명제내용의 유표성이 발화의미 결정에 끼치는 영향

서유진 ( Seo Yujin ) 한국텍스트언어학회 2021 텍스트언어학 Vol.51 No.-

Die vorliegende Arbeit untersucht den Einfluss des propositionalen Gehalts auf die Äußerungsbedeutung, der als Sprechhandlung realisiert im Satzmodus oder in explizit performativen Formeln impliziert ist. Nachdem zuerst ein kurzer Überblick über die Markiertheit unter dem semantischen Aspekt gegeben wird, folgt die Erweiterung der von den Kriterien von Greenberg, Hume und Givón ausgehenden Markiertheit-Deskriptoren (Markedness Descriptors) auf die pragmatische Ebene: [±Konventionalität], [±Präferenz], [±Frequenz], [±Vorteilhaftigkeit] und [±Kontextualität]. Anschließend wird anhand Beispielen untersucht, ob (verglichen mit unmarkierten Fällen) die Markiertheit des propositionalen Gehalts die Äußerungsbedeutung beeinflusst und welche Korrelation besteht. Als Ergebnis konnte zusammenfassend gefolgert werden, dass die Markiertheit des propositionalen Gehalts die direkte Illokution explizit performativer Formeln und von Satzmodi in eine andere transferieren, und die Intention des Sprechers stärken oder abschwächen kann. Die Bedeutung der Studie liegt darin, dass die Markiertheit der Phonologie auf die pragmatische Ebene übertragen wurde und dass gezeigt werden konnte, wie der propositionale Gehalt auch die Äußerungsbedeutung beeinflussen kann.

‘외국어로서의 독일어’ 기본어휘 선정에 대하여

이해윤 한국독일어교육학회 2006 외국어로서의 독일어 Vol.19 No.-

Bei der vorliegenden Arbeit handelte es sich darum, die Liste des Grundwortschatzes für DaF in koreanischen Oberschule festzustellen. Im 7. Curriculum wurde zwar die List mit dem Umfang von ca. 800-900 Wörtern gegeben, aber die Prozedur sowie die Methode der Auswahl von der List sind sehr verdächtlich. In dieser Arbeit habe ich anhand der korpusbasierten Frequenzliste die Liste des Grundwortschatzes gezeigt. Durch die vorigen Untersuchungen zeigte sich, dass die hoch frequenten 1000 Wörter ca. 80 % des gesamten Textes abdecken. Zur Auswahl benutzte ich die IDS-Liste als schriftliche Korpusliste sowie die Verbmobil-Liste als mündliche Korpusliste und zog daraus 700 Grundwörter heraus. Obwohl die korpusbasierte Frequenzlsite bei der Festellung eines Grundwortschatzes für DaF eine wichtige Rolle spielt, muss man andere Faktoren berücksichtigen, die sich auf Interkulturalität beziehen. Das heisst, die komplette Liste muss ausser der korpusbasierten Wortliste die Wörter beeinschliessen, die auf die deutsche Kultur sowie auf die sprachlernende Kultur bezogen sind.

