해 도입이 필요한 프로그램이라 할 수 있다. 이러한 아동원예전문가(JMG) 프로그램의 개념 및 내용을 분석하고 특성을 규명하며, 국내 원예교육과정 및 한국 JMG 프로그램과 비교・분석하여 국내 원예교육의 새로운 발전방향을 제시하고자 본 연구를 실시하였다. 이를 위해 미국 내 Cooperative extension에 소속되어 있는 아동 원예관련 프로그램과 JMG 프로그램을 이용하여 전체적인 구성과 내용을 분석하였으며 국내 원예교육 프로그램과 국내에서 실행되고 있는 JMG 프로그램 분석 준거를 마련하여 관련 있는 내용을 분석하였다. JMG 프로그램의 특성 및 내용 분석 결과, 통합교과적 교육내용을 추구하고 있는 것을 알 수 있었으며 과정지향적인 교육체계, 체험활동 중심 교육, 단계적 교육구조의 특성, 학년별 구분, 인증제 및 리더교육의 단계화의 구조적인 특징을 가지고 있음을 알 수 있었다. 우리나라 학교 원예교육 현황 및 분석의 결과, 우리나라 교육내용 중 대표적으로 학교 원예교육을 담당하고 있는 실과교육 내용의 현황 중 대별되는 문제점으로는 교육내용의 감소, 기술 지향적 교육목표 및 내용, 학생 및 지도자 교육기회 부족을 꼽을 수 있다. 이러한 현실 속에서 아동들에게 원예교육 기회를 현실적으로 늘릴 수 있는 가장 현실적인 방안은 JMG 프로그램 구조 중 통합교과적 교육내용의 추구, 학년별 구분, 체험활동 중심교육에 대한 내용을 연계한다면 원예교육 활성화에 큰 기여를 할 수 있을 것으로 고려된다. 현재 JMG 프로그램은 국립과천과학관과 한택식물원 등의 교육장에서 어린이 및 청소년 체험 교육 프로그램을 실행하고 있으며 JMG에서 추구하는 다양한 체험 활동 위주의 프로그램은 국내 교육과정에 있어 창의적 재량활동에도 매우 적합하다고 할 수 있다. 즉, 식물과 정원활동을 통한 키우기, 가꾸기, 감상하기 등의 오감자극 활동을 적극 시도하여 이론의 전달이 놀이 활동 형식으로 이루어져 대상자들에게 지식을 쉽게 체험할 수 있게 해준다. 향후 원예산업 전반이 기술 지향적이며 고도의 산업화를 지향해야 함은 명백한 일이지만 최소한 인간 중심의 원예분야인 학교원예 분야에서는 과정 지향적이며 활동목표를 중심으로 한 아동원예 프로그램이 활성화되는 것이 필요할 것으로 여겨진다. It is urgent for South Korea to carry out junior master gardener(JMG) program in order to vitalize the education of gardening, and the program is a representative activity education aiming at having elementary students educated on gardening holistically. This study aimed at putting a new developmental direction of the domestic gardening education by comparing the JMG programs and gardening education courses of South Korea after taking analysis of the contents, concept, and characteristics of the JMG program. In order to achieve this goal, we took analysis of the whole composition and contents by referring to the JMG programs and gardening programs for children of the cooperative extension in the US, and also took analysis of the contents we were interested in of JMG programs and gardening education programs of South Korea with the standards we made for the analysis. Our analysis of the characteristics and contents of JMG programs showed that they used the educational contents of unified curriculum, and had the systematical properties like a process-oriented educational system, an experience-oriented education, a step-by-step educational system, a classification by grades, certification institution, and a leadership education with phases. The analysis about the status of gardening education at school of South Korea revealed that the representative problems of the contents of practice courses, which is in charge of gardening education at school in the education curriculum in South Korea, were the reduction in the educational contents, the skill-oriented educational goals and contents, and the insufficient training opportunities of students and teachers. In this situation, the most practical solution to increase the opportunity of gardening education for children is to link gardening education with the components of a JMG program like pursuing unified curriculum educational contents, classifying by grades, and educating with practices. If this is realized, gardening education will be vitalized. Currently, JMG programs are being provided as the experience education programs for children and youth in the training center of Gwacheon National Science Museum and Hantaek Botanical Garden. The various experience-oriented programs which is the heart of JMG programs are very appropriate as creative activities for the education process of South Korea. In other words, it is easier for learners to have learned theories and knowledge because the learning process goes with the forms of playing with five senses like raising, gardening, and appreciating plants. It is clearly true that gardening industry should aim the advanced and technology-oriented industrialization. However, process-oriented and activity-oriented gardening education programs should be vitalized at least in the course of humanistic gardening education at school.

