중국모델의 세계화 가능성에 대한 탐구

국민호(Kuk Min ho) 동양사회사상학회 2017 사회사상과 문화 Vol.20 No.1

중국모델은 독자적으로 존재하며 나아가 다른 제3세계에서도 채택될 수 있는 보편성을 지닌 모델이 될 수 있는가? 중국 내 많은 학자들은 현중국 체제는 중국이 수천 년 동안 축적한 역사적 경험에서 나오는 것으로 중국 현실에 가장 적절한 중국적 특색의 발전모델이라 보았다. 중국모델은 근본적으로 중국의 사회주의체제가 고도 경제성장을 이룬 결과를 설명하는 모델이다. 중국모델은 중국이 2008년 세계 경제위기를 슬기롭게 극복하고 지속적인 고도 경제성장을 기록함으로써 대안모델로 급부상하고 있다. 그러나 세계 경제위기가 장기간 계속됨에 따라 설비투자 증대를 통한 과잉 수출에 의존하던 중국의 경제성장은 한계를 보이고 있다. 중국모델은 근본적으로 중국의 경제성장을 전제로 하는 모델인 만큼 경제성장이 둔화되면 중국모델 신화도 사라질 가능성이 크다. 또한 중국 인민들이 정치적 자유가 제한됨에도 크게 반발하지 않는 이유는 권위주의적인 공산당 일당 통제 하에서 중국이 지속적으로 고도 경제성장을 이룩하여 인민들의 물질적 생활 향상을 지속해왔기 때문이다. 그러나 중국의 경제성장이 멈출 때 중국모델의 지속 가능성은 시험대에 오르게 될 것이다. 현재 중국모델이 주장하는 권위주의적 정부와 시장경제의 결합은 아직 완성된 대안모델이라기 보다는 진행형의 모델이다. 권위주의적 사회주의 체제에서의 시장경제 발전은 완성된 체제이기보다는 더 나은 체제로 가기 위한 과도기적 체제일 가능성이 크다. 아직 고도경제성장이 지속되는 현 시점에서 정치개혁을 추진하여 정치적 민주화를 이룩하는 것이 차후에 중국의 경제성장이 멈추어 설 때 나타날 수 있는 정치·경제적 혼란을 줄일 수 있는 최선책일 것이다. Does a Chinese model exist and is it possible to be applied the Third World as a general development model? Many of the Chinese scholars claim that the present Chinese system has arizen from the long-standing cultural experiences being accumulated through the long history and is the most suitable development model to China today representing the unique Chinese characteristics. But it has the alternative to be criticized just to support the authoritarian regime dominated by the Communist Party that had achieved rapid and long-standing economic development without political democratization. Beijing Consensus raised Chinese model as an alternative model replacing the failed Washington Consensus of the neoliberalism. Thereafter Chinese model has developed as an alternative development model replacing the Western experience of modernization. But the Chinese model is not unchangeable. The major characteristics of Chinese model have been revised and changed endlessly through the change of global situations, international relations, and that of power relations inside of China. The Chinese model is basically a model being developed through the development with the Chinese economy. Chinese economy dealt successfully with the world recession in the first few years by enhancing equipment investment to increase export. But as the world recession has continued a long term Chinese economic growth showed its limit. As the Chinese model was fundamentally premised on the sustaining China’s economic growth the recession of Chinese economy might have the chance to disappear the myth of Chinese model. The conjunction of the authoritarian government with the market economy in the Chinese model is not yet firmly completed but is still progressive. The development of market economy under the authoritarian socialist regime might be a transitional system to go for a better system. But trying to achieve the political democratization would be the best choice to reduce the economic and political confusion in the future when the Chinese economy comes to a halt with recession.