독일어 교육과정에서 기본 어휘 선정의 문제

권민재 한국독일어교육학회 2016 외국어로서의 독일어 Vol.39 No.-

Im vorliegenden Aufsatz geht es um den Grundwortschatz des 2015 veroffentlichten koreanischen Curriculums fur Deutsch als Fremdsprache. Die Grundwortschatzliste mit 839 Wortern ist in Kombination mit der begrenzten Grammatik als eine Richtlinie fur den Umfang des Lerninhaltes und das Niveau des Unterrichts zu betrachten. Um die Angemessenheit der Wortlisten zu uberprufen, werden die Worter der Grundwortschatzliste im Hinblick auf die Frequenz und die Niveaustufen analysiert. Dabei werden als Referenz- kriterien die Haufigkeitsklassen der DeReWo- Wortgrundformen- liste und die Niveaustufen des Wortschatzes in Profile Deutsch herangezogen. Die Ergebnisse zeigen, dass 400 Worter von den 839 Wortern schon uber der Haufigkeitsklasse 11 in der DeReWo-Wortgrund- formenliste liegen und ein Drittel davon zur Niveaustufe B1/B2 gehort. Das weist darauf hin, dass die Grundwortschatzliste angesichts der Haufigkeit und der Niveaustufe vollig neu bearbeitet werden muss. Vor allem sollte die als Ziel gesetzte Niveaustufe der Facher Deutsch 1 und Deutsch 2 auf keinen Fall das Niveau A2 uberschreiten. Die Grundwortschatzliste musste hauptsachlich mit den haufigsten Grundformen und den Wortern der Niveaustufe A1/A2 aufgestellt werden. 중등학교에서 독일어 교육은 이미 오래 전부터 그 존폐를 염려하는상황에 처해있다. 이것은 독일어에만 적용되는 것이 아니고 나머지 서양어, 즉 프랑스어, 러시아어, 스페인어에 모두 해당된다. 이러한 상황을 여실히 보여주는 예로서 2017학년도 대학수학능력시험에서 제2외국어/한문 영역 지원자 총 9만4359명 가운데 독일어를 선택한 학생들은 1.9%(1,772명)에 불과하고, 4개 서양어 응시자를 모두 합해도7.2%(6,671명)에 불과하다. 이러한 현실을 개선하기 위해서는 무엇보다도 현행 외국어 교육 정책에 대한 전면적인 재검토가 이루어져야 하겠지만, 교육과정 내에서도 질적인 개선 노력이 있어야 할 것으로 보인다. 현실적으로 교실 밖에서는 독일어를 접하거나 사용할 기회가 거의없는 현실을 고려하면 의사소통 중심 교육과정이 과연 바람직한가에대한 검토부터 이루어져야 할 것이다. 또한 학생들의 학습 부담을 낮추고 관심과 흥미를 유발하기 위해서라도 현재 교육 내용의 수준에 대한검토가 있어야 할 것이다. 교육과정에서 의사소통 중심 외국어 교육이 강조되면서 의사소통 기능이나 주제를 통해 내용과 수준을 결정하는 것이 일반화되어 있다. 그러나 의사소통 기능과 주제는 내용적으로 어휘와 문법에 의존할 수밖에 없으므로 어휘와 문법을 통제하게 되면 자연스럽게 내용과 수준을통제하는 효과가 있을 수 있다. 이러한 이유에서 신형욱(2003: 118)은어휘와 문법을 교육의 내용과 수준을 결정하는 1차적 규정 요소로 보고, 의사소통 기능 또는 주제는 2차적 규정 요소로 본다. 교육과정에서 기본 어휘는 교과 내용을 구성할 기본 재료를 제한함으로써 학습의 양을 조절한다는 측면에서도 필요하지만 교과서 집필자와 교사에게는 교과서에서 사용할 수 있는 어휘의 종류, 양, 난이도를조정하기 위해서도 필요하다. 나아가 수능에서도 출제 범위를 결정하는 데에 활용된다. 이와 같이 학습 대상 어휘를 통제하는 것의 필요성에 대해서는 이미 많은 공감대가 형성되어 있다. 학습 대상 어휘의 질적 범위와 양적 범위를 제한하여 학생들의 학습 부담을 줄이면서도 효율적인 교육 목표 달성을 가능케 하는 것을 지향하고 하기 때문이다. 그러나 기본 어휘 목록을 선정할 때 어떤 기준을 적용하는 것이 합리적인지에 대해서는 학자들마다 그리고 대상 언어마다 각기 다양한 의견이 존재한다. 이러한 관점에서 본 논문은 2015 개정 교육과정에서 제시하고 있는기본 어휘에 대하여 비판적으로 검토하여 대안적인 기본 어휘 목록 작성의 기초 자료를 마련하고자 한다. 먼저 2장에서는 이론적 배경으로기본 어휘에 대한 정의 및 선정 기준에 대하여 간략히 논의하고, 1차 교육과정에서부터 2015 개정 교육과정에 이르기까지 기본 어휘 제시 방식이 어떻게 변화되어 왔는지를 살펴보고, 3장에서는 2015 개정 교육과정 독일어과 기본 어휘 목록에 대한 분석을 통하여 개선 방안에 대하여 논의하기로 한다.

