부하정서에 따른 진실리더십과 심리적자본이 창의성 및 직무결과에 미치는 영향

이선규(Lee SunKyu),이다정(Lee DaJung) 한국인사관리학회 2016 조직과 인사관리연구 Vol.40 No.1

본 연구는 크게 두 가지 차원에서 수행되었다. 첫째, 상사의 진실리더십과 심리적자본이 부하의 정서에 미치는 영향관계를 파악하였으며, 둘째, 부하의 긍정정서 및 부정정서가 창의성, 직무성과, 직무몰입에 미치는 영향관계를 파악하였다. 연구표본은 구미지역 중견기업을 대상으로 243부의 설문결과를 토대로 분석하였으며 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 진실리더십은 부하의 긍정 정서에 정(+)의 영향, 부정정서에 부(-)의 영향을 미치는 것으로 나타났다. 이는 상사에 대한 신뢰를 기반으로 한 리더십과 긍정적 역할 모델이 부하의 정서에 긍정적 경험으로 축적된다는 것을 의미하는 구체적인 결과이다. 둘째, 심리적자본은 부하의 긍정정서에 정(+)의 영향, 부정정서에 부(-)의 영향관계로 나타났다. 셋째, 부하의 긍정정서는 창의성, 직무성과를 제외하고 직무몰입에 정(+)의 영향으로 나타났고 이직의도에 부(-)의 영향으로 나타났으며 부정정서는 창의성 조직성과 직무몰입에 부(-)의 영향으로 나타났고 이직의도에는 정(+)의 영향으로 나타났다. 이러한 연구결과는 진실성이 긍정정서를 야기하여 조직 전체로 확산, 전염되는 과정을 거쳐 조직에 긍정적 효과를 가져온다는 결과이며 심리적자본이 부하에게도 적용되어 조직변화를 위한 적극적인 태도와 행동을 보이게 된다는 것을 확인한 결과이다. This study examines the impact of authentic leadership and psychological capital on follower’s emotions in organization. And this also investigates how follower’s affect creativity, job performance, turnover intend and job involvement. The theoretical relations among variables were investigated through literatures; an empirical study was conducted based on hypotheses on the relations between authentic leadership and psychological capital, follower’s emotions, the relations among follower’s emotions and creativity, job performance, turnover intend and job involvement. For the empirical study, 243 questionnaires were analyzed in manufacturers, Gumi city through frequencies, correlation analysis and the structural equation model. The collected data were analyzed using SPSS 18.0 and AMOS 18.0 for Windows. As the result of the analyses, hypotheses made in this research model and the research model itself are generally valid. The results of this study are as followings; First, the authentic leadership become a positive predictive factor for follower’s positive emotions. On the other hand it become a negative predictive for follower’s negative emotions. Second, psychological capital become a positive predictive factor for follower’s positive emotions in organization. On the other hand it become a negative predictive for follower’s negative emotions. Third, follower’s positive emotions is a signigicant turnover intend and job involvement except creativity, job performance. In conclusion, this study suggests that leader’s authenticity and positive psychological capital change follower’s emotions and attitude from leader’s deep selfawareness and high self-discipline, and self-efficacy, hope, optimism, resilience. And also these findings suggest that veracity bring positivity and contagious.