학교텃밭의 자유학기제 활용을 위한 중학생 요구 및 인식 분석

이상미,서한솔,윤형권,정영빈,홍인경 한국실과교육연구학회 2020 實科敎育硏究 Vol.26 No.3

자유학기제의 전면시행으로 다양한 콘텐츠를 자유학기에 도입하기 위한 시도가 이루어지고 있 다. 이에 본 연구는 중학교 자유학기제 과정에 학교텃밭을 도입하기 위한 기초자료를 마련하기 위 하여 중학생들이 인식하는 학교텃밭에 대한 요구와 자유학기제 연계 가능성 등을 분석하기 위해 수행되었다. 그 결과 중학생에게 있어 텃밭활동 경험이 있을수록 원예프로그램 참여 경험이 높았고, 응답자의 70% 이상이 학교텃밭 및 관련한 원예프로그램 필요성을 인식하고 있었으며, 학교텃밭 필요성을 인식할수록 원예프로그램도 필요하다고 인식하는 것으로 나타났다. 또한 원예프로그램 경 험이 있을수록 텃밭 및 원예프로그램 필요성을 더욱 인식하는 것으로 나타났으며 자유학기제와 연 계 한 텃밭 관련 원예프로그램에 참여할 의사가 높았다. 텃밭활동을 하고 있거나 해본 경험이 있는 대상에서 자유학기제와 연계가 가능하며, 참여의사가 있다는 의견이 높았으며, 원예프로그램 경험 이 있는 대상에서 참여의사가 높았다. 청소년 활동 지원을 위한 학교텃밭 및 원예프로그램 운영의 목적은 사회성 증진이 가장 높았으나 사회성 증진, 학습능력 강화, 신체건강 강화, 스트레스 및 심 리적 갈등 조절 간에 유의한 차이가 나타나지 않았다. 학교텃밭 및 원예프로그램의 자유학기제 연 계 가능성에 대해서는 가능하다는 의견이 50%를 넘었고 연계 가능한 자유학기 영역으로는 예술체 육활동이 가장 높았으나 주제선택, 동아리활동, 진로탐색 영역도 모두 약 20%대를 차지하여 크게 차이가 없었다. 원예활동 영역에 대한 중학생의 선호는 식물 기르기 활동, 식물을 이용한 요리활 동, 식물을 이용한 장식 및 공예활동 순으로 선호를 보였으며, 식물 기르기 활동에 대한 선호는 남 학생에서 더 높았고, 공예활동은 여학생 선호가 높은 것으로 나타났다. 원예식물에 대해서는 성별 에 상관없이 꽃, 허브, 과일의 순으로 선호가 높았고, 학교텃밭 시설 선호는 햇빛가림막, 온실, 테 이블 및 의자 순으로 높게 나타났으며, 학교텃밭 관리를 위해 필요한 사항은 재정마련, 교육 프로 그램, 전담 인력 배치, 관련 도서 비치 순이었다. With the full implementation of the free semester system, attempts have been made to introduce various contents into the free semester. Therefore, this study was conducted to analyze the needs and perception of middle school students for school garden and the possibility of linking to the free semester system in order to prepare basic data for introducing the school garden in the middle school free semester course. As a result, the more middle school students had experience in gardening, the higher their participation in gardening programs, and more than 70% of respondents recognized the need for school gardening and related gardening programs. In addition, the more experienced the horticultural program was, the more perceived the need for the gardening and horticultural program, and the higher the intention to participate in the horticultural program related to the garden in connection with the free semester system. It is possible to connect with the free semester system, and opinions that there is a willingness to participate are high in those who have experience in gardening or have experience in gardening. The purpose of the school garden and gardening program to support youth activities did not show a significant difference between social improvement, learning ability enhancement, stress and psychological conflict control, physical health enhancement. There were over 50% of opinions that the possibility of linking the school garden and gardening program to the free semester system was possible, and the arts and physics activity was the highest in the free semester area that could be linked, but the subjects selection activities, club activities, and career exploration activities were all selected by 20%. The difference in recognition was not great. The preferences of middle school students in the area of horticultural activity were in order of plant raising activity, cooking activity using plants, decoration and crafting activities using plants, and preference was given to plant raising activities regardless of gender, but higher in male students. In addition, it was found that the craft activity was highly favored by female students. For gardening plants, regardless of gender, preference was given in order of fruits, herbs, and flower, preference for school garden facilities was high in order of sunscreen, greenhouse, tables, and chair. And In order to manage the school garden, finances, educational programs, staff assignment, and related books were in order.