독일어 습득과 뇌인지 기능 향상의 상관관계 분석 – 뇌융합 방법론을 활용한 청소년 대상 연구

이성은,장하아얀,백승철 한국독어독문학회 2020 獨逸文學 Vol.61 No.3

Der Fremdsprachenerwerb ist als integraler Bestandteil der allgemeinen Bildung anerkannt. Die bisherigen Forschungen zum Fremdsprachenerwerb haben sich auf sprachliche Einflussfaktoren konzentrierten, während nonverbale Einflussfaktoren relativ wenig diskutiert wurden. Insbesondere wurden nur wenige Untersuchungen über die Auswirkungen des Fremdsprachenerwerbs auf die kognitive Entwicklung im Jugendalter durchgeführt. Die vorliegende Arbeit untersucht, wie sich der Erwerb des Deutschen als Fremdsprache auf die Verbesserung der kognitiven Fähigkeiten im Jugendalter auswirkt. Zu diesem Zweck wurde ein neurolinguistisches Experiment durchgeführt, wobei solche Schüler als Testpersonen rekrutiert wurden, die noch kein Deutsch gelernt hatten. Die Probanden haben eine Woche lang Deutsch gelernt und ihr EEG wurde vor und nach dem Deutschlernen gemessen. Mit Hilfe der Zeit-Frequenz-Analyse wurden die Hirnreaktionen der Lernenden vor und nach dem Deutschlernen hinsichtlich der Beta- und Gamma-Welle verglichen, die die exekutiven Funktionen widerspiegeln. Das Ergebnis zeigt, dass sich die Beta-Welle der Deutschlerner nach dem Deutschlernen erhöht hat. Diese Resultate weisen darauf hin, dass der Erwerb des Deutschen als Fremdsprache im Jugendalter zur Verbesserung der exekutiven Funktion beitragen kann. 모국어 이외에 다른 외국어를 학습하는 것은 일반적인 교육과정에서 필수적인 요소로 인식되고 있다. 그런데 외국어 습득에 관한 선행 연구는 언어적 영향성에 관심이 집중되어 비언어적 영향성은 상대적으로 주목받지 못했다. 특히 제2외국어 습득이 청소년기 인지능력에 미치는 영향성에 관해서는 거의 연구가 진행되지 않았다. 이에 본 연구는 청소년기 제2외국어 습득이 인지능력 향상에 미치는 영향성을 규명하고자 하였다. 이를 위해 본 연구는 청소년 학습자를 대상으로 신경언어학 실험을 수행하였다. 아직 독일어를 학습한 적이 없는 청소년기 학습자를 섭외하여 독일어를 학습하도록 하고, 독일어 학습 이전과 이후에 뇌파측정법을 활용하여 인지 기능을 측정하고 이를 비교하였다. 특히, 분석과정에서 시간-주파수 분석법을 활용하여 베타파와 감마파를 중심으로 독일어 학습이 두뇌의 통제 기능에 미치는 영향을 분석하였다. 본 연구의 실험 결과, 독일어 학습 이후에 학습자의 베타파가 강화되는 것이 확인되었다. 이러한 결과는 독일어 학습이 청소년 학습자의 인지 기능 향상에 기여할 수 있음을 시사해 주고 있다.