리더의 감성지능, 진정성과 부하의 셀프리더십 및 혁신행동의 구조적 관계에 관한 연구

정현우(Jung Hyun Woo) 한국인적자원관리학회 2015 인적자원관리연구 Vol.22 No.3

현대사회는 조직구성원들의 혁신을 요구하는 지식기반 사회이며, 인적자원의 관리와 혁신이 기업의 경쟁력을 높이는 중요한 요인으로 작용하고 있다. 이러한 상황에서 기업조직은 구성원들의 혁신을 지향하는 적극적인 리더십의 발휘를 통해 구성원들의 바람직한 행동을 이끌어 내고, 이를 매개할 수 있는 요인을 찾기 위한 노력을 해야 한다. 이에 본 연구의 목적은 리더십의 효과성에 대한 연구의 필요성이 제기 되고 있는 리더의 감성지능과 리더의 진정성이 부하의 셀프리더십 및 부하의 혁신행동에 어떠한 영향을 미치는지와 이러한 리더의 감성지능 및 리더의 진정성이 부하의 혁신행동에 미치는 영향력에 대한 부하의 셀프리더십 매개효과를 검증하기 위한 것이다. 이러한 연구 목적을 위해 부산과 경남의 13개 제조기업 317명의 구성원을 대상으로 실증연구를 실시하였다. 연구결과, 첫째, 리더의 감성지능과 리더의 진정성은 각각 부하의 혁신행동에 긍정적인 정(+)의 영향을 미치고 있음이 확인되었다. 둘째, 리더의 감성지능과 리더의 진정성은 각각 부하의 셀프리더십에 긍정적인 정(+)의 영향을 미치고 있음이 확인되었다. 셋째,부하들의 셀프리더십이 혁신행동에 유의한 긍정적 정(+)의 영향을 미치고 있음을 검증하였다. 넷째, 리더의 감성지능과 부하의 혁신행동 간의 관계 및 리더의 진정성과 부하의 혁신행동의 관계에서 부하의 셀프리더십 매개효과를 검증한 결과, 각 관계별로 부하의 셀프리더십의 매개효과가 있음을 검증하였다. 이는 부하의 셀프리더십이 리더십과 부하의 혁신행동의 관계에 적극적인 영향을 미치고 있음을 알 수 있다. 본 연구는 리더의 감성지능과 진정성이 부하의 셀프리더십을 매개로 부하의 혁신행동에 영향을 주고 있다는 종합적인 새로운 모델을 제시하였다는 이론적 시사점과 조직에서 구성원들의 혁신행동을 강화하기 위해서는 리더의 감성지능과 진정성, 그리고 부하의 셀프리더십의 역할이 중요하다는 실무적 시사점을 제공한다. 마지막으로 본 연구의 한계와 향후연구 방향을 제시하였다. This study recognizes the limitation of previous literature regarding emotional intelligence of leader, authenticity of leader, self leadership of follower, and innovative behavior of follower. Based on them, this study develops the research model and hypothetical relationships. The purposes of this study are to investigate the effects of leader's emotional intelligence, leader's authenticity on follower's innovative behavior and test the mediation effect of follower's self leadership on the relationship between leader's emotional intelligence, leader's authenticity and follower's innovative behavior. The suggested hypothetical relationships were tested with primary data from a sample 317 employees of 13 manufactural enterprises in Busan and Kyongnam region. The main findings of this study are as follows: first, it is found that leader's emotional intelligence and leader's authenticity have positive impact on follower's innovative behavior. Second, leader's emotional intelligence and leader's authenticity have positive impact on follower's self leadership. Third, follower's self leadership have positive influence follower's innovative behavior. fourth, follower's self leadership mediated the relationship of leader's emotional intelligence and follower's innovative behavior. fifth, follower's self leadership mediated the relationship of leader's authenticity and follower's innovative behavior. Thus, the hypothesis on the mediating role of follower's self leadership was supported. This study contributes to the understanding of follower's innovative behavior research by developing an theoretical model, incorporating the role of leadership's emotional intelligence, leader's authenticity and follower's self leadership. In conclusion, this study suggests that in the enterprises developing follower's innovative behavior, leadership's emotional intelligence, leader's authenticity and improving self leadership of employees need to be considered to adopt.