"중국모델"에 관한 담론 연구

장윤미 ( Youn Mi Jang ) 현대중국학회 2011 現代中國硏究 Vol.13 No.1

중국의 부상과 함께 최근 몇 년간 중국의 발전방식에 주목하는 이른바 ``중국모델론``에 관한 논의가 급증했다. 중국모델 개념은 초기의 발전과 전환에 관한 정치경제학적 논쟁에서 이제 세계질서를 재편할 수 있는 중국 부상의 자원과 논리로까지 확대되어 사용되고 있다. 이 글에서는 기존의 중국모델 담론을 경험, 관념, 전략이라는 세 가지 측면으로 나누어 분석해보았다. 즉 중국의 발전 과정에서 나타난 다양한 정치경제학적 특징이 혼재되어있는 ``경험으로서의 중국모델``, 향후 중국 사회가 어떠한 방향으로 나아가야할지에 관한 규범적 논의가 이루어지는 場인 ``관념으로서의 중국모델``, 그리고 주도적인 대외정책을 가능하게 하는 자주적 공간을 부여하는 ``전략으로서의 중국모델``에 관한 논의를 분석하였다. 모델로서의 보편성과 적용가능성을 둘러싸고 여전히 이견이 존재하지만, 기존의 성장방식에 대한 비판이 고조되고 중국모델을 ``중국적인 것``으로 확대 해석하려는 시각이 많아지면서 담론으로서 ``중국모델론``의 논의 공간은 오히려 확대되었다. 내부적으로 중국모델의 특성은 다양한 세력 간의 역학관계와 지도부의 우선적인 정책 선택에 따라 끊임없이 조정될 것이다. 또한 서구의 개입을 단호히 거부하며 자국의 주권을 지킨다는 중국모델의 이미지가 부각되며 중국모델이 ``소프트파워``의 하나로 기능하고, 이에 따라 중국 전통과 문명에 대한 논의도 점차 확대될 것으로 전망된다. 결국 중국모델은 고정된 불변의 것이 아니라 국제환경의 변화와 대외적 관계, 그리고 중국 국내문제를 둘러싼 각 세력 간의 힘의 관계에 따라 그 특성이 끊임없이 수정되고 변화될 것이다. With the rise of China, the discourses of so-called ``Chinese Model`` are increased in recent years. The concept of Chinese Model was initially concentrated on political economy argument in the process of development and transition, but now being used the resources and logic of China`s rising. This article analyses the existing discourse of the Chinese Model in the three aspects, that is experience, ideas, and strategies. The first is ``Chinese Model as experience``, which is a mixture of various political economy characteristics appeared in China`s development process. The second is ``Chinese Model as ideas``, which is the place of normative debate about the future direction of Chinese society. The third is ``Chinese Model as strategies``, which accords China independent space possibly enables the leading foreign policy. Internally, the characteristics of the Chinese model will be continually adjusted by the dynamics between the various forces and the leadership`s preferred policy options. It also will highlight the image of the Chinese model, which flatly rejected the intervention of the West, and keep the country`s sovereignty. So, Chinese model as ``soft power`` will be increased and a discussion on Chinese tradition and civilization is gradually expected to grow. Eventually the Chinese model will be constantly changed and modifying in according to the changing force and its characteristics between international environment, external relationship and each of the domestic forces, rather than a fixed one.

한문과(漢文科) 교수(敎授),학습(學習) 방법(方法) 연구(硏究)의 성과(成果)와 방향(方向)