독일어 습득이 성인 인지 기능에 미치는 영향

이성은 ( Lee¸ Sung-eun ),백승철 ( Baek¸ Seung-cheol ) 한국독일어교육학회 2020 외국어로서의 독일어 Vol.47 No.-

본 연구는 신경언어학적인 방법론을 활용하여 독일어 학습이 성인의 통제기능 향상에 미치는 영향을 분석하고자 하였다. 본 연구의 분석 결과, 통제기능의 두 가지 하위기능인 목표 활성화와 전환기능에 있어서 독일어 학습이 성인의 인지능력에 별다른 영향을 미치지 못하는 것으로 나타났다. 이러한 결과는 선행연구에서 성인의 외국어 습득이 인지 기능 향상에 영향을 미치지 못한다는 주장을 뒷받침하고 있다. 또한, 본 연구와 동일한 실험 패러다임으로 청소년을 대상으로 통제기능의 향상 효과를 확인한 선행연구와 비교하면서, 외국어 습득의 인지 효과는 습득 시기가 빠를수록 뚜렷하게 나타남을 확인하였다. 이러한 결과는 습득 시기에 따른 외국어 습득의 차이를 설명하는 언어습득 이론과 맥락을 함께 하고 있다. 본 연구는 지금까지 논의되어 온 외국어 습득의 인지 효과에 대한 학문적 논의 과정에 새로운 연구결과를 제공하는 한편, 이전에 수행되지 않았던 새로운 방법론을 구현하여 후속 연구 수행을 위한 방법론적 토대를 마련하는 데 기여하고자 하였다. In der vorliegenden Arbeit wurde versucht, den Einfluss des Deutschlernens auf die Verbesserung der Exekutiven Funktionen bei Erwachsenen mit neurolinguistischen Methoden zu analysieren. Die Zeit-Frequenz-Analyse ergab, dass das Erlernen der deutschen Sprache keine Auswirkungen auf die beiden Unterfunktionen der Exekutiven Funktionen, Zielaktivierung (Goal maintanance) und Konvertierungsfunktion (Switching function) hatte. Diese Ergebnisse untermauern die Annahme, dass das Fremdsprachenerwerb bei Erwachsenen nur geringe Auswirkungen auf die Verbesserung der kognitiven Funktion hat. Darüber hinaus bestätigte diese Arbeit, dass der kognitive Effekt des Fremdsprachenerwerbs mit Beginn der Lernphase zu tut hat. Dazu wurden die Ergebnisse dieser Studie mit denen der vorigen Arbeit verglichen, in der eine Verbesserung der Exekutiven Funktionen durch das Deutschlernen im Jugendalter bestätigt wurde. Beide Studien arbeiteten mit den gleichen experimentellen Paradigmen. Diese Ergebnisse stehen im Zusammenhang mit der Kritische-Periode-Theorie, die die Unterschiede beim Fremdsprachenerwerb nach Erwerbszeit erklärt. Diese Studie präsentiert neue Forschungsergebnisse zu den kognitiven Auswirkungen des Fremdsprachenerwerbs bei Erwachsenen und kann dazu beitragen, eine methodische Grundlage für zukünftige Forschungsarbeiten mit neuen Methoden zu schaffen, die zuvor noch nicht durchgeführt wurden.