헤르만 F. 폰 퓌클러-무스카우(Hermann Furst von Puckler-Muskau)의 풍경식 정원론의 형성과정과 의미에 관한 연구

조경진 ( Kyung Jin Zoh ) 한국전통조경학회(구 한국정원학회) 2014 한국전통조경학회지 Vol.32 No.3

헤르만 F. 퓌클러-무스카우는 1834년 ‘풍경식 정원의 예시’라는 정원이론서를 출간하고, 무스카우와 브라니츠 정원을 조성한 독일 정원사의 중요한 인물이다. 그는 무스카우 공국의 통치자였으며 작가이자 정원사로서 다면적 활동을 하였다. 그가 영향력을 끼친 독일의 풍경식 정원은 이성으로부터의 해방, 인간 본연의 자유를 추구하는 낭만주의에 기반하고 있다. 당시 지식인들이 풍경식 정원에 관심을 가지게 것은 이상화된 자연을 표상하는 정원의 문화적 의미에서였다. 본 연구에서는 퓌클러-무스카우의 풍경식 정원관의 형성과정을 생애와의 관계 속에서 고찰하고, 이를 통하여 도출된 퓌클러의 풍경식 정원론의 내용과 고유한 설계방식을 살펴본다. 이와 함께 함축하고 있는 혁신성과 현대적 관점에서의 실천적 함의를 고찰한다. 퓌클러가 풍경식 정원에 관심을 갖고 자신만의 정원론을 구축하게 된 것은 여러 나라의 경관과 정원 기행에서 비롯하였다. 계몽적 낭만주의로 대표되는 퓌클러가 살았던 시기의 시대적 배경과 그의 개인적 경험 간의 상호관계는 그의 정원론을 이해하는 기반이 된다. 첫째, 그의 풍경식 정원론은 실제와 이상이 혼재되어 있는데 이는 낭만주의와 문학적 정원의 영향이라고 볼 수 있다. 둘째, 정원 구현 방식에 있어서는 18세기 후반의 표현을 중시하는 영국 풍경식 정원의 영향을 받고 있다. 셋째, 퓌클러의 정원 설계에서는 그의 내면적 성향과 개인 경험이 드러난다. 넷째, 퓌클러가 지역 주민을 위한 정원을 조성하고자한 것은 진보적 사상을 지닌 귀족으로서 모순적 성격의 자기표현이라고 할 수 있다. 퓌클러 풍경식 정원론의 가치는 인문학적 정원의 전통과 사회 조건의 개선을 추구하는 실용적 태도와 깊이 관련된다. 이러한 결과로 나타난 그의 풍경식 정원론은 이상적 공동체와 윤리적인 건강성을 지향하는 경관론이면서, 지역의 생태적, 경제적, 사회적 지속가능성을 고려한 전략을 담고 있다. 또한 개인적 영역에서 공공의 영역에 이르기까지 정원의 개념과 의미를 확장하고, 실용과 미를 동시에 추구하는 종합예술을 지향한다. 이러한 통합적 관점은 오늘날 현대 조경이론과 실천에서 회복되어야 할 가치이며 지향점이기도 하다. Herman Furst Puckler-Muskau is one of important figures in German landscape architecture who designed both Muskau Park and Branitz Park and published garden book Andeutungen uber Landschaftgartenerei (Hints on Landscape Gardening) in 1834. He was a German nobleman who governed Muskau estates while working as both a writer and a landscape gardener. German landscape gardening was grounded on Romanticism, which was represented in diverse ways such as the reconciliation between man and nature, the liberation of reason, and the pursuit of liberty. The intellectuals came to have an interest on landscape gardening since the garden carried the cultural connotation such as the idealized epitome of nature. This study is to investigate how his idea of landscape gardening had been developed through his personal life and social background and to find out his landscape gardening theory and its unique gardening techniques. Finally, the inventive aspect of his garden theory and contemporary significances in practices were discussed. Pucklers’ personal experience and social background provide us to understand the idea of