송병렬 ( Pyung Nyul Song ) 한국한문교육학회 2011 한문교육논집 Vol.37 No.-

한문과 교수·학습 방법에 대한 연구가 처음부터 활발했던 것은 아니다. 연구는 두 가지 형태로 발표되었다. 즉 ``교수 방법``과 ``교수·학습 모형``이 그것이다. ``교수 방법``의 성과는 강덕희의 「기초 조어표의 활용을 통한 조어표의 효과적인 지도방안」부터 비롯했다. 이후 김우용의 「특활을 통한 한문과 학습지도가 학습자의 학력신장에 미치는 영향」에서 ``한자카드 놀이법``을, 조규남은 「그림을 활용한 한자지도법 연구」에서 한자를 그림으로 제시는 방법을 제시하였다. 그러나 이들 논문은 지도안의 성격을 띠는 것이었다. 배원룡은 「한문과 교수·학습 지도 방법」에서 ``융판 활용 한자어 지도법``에서 ``비교 학습법``, ``색출 학습법``, ``역할 놀이 카드 활용법`` 등의 다양한 학습법을 제시하였으나, 기존의 교육공학의 매체 제작 및 활용의 수준이었다. 이들 교수 방법은 대체로 모색과 모방의 수준이었다. 이에 한 걸음 더 나아간 것은 백원철의 「한문과 학습의 전통적 낭독법에 대하여-한문과 학습의 효과적 일방안의 모색-」, 이태희의 「근체시의 4단 구성과 그림으로 하는 한시 수업」, 이복규의 「옛날 이야기와 수수께끼를 통한 한자 한문 학습」, 송병렬의 「한문교과교육에서 ``한자의 짜임`` 지도 방법의 일고찰」, 김은경의 「문화유산을 활용한 한자·한자어 교수·학습 방법」, 김재영의 「신문, 방송을 활용한 한자·한자어 교수 학습 방법」 등이다. 이들 논문은 한문과의 독자적인 방법을 제시하였다. 교수 모형에 대한 성과는 원용석이 「한자어 교수·학습 모형」에서 한자어 교수 모형을 제시했다. 백광호는 「한문과에 적용 가능한 웹기반 수업과 문제중심학습」에서 한문과 구성주의 이론에 따른 교수 모형을 소개했다. 김연수는 『한시 교육에서 구성주의 교수·학습 방법 연구』에서, 김재영은 「독자 반응 중심 한시 교수·학습 모형에서 ``인지적 도제 중심의 한시 교수·학습 모형``과 ``텍스트 중심 교수·학습 모형``을 제시하였다. 위의 두 모형은 앞서 제시한 구성주의 이론을 적극 수용한 데서 나온 성과물이다. 송병렬은 「한문과 교수·학습의 협동학습 모형 적용」에서 구성주의에 따른 협동학습을 한문과에 적용하여 ``학습자 중심의 교수·학습 모형``의 사례를 보고하였다. 이경우는 「UCC를 기반으로 하는 한시 학습 방법 연구」에서 ``동영상 활용 수업 모형``을 제시하였다. 이같은 연구 성과는 2000년 이후 매우 활발하게 전개되었다. 그러나 이같은 활발한 연구에도 불구하고 체계화 등 몇 가지 문제점을 안고 있었다. 이에 김재영이 「한문과 교수·학습방법의 체계화방안」에서, 송병렬이 「한문과 교수?학습의 이론과 방법」에서 각기 ``교수 방법``을 분류를 시도하였다. 즉 교수 방법의 체계화를 시도한 것이다. 이러한 분류의 체계화는 한문과 교수·학습 방법에 대해 체계적으로 연구할 수 있도록 방향을 제시한 것이다. 또한 최근 한문과 교수·학습 방법 연구는 국제적인 학술대회의 개최 등으로 세계화할 조짐이다. 특히 중국·홍콩·대만 등의 국가들이 한자·한문의 교수 방법에 대한 연구가 활발해지고 있다. 이들과의 교류로 인해서 새로운 연구 주제와 범위가 확산되었다. 역시 교수·학습 방법 연구에도 새로운 방향이 열린 것이다. 그동안 한문과 교수·학습 방법에 대한 연구는 100여 편 이상이 될 정도로 많은 편이나, 대체로 중복이 많다. 이는 교수·학습 방법 연구에 대한 미숙함도 있지만, ``교수 방법, 모형`` 등에 대한 차이를 분류하고 체계화하지 못했기 때문이다. 그러나 매우 주목할 만한 연구도 많았으며, 이들이 한문과 교수·학습 방법 연구에 기여하고 있음을 확인했다. Aspect of the study for the teaching-learning of Chinese Character can be integrated to three things in general. They are teaching method, teaching-learning model and classification of teaching method. The achivement of the teaching method had begun from 「An effective guide plan of coinage chart through the use of basic coinage chart」 by Kang Duk Hee. Since Chinese Character teaching through extracurricular activities have on the learner`s academic ability」, and Jo Kyu Nam showed the method that indicates Chinese Character as a picture in 「Study of the teaching method of Chinese Character using pictures」. However, these papers were kinds of guidance plan. After them, Bae Won Ryong presented many learning methods such as ``Chinese Character teaching which uses felt boards``, ``Comparing``, ``Searching`` and ``Application of cards on role-playing``, though, these were the level of imitation and search on the whole. Taking a stronger point of view, there are 「About the traditional elocution in Chinese Character study-Searching for effective way of Chinese Character-」 by Baek Won Chul, 