바이올린 교육경험 유무가 아동의 정서지능에 미치는 영향 연구 -중국 태안시와 태흥시의 초등 음악교육 프로그램을 중심으로-

Wang Shuo,구승회 한국문화교육학회 2022 문화예술교육연구 Vol.17 No.6

This study aims to copy and report the effect of violin education on emotional intelligence of elementary school students, focusing on two areas, Taiheung and Taean, China. In general, there is a difference in emotional intelligence required by music education students with voltage and violin for music education, or what effect does music education that awards violin lessons have on children's emotional intelligence? The summary of the research results is as follows. Often, less abbreviations for emotional intelligence were found between the two citation sets. Taeheung City, which starts violin classes, has a higher overall average emotional intelligence than Taean City, which opened general music classes. Second, research on the emotional intelligence effect of violin lessons according to location-social conditions is selective as the intergroup function is large. In other words, it was confirmed that there were positive changes in emotional intelligence (emotional empathy, emotional recognition, emotional expression, emotional regulation) as the time included in the violin class increased. 본 연구는 중국 강쑤성의 태흥시와 산동성 태안시 두 지역을 중심으로 바이올린 교육이 초등학생의 정서지능에 미치는 영향에 관해 살펴보고자 하였다. 구체적으로는 일반적 음악교육을 받은 학생과 바이올린으로 음악교육을 받은 학생 간의 정서지능 차이가 존재하는지, 또한 바이올린 수업을 통한 음악교육이 아동들의 정서지능에 어떤 영향을 미치는지를 알아보고자 하였다. 연구를 통해 초등학생들에게 바이올린의 중요성과 그 필요성을 재인식하고, 실증연구를 바탕으로 미래 중국 지역의 음악교육 방향과 바이올린 교육과의 연계를 통한 경쟁력 강화의 연계 고리를 찾아보고자 하였다. 연구결과를 정리하면 다음과 같다. 첫째, 두 비교 집단 사이에는 정서지능의 유의미한 차이점이 발견되었다. 바이올린 수업을 개설한 태흥시는 정서지능의 전체 평균이 일반 음악수업 개설한 태안시보다 높았다. 둘째, 인구사회학적 조건에 따라 바이올린 수업의 정서지능 영향 연구는 집단간 편차가 큰 것으로 나타났다. 즉, 바이올린 수업에 투여하는 시간이 많을수록 정서지능(정서이입, 정서인식, 정서표현, 정서조절)에 긍정적 변화가 있음을 확인할 수 있었다.

분단 역사에 대한 통합서사적 상상력과 통일교육

박재인 한국문학치료학회 2019 문학치료연구 Vol.51 No.-

This research aims to heal the distorted memories and emotions about the history of the division of Korea, focusing especially on the younger generation by. Examining their memories about the division history. Students responded by mentioning what they felt were the reasons for the division, as follow: (1)conflict between the leftists and the rightists after liberation (2)the North's invasion of the South on June 25, 1950, (3)interference from the major powers involved in the Cold War, (4)reversal of time from June 25, 1950, to 1951, (5)the ceasefire in July, 1953. However, the memories and causes they missed were the violence that arose from internal problems and the division of the Korean Peninsula. They also did not remember the conflicts between the youth of North Korea and South Korea because, for them, history of division was one of Kim Il Sung's revolutionary achievements. As a concrete action plan, I discuss an epic map of a story of integration based on the oral testimonies of war victims and a creative unification education plan. These are narratives of wives / avoidance / division of enemy. An integrated narrative of accusation / embracing / harmony is a branching education methodology that can systematically appreciate various stories about division and war history. Creative unification education can be an active experience. To explore the possibilities, I discussed the case of unification education in an actual high school. 이 연구는 분단사에 대한 성찰적 기억의 재구를 위한 새로운 방식의 통일교육 방안을 제안하였다. 분단과 전쟁의 피해를 직접 경험하지 않은 청소년 세대를 중심으로 분단사 교육의 필요성을 주장하며, 현재 청소년들의 분단사 기억 형태를 파악하기 위해 설문조사 결과를 분석하였다. 청소년들의 기억은 ‘해방 후 좌우익 대립, 냉전시기 외부세력의 신탁통치 및 간섭, 1950년 북의 남침, UN군 개입(인천상륙작전), 중공군 개입(1.4후퇴), 1953년 휴전’에 해당하였다. 이는 분단과 전쟁의 책임을 타자에게 전가하는 방식의 기억이이라고 할 수 있다. 그래서 분단사 교육은 우리의 과오를 지우려는 것이 아니라 ‘기억’하는 방향으로 이뤄져야 하고, 반성적 사유를 시작으로 평화를 희구하고 통일의 필요성을 절감하도록 교육 내용이 구성되어야 한다고 주장했다. 그 구체적인 실천 방안으로서 역사경험담 기반의 통합서사지도와 창작형 통일교육 방안을 논의하였다. 부인/회피/적대의 분단서사 및 고발/포용/화합의 통합서사로 구성되는 통합서사지도는 분단과 전쟁 역사에 관한 다양한 스토리들을 체계적으로 감상할 수 있는 분단사 교육방법론이며, 창작형 통일교육은 분단사에 대한 자성적 기억을 가능하게 하는 능동적인 체험활동이 될 수 있다. 그리고 실제 고등학교에서 이루어진 통합서사지도를 활용한 콘텐츠 창작 교육활동을 예시로 들어 분단사에 대한 통합서사적 상상력이 실현되는 통일교육의 가능성을 논의하였다.

