음악적 접근을 통한 창의적 생명과학활동이 유아의 생명과학개념, 과학적 태도와 음악창의성에 미치는 영향

남종희,김은정 한국열린유아교육학회 2019 열린유아교육연구 Vol.24 No.6

This study explores the effects of creative life science activities through musical approach on young children’s life science concepts, scientific attitudes and musical creativities. Subjects were 48 five-year-olds(24 in the experimental group; 24 in the comparison group) in P kindergarten. The experimental group participated in creative life science activities through musical approach, and the comparison group participated in general life science activities for 12 weeks. The data were analyzed by Descriptive Statistics, t-tests, ANCOVA using SPSS 20.0. The results show that creative life science activities through musical approach contribute significantly to improvement of young children’s scientific attitudes and music creativities. Both activities contribute to improvement of young children’s life science concepts, but there was no significant difference between activities. The common life science activities would also help development of children’s life science concepts, however, creative life science activities through musical approach showed significant positive effect not only on life science concepts, but also on development of scientific attitudes and musical creativities. These results proved the effects of integrated life science-music activities, and proposed ideas about integrated life science-music activities and creative activities for teachers. 본 연구는 음악적 접근을 통한 창의적 생명과학활동이 유아의 생명과학개념, 과학적 태도 및 음악창의성에 미치는 영향을 살펴보았다. 연구대상은 P유치원 만 5세 유아로, 실험집단과 비교집단 각 24명, 총 48명이었다. 연구목적에 따라 실험집단에는 음악적 접근을 통한 창의적 생명과학활동을 적용하고, 비교집단에는 일반 생명과학활동을 훈련받은 담임교사가 12주 간 적용하였다. 자료는 SPSS 20.0 프로그램으로 기술통계, t검증, 공변량분석방법으로 분석하였다. 연구결과, 본 활동은 특히 유아의 과학적 태도, 음악창의성에 유의한 효과가 나타났다. 유아의 생명과학개념은 두 집단 모두 사후 점수가 향상되었지만, 집단 간 유의한 차이가 나타나지 않았다. 일반 생명과학활동도 유아의 생명과학개념 발달을 도울 수 있지만, 음악적 접근의 창의적 생명과학활동은 생명과학개념 뿐 아니라 과학적 태도와 음악 창의성에도 유의한 영향을 미친다는 결과가 나타났다. 이러한 결과는 생명과학과 음악의 통합교육활동의 효과를 실증하였으며, 교사들에게 생명과학과 음악의 통합활동과 창의적 활동의 아이디어를 제공하였다.

Research on Value Creativity of Taiwan`s Small and Medium-sized Enterprises

( Shiaw Wen Tien ),( Yi Chan Chung ),( Chih Hung Tsai ),( Chia Hsiang Hsieh ),( Hung Hsi Chen ) 한국품질경영학회 2007 The Asian Journal on Quality Vol.8 No.1

This research probes into the execution of small and medium-sized enterprises` value creativities by a difference analysis with different classifications, different capital, different turnover, different employees, and different established years. This study develop a questionnaire about value creativity with five dimensions and thirty-five items according to “Valuation” by McKinsey and Company, Inc. and Copeland et al., such as: “Aspiration and target,” “Portfolio management,” “Organization design,” “Process management,” and “Business and individual performance management.” The results are as follows: (1) Most small and medium-sized enterprises (SMEs) have executed value creativities; (2) There is a difference in the execution of value creativities between the livelihood industry and the chemical industry; the execution of value creativities by livelihood industry is better than the chemical industry; (3) For value creativities of the execution of different capital and turnover for SMEs, bigger entities are better than smaller ones; (4) For the value creativities of the execution of different numbers of staff in SMEs, those with more staff are better than those with fewer staff; (5) For the value creativities of the execution of different established years for SMEs, those established longer are better than those established shorter.

Research on Value Creativity of Taiwan's Small and Medium-sized Enterprises

Tien, Shiaw-Wen,Chung, Yi-Chan,Tsai, Chih-Hung,Hsieh, Chia-Hsiang,Chen, Hung-Hsi The Korean Society for Quality Management 2007 The Asian Journal on Quality Vol.8 No.1

This research probes into the execution of small and medium-sized enterprises' value creativities by a difference analysis with different classifications, different capital, different turnover, different employees, and different established years. This study develop a questionnaire about value creativity with five dimensions and thirty-five items according to "Valuation" by McKinsey and Company, Inc. and Copeland et al., such as: "Aspiration and target," "Portfolio management," "Organization design," "Process management," and "Business and individual performance management." The results are as follows: (1) Most small and medium-sized enterprises (SMEs) have executed value creativities; (2) There is a difference in the execution of value creativities between the livelihood industry and the chemical industry; the execution of value creativities by livelihood industry is better than the chemical industry; (3) For value creativities of the execution of different capital and turnover for SMEs, bigger entities are better than smaller ones; (4) For the value creativities of the execution of different numbers of staff in SMEs, those with more staff are better than those with fewer staff; (5) For the value creativities of the execution of different established years for SMEs, those established longer are better than those established shorter.