현행 전파법상 전파사용료법제의 개선방안

박종수 한국법제연구원 2009 법제연구 Vol.- No.37

Für Entscheidungen über die Zuteilung eines Nutzungsrechts an Frequnezen erhebt die KCC Gebühren und Beiträge nach Maßgabe des koreanischen Frequenzgesetzes. Dieser besteht in einem jährlichen Beitrag zur Deckung der Kosten für Verwaltung, Kontrolle und Durchsetzung von Nutungsrechten bei Frequenznutzungen. Zu dieser Beitragspflicht werden all diejenigen herangezogen, denen Frequenzen zugeteilt worden sind. Heute bilden die Aufgaben der Frequenzverwaltung einen wichtigsten Kernbereich der öffentlich-rechtlichen Regelung des Telekommunikationssektors. Die Frequenznutzungsbeiträge sollen nach dem koreanischen Frequenzgesetz rein kostenorientiert nach dem Veranlasserprinzip und dem Kostendeckungsprinzip erhoben und verteilt werden. Die für das laufende Jahr anfallenden Beiträge sind in mehrerer Tabellen im Anhang der Frequenzgesetzdurchführungsverordnung , die fast jährlich aktualisiert wird, wiedergegeben. Unter der Situation der Konversion von Funk und Telekommunikation müssen die Frequenzen eine größere Rolle als bisher spielen. Um ein sog. Funk-Chaos zu vermeiden und die effiziente und chancengleiche Nutzung von Frequenzen zu gewährleisten, gehört es zu den Kernbereichen der hoheitlichen Telekommunikationsverwaltung. Im Rahmen der Diskussion zur Reform der Frequenznutzungsbeiträge müssen die Idee der Gleichheit und Effizienz berücksicktigt werden. Aus dem Gleichbehandlungsgrundsatz folgt, dass die Kosten den einzelnen Nutzergruppen so weit wie möglich aufwandsbezogen zugeordnet werden.

독일어 A2 학습자를 위한 논증 교수·학습 방안 - 교재『 Aussichten A2』의 활용을 예로

국세라 한국독일어교육학회 2017 외국어로서의 독일어 Vol.40 No.-

Die vorliegende Arbeit bietet einen Vorschlag zur Didaktik der Argumentation im Fach Deutsch als Fremdsprache. Den Ausgangspunkt bildet eine Analyse der argumentationsbezogenen Passagen des Lehrwerks Aussichten A2. Besonderes Augenmerk gilt dabei den Elementen der Einführung, der Übung und der Anwendung. Auf der Grundlage einer detallierten Analyse werden Vorschläge gemacht, wie Aussichten A2 im Argumentationsunterricht didaktisch angemessen eingesetzt werden kann. Die Arbeit versteht sich als Baustein zu einem systematischen und umfassenden Konzept für den Argumentationsunterricht im Fach Deutsch als Fremdsprache. 이 연구에서는 독일어 교육의 범위 안에서도 논증에 대한 교육이 이루어져야 한다는 관점에서 출발하여, 국내 대학의 독일어 교육에서 논증 교육이 어떻게 이루어질 수 있을지에 대해 알아보고자 한다. 유의미한 논증 교육을 위해서는 그에 적합한 교재 및 교수법이 필요하 다. 이 연구에서는 독일어 교육의 범위 안에서 논증 교육 방안을 제시 하기 위한 첫 단계로서 교육을 위한 기본적인 자료인 교재를 분석하 고, 그에 따른 개선 방안을 모색하는 것을 목표로 한다. 이를 위하여 국내 대학에서 대표적으로 사용되는 독일어 교재 중 하나인『 Aussichten A2』를 예시로 논증 교육의 현재를 알아보고, 이 교재가 보다 효과적인 논증 교육을 위해 활용될 수 있는 방안을 제안한다.