Linking Leader’s Other-Oriented Perfectionism, Close Monitoring Behavior, and Employee Emotional Exhaustion: A Leader-Centric Approach

김명선(Myungsun Kim) 한국인사관리학회 2022 조직과 인사관리연구 Vol.46 No.4

완벽주의자인 리더들의 영향력에 대해 실무자들의 관심이 매우 높음에도 불구하고, 이를 실증적으로 분석한 연구는 부족한 실정이다. 리더의 행동뿐만 아니라 부하의 태도와행동을 예측하는 데 있어서 리더의 완벽주의 성향이 중요한 잠재적 선행요인임을 고려해봤을 때, 리더의 완벽주의가 미치는 영향을 조직 내 대인 관계 맥락에서 살펴보는 연구는리더십 효과성 증진이라는 측면에서 그 중요성을 찾아볼 수 있다. 본 연구는 리더십 특성이론과 자원 보존 이론의 관점을 바탕으로 리더의 타인지향 완벽주의가 리더의 감시 행동, 그리고 종업원의 정서적 고갈에 미치는 영향에 대해 살펴보았다. 또한 리더의 구성원에대한 신뢰가 리더의 타인지향 완벽주의와 감시 행동 간의 관계를 조절하는지도 살펴보았다. 국내 다양한 산업 군에 속한 리더 - 구성원 158쌍을 대상으로 수집한 자료를 실증분석한 결과에 따르면, 리더의 타인지향 완벽주의는 감시 행동에 정(+)의 영향을 미치는 것으로 나타났다. 또한, 리더의 감시 행동은 리더의 타인지향 완벽주의와 종업원 정서적 고갈간의 관계를 매개하는 것으로 나타났다. 즉, 리더의 타인지향 완벽주의가 감시 행동을 통해 종업원의 정서적 고갈을 야기하는 중요한 선행 요인임이 밝혀졌다. 그러나, 리더의 구성원에 대한 신뢰의 조절효과는 가설과는 달리 유의하지 않은 것으로 밝혀졌다. 본 연구는마지막에 이러한 연구 결과를 바탕으로 이론적 함의와 실무적 시사점을 제시하였다. Although the influence of perfectionist leaders has been acknowledged by practitioners, only few studies have explored the possible consequences of leaders with perfectionism. Recognizing the importance of leader perfectionism as a potential predictor of leadership behaviors as well as employees’ attitudes and behaviors, the current study explores the interpersonal consequences of leader perfectionism in the context of leadership. Drawing upon the trait approach to leadership and conservation of resources theory, this study examines the effects of leaders’ other-oriented perfectionism on their close monitoring behavior, and in turn employees’ emotional exhaustion. Moreover, this study tests the moderating role of leaders’ trust in followers on the relationship between leaders’ other oriented perfectionism and close monitoring behavior. Using multi-sourced data from 158 supervisor-employee dyads in South Korea, this study found that leaders with other-oriented perfectionism are likely to engage in close monitoring behaviors toward employees, thereby leading to employee emotional exhaustion. Unlike the prediction, however, the results do not support the moderating effect of leaders’ trust in followers in the hypothesized model. Theoretical and practical implications are discussed.