수도권 내 중소도시 창조성 평가지표 개발 -인구 30만 이상의 14개 중소도시를 중심으로-

이대종 ( Dae Jong Lee ),이명훈 ( Myeong Hun Lee ) 한국감정평가학회 2014 감정평가학논집 Vol.13 No.2

본 연구는 수도권 내 인구 30만 이상의 중소도시의 창조성을 평가할 수 있는 창조도시 평가모형을 개발하여 평가지표를 통해서 도시별로 평가하고 향후 모니터링 시 활용하고자 하였다. 평가지표 개발방향은 문헌 검토 및 표적집단면접(FGI)을 통해 1차 평가항목을 선정하고, 평가지표의 적합성 검증을 통해 최종평가지표를 도출하였다. ANP분석을 이용한 전문가 설문으로 도출된 평가항목 가중치 분석결과는 창조산업기반(0.47), 창조산업활동(0.36), 창조산업인재(0.17) 순으로 가중치가 도출되었다. 본 연구의 평가대상 연구를 통하여 분석한 결과에서 알 수 있듯이 도시별 창조성에 대한 평가가 가능하고, 스파이더맵을 통한 도시별 창조도시 방향 제시 및 향후 모니터링을 위한 기초연구가 될 수 있을 것이다. This study is mainly evaluating creativities of small and medium-sized cities which have population sizes more than 0.3 million within capital area throughout developing appraisal modeling, and has a plan to use it for further monitoring process. Direction of developing in evaluation criteria is mainly selected by literature review & FGI, and suitability of this study was examined by final evaluation criteria. Weighed analysis result of evaluation criteria by deriving from thesis from ANP analysis by experts had orders of Creativity of Industrial Foundation (0.47), Creativity of Commercial Activity (0.36), Creativity of Human Resource (0.17). As we can figure out from case study derived by analysis result, it is available to evaluate creativities of cities. Moreover, this study will generate further monitoring progress for basic studies and indicators of creativities throughout Spider Map.

구비서사의 놀이적 특성과 문화적 창조력

심우장 ( Sim Woo-jang ) 한국고전문학교육학회 2013 고전문학과 교육 Vol.26 No.-

이 논문은 구비서사에 대한 재미 연구의 일환으로 그것의 놀이적 특성에 주목하였다. 이러한 놀이적 성격을 특화하여 ‘서사놀이’라는 술어로 풀어보았다. 서사놀이란 서사적인 정보를 놀이화하는 것으로 ‘서사’에서 이야기적 요소를 가지고 오고, ‘놀이’에서 참여와 경험이라는 요소를 가지고 왔으며, 양쪽에서 공통적으로 의외성과 규칙이라는 요소를 가지고 온 것이다. 일정한 서사 규칙 아래에서 캐릭터를 부여하고 스토리를 만들어 의외성을 즐기면서 참여자들과 더불어 서사를 경험하는 일종의 게임이다. 이 논문에서는 서사놀이를 패턴인식을 중심으로 구상해보았다. 놀이의 기본적인 방식이 바로 패턴인식이라는 점, 구비서사의 경우는 특성 상 논리적인 이해보다는 패턴으로 이해하는 것이 더 적절한 장르라는 점과 패턴인식은 그 자체로 재미를 줄 수 있다는 점 등을 고려하였다. 재미란 결국 학습을 목적으로 패턴을 흡수하고 있을 때 두뇌가 보내는 피드백이다. 패턴과 연관시켜서 서사놀이의 계기를 셋으로 나누어 살아보았다. 우선 ‘패턴발견’이다. 주어진 서사작품에서 패턴을 발견해내는 일은 일반적인 놀이에서 하는 것과 동일하다. 다음으로 ‘패턴적용’이다. 패턴발견은 그 자체로도 재미를 줄 수 있지만, 발견된 패턴을 또 다른 서사작품에 적용함으로써 재미를 줄 수도 있다. 마지막이 ‘패턴체험’이다. 패턴체험은 서사놀이에 참여하는 구체적인 개인이 당대의 문제 해결에 기여하는 패턴의 새로운 변주를 접하고 자기 내부의 흔들림을 경험하는 것을 말한다. 구비서사의 전통을 가지고 현재를 체험하고 놀이하는 것은 구술문화의 전형적인 특징이라고 할 수 있는 항상성을 구현하는 것이다. 그렇기 때문에 구술문화의 항상성은 곧 현실 문화의 창조력과 깊은 연관을 가지고 있다. 구술문화가 현실 문화와의 관련성을 구체화하면서 구비서사와 같은 구비전승물을 현실 문화에 맞추어 끊임없이 재창조하기 때문이다. 이 지점에서 구비전승이 지향하는 바는 과거에 관한 태만한 호기심이라기보다는 오히려 현재 사회의 문화적 가치라는 말을 되새길 필요가 있다. This study is focused on the fun in researches and educations of oral narratives. Especially we are interested in game’s characteristics of it. Basically games pursue a fun, so if we emphasize it, we will get the way to the fun in researches and educations. In this study, we suggest the narrative-game as the way. The narrative-game is constructed of the game’s characteristics to be tuned into the present cultural context. As we generally discover, apply and experience the patterns of the games during playing them, the narrative-game is composed of pattern-cognition(pattern-discovery and pattern-application) and pattern-experience. Pattern-discovery is the work to discover the patterns in traditional oral narratives. Pattern-application is the work to apply the patterns to the other narratives and seek the variation of them with state of that period. Pattern-experience is the work to seek the solution of comtemporary problems with the variation of comtemporary narratives. These game’s characteristics of oral narratives are closely connected with the homeostasis in orality. New cultural creativities is based on the homeostasis in oral culture and society. So the narrative-game can be the major way to explain the cultural creative power of oral narratives.