주파수 할당대가의 법적 성질

조성규(Cho Sung Kyu) 서울대학교 공익산업법센터 2011 경제규제와 법 Vol.4 No.1

전파법상 전파관리제도는 주파수할당제도를 기본적 틀로 하고 있는바, 주파수할당이란 특정한 주파수를 이용할 수 있는 권리를 특정인에게 주는 것을 말한다. 주파수할당은 공공재인 주파수를 대상으로 사인에 대하여 새로운 권리를 설정하여 주는 것을 본질로 하는 점과 동시에, 본래 개인의 자유영역에 속하지 않은 공공재에 대하여 이용권을 독점적으로 설정해주는 설권행위라는 점에서 학문상 특허로 이해된다. 전파자원은 현대 사회에서의 이용환경의 변화에도 불구하고 기본적으로 공익성을 가지는 공공재라는 점을 특성으로 한다. 따라서 공공재인 전파자원이 특정인의 사익을 위하여 배타적으로 이용되는 경우에는 그에 대한 반대급부의 징수는 규범적으로 당연한 요청이라 할 것이다. 따라서 주파수 할당대가의 법적 성격 역시 그러한 공익성에 대한 고려를 통하여 규명되어야 할 것이다. 즉 전파관리의 기본적 틀로서 주파수할당제도는 주파수이용에 대한 공법적 규제를 기본적 틀로 하고 있는 것이며, 그 결과 주파수할당에 대한 대가의 법적 성질 역시 순수한 사법적인 반대급부가 아닌, 공법적 규제라는 관점에서의 접근이 필요하다. 다만 전파법이 주파수관리의 기본적 틀을 주파수할당이라는 특허제도에 의하고 있다고 하여, 주파수 할당대가의 법적 성격 역시 당연히 특허의 틀 내에서만 검토되어야 하는 논리필연성이 있는 것은 아니다. 즉 주파수 할당대가의 법적 성격은 단순히 규범논리적인 문제가 아니며, 주파수의 공익성에 대한 입법정책적 문제라 할 것인바, 실정법제도상주파수 할당대가의 성격을 어떻게 제도화하고 있는지의 검토가 우선적으로 필요하다. 현행 전파법상 주파수할당대가에 관한 실정법규정을 통해 볼 때, 주파수 할당대가는 특허로서의 본질과 완전하게 일치하는 것은 아닌 동시에, 기존의 공과금법제의 틀과도 일치하는 것이 아니며, 이는 전파의 공공성 및 재산권성과의 조화, 전파의 효율적 이용을 위한 행정규제의 필요성 등에서 정책적으로 부과되는 특별한 공적 부담으로 이해된다. 공익의 실현을 내용으로 하는 행정의 본질상, 대가적으로 부과되는 경제적 부담의 내용이 순수한 사용료ㆍ수수료의 본질을 넘어서 행정정책적 목적에 대한 고려까지 포함하는 경우, 이를 단순히 반대급부적 성격으로 파악하는 것은 행정의 상업화를 초래하는 것이어서 타당하지 않으며, 이는 공익적 관점에서의 특별한 비용부담으로 이해하는 것이 바람직하다. 특히 비용부담의 전제가 되는 대상이 공익성을 가지는 경우, 그러한 요청은 더욱 클 수밖에 없는바, 전파자원은 단순한 상업재가 아닌 공익적 보호를 필요로 하는 공공재의 성격을 가지는 점에서, 주파수의 할당대가는 단순한 반대급부적 성격이 아닌 전파자원의 공익성 보호를 위한 특별한 정책적 목적에서 부과되는 공익적 비용부담으로 법제화할 필요가 있다. 따라서 주파수 할당대가는 전파의 직접적 이용자를 대상으로, 전파의 공공성 보호를 위한 정책적 목적 하에서 추상적인 이용을 전제로 한 권리의 설정에 대하여 부과되는 점에서, 그 법적 성격은 특별부담금으로 이해하는 것이 타당하고 바람직할 것이다.