garden. First, there was a mixture between reality and fantasy in his garden theory. It was due to the influence of Romanticism and literary garden. Second, his gardening mentality and technique were influenced by the late 18th century English garden practices, which emphasized the expressive aspects. Third, Pucklers’ inner disposition and personal experience were represented in his garden design. Fourth, the intention of creating landscape garden for the local people might be a self realization of his contradictory characters between falling nobleman and liberal social leader. The significant value of Puckler’s garden idea might be closely related in the dual nature of humanistic garden tradition and garden practice for social agenda. Therefore, his garden idea pursued of the comprehensive landscape strategies toward ideal communities and ethical spirits while concerning ecological, social, economic sustainable development of the region. Furthermore, his landscape gardening aims at the total landscape encompassing garden to region as well as the Gesamtkunst combing the beautiful with the useful. Puckler‘s holistic attitude gives us fresh insights and new directions to contemporary landscape theory and practice.

반려식물 가드닝이 대학생들의 심리면에 미치는 영향

김희석 ( Hee-seog Kim ),조태동 ( Tae-dong Cho ) 한국환경과학회 2018 한국환경과학회지 Vol.27 No.4

With rapid growth of the one-person households, this study focused on the psychological effects of pet plant gardening, one of the new trend of gardening among them. To clarify the psychological influences of pet plant gardening, 30 university students conducted gardening of pet plants in 90 days and the psychological effects was measured by the standardization personality inventory test before and after gardening. As results, pet plant gardening showed the effects of decreasing depression feeling of all participants, and the effects was significant in female than male. Pet plants gardening led to change females' personality more actively and more leadingly. Therefore, this data verified the positive effects in psychologically and induced personality showed pet plants gardening induced the positive effects the aspects of psychology and personality.

도시 단독주택 정원의 공간적 특징과 유지.관리에서 보이는 거주자의 정원 인식에 관한 연구

조동범,김수란,김근호,Cho, Tong-Buhm,Kim, Su-Ran,Kim, Keun-Ho 한국조경학회 2007 韓國造景學會誌 Vol.34 No.6