귀추 추리 전략을 통한 과학영재를 위한 창의적 교수-학습 프로그램의 제안

오준영 ( Jun Young Oh ),김상수 ( Sang Su Kim ),강용희 ( Yong Hee Kang ) 한국과학교육학회 2008 한국과학교육학회지 Vol.28 No.8

무용치료 프로그램이 취학 전 유아의 창의성과 자아개념 향상에 미치는 효과

신정숙 ( Jung Sook Shin ),이현림 ( Hyun Rim Lee ) 한국아동교육학회 2007 아동교육 Vol.16 No.1

초등 5학년 수학영재 학생이 만든 수학문제에 관한 조사⋅분석

임문규 대한수학교육학회 2013 학교수학 Vol.15 No.4

이 연구는 초등학교 5학년 수학 영재 학생들에게 이제까지 학습한 수학 지식을 바탕으로, 스스로 수학 문제를 자유롭게 창의적이고 어려운 수학 문제를 많이 만들어 보게 하였다. 연구의 의도는 5학년 수학 영재 학생들은 어느 정도 수준의 수학 문제를 만드는지와 다양하고 확산적인 사고 활동을 하고 있는지를 알아보기 위함이었다. 학생들이 만든 수학 문제를 분석한 결과, 학생들은 다양한 영역에 걸쳐 다수의 수학 문제를 세련되게 만들었고, 적극적으로 문제 만들기에 임하였다. 이 결과, 학생들은 문제를 만드는 중에 다양하고 확산적 사고 활동이 작용되어 창조성 육성에 도움이 되었을 것으로 생각한다. 2009 개정 초등 수학교육과정에서, 수학학습을 통해 창조성을 기르는 것을 큰 목표로 하고 있는바, 다양하고 확산적 사고를 길러주기 위해서는 수학 문제 만들기 학습⋅지도를 실제 수업에서 항시 실천하는 것이 요망된다. In this study, I set the 5th grade children mathematically gifted in elementary school to pose freely the creative and difficult mathematical problems by using their knowledges and experiences they have learned till now. I wanted to find out that the math brains in elementary school 5th grade could posed mathematical problems to a certain levels and by the various and divergent thinking activities. Analyzing the mathematical problems of the mathematically gifted 5th grade children posed, I found out the math brains in 5th grade can create various and refined problems mathematically and also they did effort to make the mathematically good problems for various regions in curriculum. As these results, I could conclude that they have had the various and divergent thinking activities in posing those problems. It is a large goal for the children to bring up the creativities by the learning mathematics in the 2009 refined elementary mathematics curriculum. I emphasize that it is very important to learn and teach the mathematical problem posing to rear the various and divergent thinking powers in the school mathematics.

한국과 일본의 광고비교 연구

이영희(Lee Young Hee) 한국디자인학회 2001 디자인학연구 Vol.- No.42

영어대본 만들기와 연출노트에 관한 연구

홍기영 ( Ki Young Hong ) 한국현대영어영문학회 2008 현대영어영문학 Vol.52 No.4