독어의 관용적 이항구조 어순제약 -특히 빈도수를 중심으로-

장기성 한국독어독문학교육학회 2011 獨語敎育 Vol.50 No.-

Die Studie über die Beschränkung der Wortfolge der idiomatischen Binomialbilung wurde bisher durch die mehrschichtigen Gesichtspunkte und Prinzipien durchgeführt. Betrachtet man die allgemeine Tendenz, sind Abraham(1950), Moon(1998) und Gustaffson(1976) als Studie über die Beschränkung durch die formelle Struktur zu nennen. Malkiel(1959), Cooper/Ross(1975) und Müller gingen auf die phonetisch-phonologischen Schichten ein und die kognitiv-semantischen Bereichen wurden von Malkiel(1959), Cooper/Ross(1975) usw. mit den anderen Prinzipien behandelt. Wie bereits erwähnt legte die phonetisch-phonologische Beschränkung darauf ihren großen Wert, die Beschränkung der Stellen zwischen dem ersten Komponenten und dem zweiten Komponenten zu erklären. Dabei wird angenommen, dass sie im Vergleich zu anderen Prinzipien Etwas Systematisches und eine Objektivität hat. Für die deutsche Sprache zeigte sich unter der Bedingung von β>α der Genauigkeitsgrad von jeweils V(45.5%) > C³(39.1%) > P(37.6%) > F (36.8%), C²(36.8%) > Cp(27.8%) > C¹(18.4%). In der Beziehung zwischen der Handlung von Menschen und der Anordnung von Werkzeugen (oder Instrumenten) nach Zipf spielte die Häufigkeit als ein wichtiger Mechanismus in Bezug auf die Wortfolge der Binomialbildung. Auf dieser Basis hat man versucht, dieses Prinzip für die Binomialbildung der deutschen Sprache anzuwenden. Daraus beträgt die Beschränkung der Wortfolge durch die Häufigkeit 64.7%. Dies ist am wichtigsten von allen anderen Prinzipien der Beschränkung. Daher wird die Beschränkung durch die Häufigkeit als am überzeugendsten zwischen den Prinzipien der Beschränkung der Wortfolge in der idiomatischen Binomialbildung angesehen. 관용적 이항구조(Binomialbildung)는 독어에서뿐 아니라 모든 자연어에서 비교적 높은 사용빈도를 보여주고 있다. 그 이유는 이 구조가 가지는 형식적인 조형감과 반복적 리듬감이 구조에 깊게 투영된 결과로 보이며, 더불어 이 구조를 통해서 표현성을 제고하는 수사학적 기능도 함께 작용하기 때문이다. 대체로 이 구조는 전항(first element)과 후항(second element)으로 구성되며, 전체적인 의미는 개별어휘소에서 유추할 수 없는 특성이 있기 때문에 합성성(compositionality) 의 원리가 작동하지 않는 것이 또한 특징이다.

카드게임과 관련된 성구소에 대하여

융크에릭 ( Erik Joachim Jungk ) 한국독일언어문학회(구 독일언어문학연구회) 2011 독일언어문학 Vol.0 No.51

본 논문에서는 카드게임과 관련된 성구소(Phraseme)들을 통사적으로 분류하고 성구소의 어원 및 의미에 대하여 관찰하였으며 이들의 빈도를 알아봤다. 결과적으로 56개의 동사구 성구소와 4개의 명사구 성구소들이 확인됐다. 더 이상 사용되지 않는 성구소(historische und/oder nicht mehr gebrauchliche Phraseme), 비유적 성구소(komparative Phraseme), 쌍문구 성구소(Paarformel) 등은 관찰의 대상에서 제외되었다. 본 논문에서 다룬 카드게임과 관련된 성구소 중 어느 하나도 Hallensteindottir의 "성구론적 최소량의 143개의 핵심적 숙어"라는 리스트에 나타나지 않는다. Google에서도 확인한 바로 이 리스트에 취급된 빈도가 가장 높은 성구소들이 본 논문에서 다룬 카드게임과 관련된 성구소보다 그 비율이 월등히 높다. 하지만 Hallensteindottir의 리스트에서 나온 성구소보다 빈도가 높은 성구소 몇 개도 발견되었다. 독일어에 대략 2,000개의 동사구 성구소 있다는 것을 감안하면, 여기서 확인된 56개의 카드게임과 관련된 동사구 성구소가 특수영역으로서 그 수는 상당히 많고 신체와 관련된 성구소(Somatismen)만큼이나 높은 빈도를 보인다고 생각된다.