There is little research on the exterior spaces or gardens of single detached urban dwellings in Korea because apartments are the general housing type of most inhabitants. However there is an increasing demand for idyllic houses in the urban fringe and for environmentally friendly dwellings or healthy houses that is represented in urban residents gardening activities. The purpose of this research is to analyze residents' preferences and problems in gardening and management of single detached urban dwellings, and to evaluate the possibility of gardens as biotopes. It also addresses the issue of providing public amenities in the urban landscape. One hundred thirty-six dwellings were selected in residential areas of the city of Gwangju. The layout and plant composition, residents' evaluation and understanding of their own gardens, and maintenance and management were investigated. The results indicated that residents associate gardening with mental health and recognized a lack of space as one environmental restriction. Watering was seen as a primary difficulty for maintaining gardens. This research suggests that providing space for gardening could be a tool for participatory community making. When considering the important aspects of gardening, residents responded that gardens offer naturalness, scenic beauty, and practicality and also felt that gardens provide a buffer from environmental pollution and relief from mental duress. Results from the factor analysis using 15 semantic differential variables showed that 'spatial openness', 'natural variety' and 'familiarity' were representative factors. Although a garden is mainly considered as a space for the appreciation of nature with plant material, our results suggest that meaning and environmental symbolism are important elements.

정신적 재활 프로그램으로서의 가드닝 프로그램의 효과 -노인요양병원의 고령자를 대상으로-

이혁재,홍승훈 (사)한국정원디자인학회 2023 한국정원디자인학회지 Vol.9 No.3

본 연구는 고령자의 적극적인 활동을 유도하고, 치유적 기능 및 사회적 활동을 이끌어 낼 수 있는 가드닝 프로그램을 진행하며, 가드닝 프로그램 실시 전후의 심리적, 생리적인 변화를 파악함으로써, 노인요양시설에서 도입이 가능하고, 효과가 높은 가드닝 프로그램을 제안하는 것을 목표로 하였다. 상기의 목적을 달성하기 위해 2022년 5월부터 동년 10월까지 평택시 노인전문요양원에서 생활 중인 노인 20명을 대상으로 30회의 가드닝 프로그램을 실시하여 수생원, 약초원, 향기원을 조성하였다. 그리고 가드닝 프로그램을 진행한 결과를 평가한 결과, 심리평가에서는 통계적으로도 대부분의 평가항목에서 개선되는 결과를 나타내고 있었으며, 뇌파와 맥파를 활용하여 정신적, 육체적 스트레스를 측정한 것에서도 가드닝 프로그램을 진행함에 따라 뇌파가 통계적으로 유의한 수치로 개선되었다. 하지만, 맥파는 개선되는 추세를 보이는 것을 알 수 있었으나, 통계적으로 유의한 결과는 나타나지 않았다. 또한, 그리고, 휠체어를 사용해야 하는 요양등급 3등급과 스스로 보행이 가능한 요양등급 4∼5등급은 서로 다른 가드닝 방법을 사용하는 것이 좋은 것으로 파악되어, 요양등급별로 가드닝 프로그램을 제안할 수 있었다. This study aimed to propose a gardening program that can be introduced and highly effective in elderly care facilities by conducting a gardening program that can induce active activities of the elderly, elicits healing functions and social activities, and identifies psychological and physiological changes before and after the gardening program is implementation. In order to achieve the above objectives, 30 gardening programs were conducted for 20 elderly people living at the Pyeongtaek Senior Nursing Home from May 2022 to October of the same year to create an aquatic garden, a herbal garden, and a fragrance garden. In addition, as a result of evaluating the results of the gardening program, psychological evaluation showed statistically improved results in most evaluation items, and brain waves improved to statistically significant figures as the gardening program was used to measure mental and physical stress. However, it was found that pulse wave showed an improving trend, but there were no statistically significant results. In addition, it was found that it was good to use different gardening methods for nursing grades 3 that require wheelchair use and nursing grades 4 to 5 that can walk on their own, so a gardening program could be proposed for each nursing grade.