「Four step-construction of modern-style poetry and Chinese poem class using picture」 by Lee Tae hee, 「Chinese character and Chinese classics learning though old stories and puzzles」 by Lee Bok Kyu, 「A Thought about the Method to Teach ``The Principle of Creation of Chinese Characters`` in Chinese character Education」 by Song Pyung Nyul, 「Method of Teaching and Learning Chinese Characters and Words Written in Chinese Characters Utilizing Cultural Heritage」by Kim Eun-kyung and 「A Method of Teaching and Learning Chinese Characters Using Newspaper and Broadcasting」by Kim Jae-young. They showed their own ways in Chinese Characters. The result concerned with teaching models indicated Chinese words teaching models in 「Chinese words teaching-learning models」 by Won yong suk. Baek Kwang-ho introduced a new teaching models that are based on the Chinese Character`s constructivism theory in 「Web-based course and problem-based learning that can be applied to Chinese Character」. Kim Yeon soo showed ``Cognitive apprentice centered Chinese poem Teaching-Learning model`` and `` Text centered Teaching-Learning model`` in 「Constructivism method study of teaching-learning in Chinese poem education」, Kim Jae-young did in 「Readers` Responce centered Chinese Poem Teaching-Learning Model」. Those two models are the results of accepting constructivism which were mentioned before this actively. Song Pyung-nyul reported the example of ``Teaching-learning model focused learners`` to apply cooperative learning following to constructivism in 「Cooperative model Application of Chinese Character teaching-learning」. Lee kyung woo presented ``Model of lesson that uses video`` in 「A study on teaching and learning method of Chinese poem using U.C.C in education」. Systematization of teaching method was tried by Kim Jae-young in 「A study on How to Systemize Teaching-Learning in Classical Chinese」, and Song Pyung-nyul in 「Theory and method of Chinese Character teaching·learning」by attempting to classify each ``teaching method``. Systematization in classification has contributed to the methodical study of Chinese character teaching-learning method. Until now, there were many studies about the method of Chinese character teaching-learning method as many as more than 100, however, they have many overlaps. Because they are not only unfamiliar about the study of Chinese character teaching-learning method but failed to classify the difference of the things like ``Teaching method and model``. Though, many scholars` achivements were very noticable and played a role to expand the subject matter education of Chinese Character. Recently, it looks like being globalized through the things like holding international symposiums. Especially in the countries that include China, Hong Kong, Taiwan, etc, the study is lively being conducted. Therefore, interaction with them will be connected to the expand of the new subject and range soon.