경제 위기에 따른 영국 정원 산업의 새로운 동향 고찰 - 실용정원 변천사를 중심으로 -

( Jung Hae-joon ) 한국전통조경학회(구 한국정원학회) 2018 Journal of Korean Institute of Traditional Landsca Vol.16 No.-

영국의 정원 산업은 지난 30년간 소비자의 지속적인 소비와 자가 거주자의 증가에 뒷받침되어 꾸준히 성장한 영국의 대표적인 레저 산업으로, 지난 수십 년 동안 꾸준히 성장하며 정원의 나라 영국의 이미지를 구축하는데 큰 역할을 해왔다. 그러나 2008년말 전 세계를 강타한 금융위기로 인해 1930년대 대공황 이후 최악의 경제위기를 맞이한 영국 국민들은 가계지출 중 특히 레저 관련 지출을 대폭 줄이게 되었고, 그 중 정원관련 지출을 금융위기 직후 10퍼센트 이상 줄임으로 정원 산업의 근간이 크게 흔들리게 되었다. 불확실하고 비관적인 경제상황으로 인한 육체적, 정신적 스트레스의 증가로 국민 전체의 건강과 생활수준이 저하되기 시작하자, 영국 왕실 및 정부는 국민들에게 정원 활동 참여를 장려함으로 생활 개선에 대한 운동을 시작하였다. ‘Grow Your Own’ 을 표어로 삼은 정원 가꾸기 운동은, 1·2차 세계대전 시에 영국과 미국에서 군비를 충족시키기 위해 구호작물을 직접 생산함으로 비상시를 타개하기 위한 ‘Victory Garden’에 연원하고 있다. 하지만, 2009년부터 추진된 운동은 먹거리를 직접 정원에서 생산하는 것을 독려함으로써, 가계의 부담을 더는 것은 물론이고 정원활동을 통한 건강관리, 환경개선 및 지역 커뮤니티 복원 등의 경제위기로 인해 무너진 영국 국민들의 삶의 질을 회복시키는데 목적을 두고 있다. 이러한 국가차원의 운동과 영국 국민의 뿌리 깊은 정원에 대한 지속적인 관심과 참여는, 금융위기 이후 침체되었던 영국의 전통적 정원 산업의 변화를 이끌어 내었다. 경제위기 상황에서 비롯된 소비자의 요구와 이에 대한 정원 산업 전반의 민감한 대처, 더불어 최근 영국 중부에 소도시인 Todmorden에서 활성화된 실용 정원 운동에 힘입어, 영국의 정원 산업은 새로운 전환기를 맞이하고 있다. The UK’s garden industry, which has characterized the country as a green and pleasant land, is one of Britain’s representative leisure industries. The sector had been growing steadily, supported by consumers’ constant spending and the increased rate of owner-occupation. However, as the British faced the global financial crisis in late 2008, which was the worst economic crisis since the Great Depression of the 1930s, they started to reduce spending money on household items, especially on leisure activities. Amongst those, they tightened their purses on garden-related spending by 10% compared with the year before the world economy collapsed. This economic environment threw the garden industry into turmoil. As an increase in physical and mental stresses caused by the unpredictable and pessimistic economic environment led to a decline in the British standard of living, the British Government, supported by members of the Royal family , revived `a movement encouraging people to take up gardening for a better life. The ‘Grow Your Own’ campaign, a gardening movement can be traced back to the ‘Victory Garden’, which supplied the public with food planted at private residences during World Wars I and II, to help overcome the exigencies of wartime. The revival of the gardening movement launched in 2009 was, however, aimed at recovering the British quality of life by boosting production of food in people’s own gardens to help Britons not only to lighten the burdens on their households, but to provide health care, improve living conditions, and help regenerate local communities. In tandem with the movement at national level, people’s constant interest in and demand for participation in gardening has brought about change in the depressed traditional UK garden industry. With the rapid and tailored responses of the industry to evolving consumer demand during the economic crisis, together with the new phase of productive gardening movement from Todmorden, the garden industry in the UK now stands at a new turning point.