漢文科 敎授·學習 方法 硏究의 成果와 方向

송병렬 한국한문교육학회 2011 한문교육논집 Vol.37 No.-

한문과 교수·학습 방법에 대한 연구가 처음부터 활발했던 것은 아니다. 연구는 두 가지 형태로 발표되었다. 즉 ‘교수 방법’과 ‘교수·학습 모형’이 그것이다. ‘교수 방법’의 성과는 강덕희의 「기초 조어표의 활용을 통한 조어표의 효과적인 지도방안」부터 비롯했다. 이후 김우용의 「특활을 통한 한문과 학습지도가 학습자의 학력신장에 미치는 영향」에서 ‘한자카드 놀이법’을, 조규남은 「그림을 활용한 한자지도법 연구」에서 한자를 그림으로 제시는 방법을 제시하였다. 그러나 이들 논문은 지도안의 성격을 띠는 것이었다. 배원룡은 「한문과 교수·학습 지도 방법」에서 ‘융판 활용 한자어 지도법’에서 ‘비교 학습법’, ‘색출 학습법’, ‘역할 놀이 카드 활용법’ 등의 다양한 학습법을 제시하였으나, 기존의 교육공학의 매체 제작 및 활용의 수준이었다. 이들 교수 방법은 대체로 모색과 모방의 수준이었다. 이에 한 걸음 더 나아간 것은 백원철의 「한문과 학습의 전통적 낭독법에 대하여-한문과 학습의 효과적 일방안의 모색-」, 이태희의 「근체시의 4단 구성과 그림으로 하는 한시 수업」, 이복규의 「옛날 이야기와 수수께끼를 통한 한자 한문 학습」, 송병렬의 「한문교과교육에서 ‘한자의 짜임’ 지도 방법의 일고찰」, 김은경의 「문화유산을 활용한 한자·한자어 교수·학습 방법」, 김재영의 「신문, 방송을 활용한 한자·한자어 교수 학습 방법」 등이다. 이들 논문은 한문과의 독자적인 방법을 제시하였다. 교수 모형에 대한 성과는 원용석이 「한자어 교수·학습 모형」에서 한자어 교수 모형을 제시했다. 백광호는 「한문과에 적용 가능한 웹기반 수업과 문제중심학습」에서 한문과 구성주의 이론에 따른 교수 모형을 소개했다. 김연수는 『한시 교육에서 구성주의 교수·학습 방법 연구』에서, 김재영은 「독자 반응 중심 한시 교수·학습 모형에서 ‘인지적 도제 중심의 한시 교수·학습 모형’과 ‘텍스트 중심 교수·학습 모형’을 제시하였다. 위의 두 모형은 앞서 제시한 구성주의 이론을 적극 수용한 데서 나온 성과물이다. 송병렬은 「한문과 교수·학습의 협동학습 모형 적용」에서 구성주의에 따른 협동학습을 한문과에 적용하여 ‘학습자 중심의 교수·학습 모형’의 사례를 보고하였다. 이경우는 「UCC를 기반으로 하는 한시 학습 방법 연구」에서 ‘동영상 활용 수업 모형’을 제시하였다. 이같은 연구 성과는 2000년 이후 매우 활발하게 전개되었다. 그러나 이같은 활발한 연구에도 불구하고 체계화 등 몇 가지 문제점을 안고 있었다. 이에 김재영이 「한문과 교수·학습방법의 체계화방안」에서, 송병렬이 「한문과 교수ㆍ학습의 이론과 방법」에서 각기 ‘교수 방법’을 분류를 시도하였다. 즉 교수 방법의 체계화를 시도한 것이다. 이러한 분류의 체계화는 한문과 교수·학습 방법에 대해 체계적으로 연구할 수 있도록 방향을 제시한 것이다. 또한 최근 한문과 교수·학습 방법 연구는 국제적인 학술대회의 개최 등으로 세계화할 조짐이다. 특히 중국·홍콩·대만 등의 국가들이 한자·한문의 교수 방법에 대한 연구가 활발해지고 있다. 이들과의 교류로 인해서 새로운 연구 주제와 범위가 확산되었다. 역시 교수·학습 방법 연구에도 새로운 방향이 열린 것이다. 그동안 한문과 교수·학습 방법에 대한 연구는 100여 편 이상이 될 정도로 많은 편이나, 대체로 중복이... Aspect of the study for the teaching-learning of Chinese Character can be integrated to three things in general. They are teaching method, teaching-learning model and classification of teaching method. The achivement of the teaching method had begun from 「An effective guide plan of coinage chart through the use of basic coinage chart」 by Kang Duk Hee. Since Chinese Character teaching through extracurricular activities have on the learner's academic ability」, and Jo Kyu Nam showed the method that indicates Chinese Character as a picture in 「Study of the teaching method of Chinese Character using pictures」. However, these papers were kinds of guidance plan. After them, Bae Won Ryong presented many learning methods such as 'Chinese Character teaching which uses felt boards', ‘Comparing', 'Searching' and 'Application of cards on role-playing', though, these were the level of imitation and search on the whole. Taking a stronger point of view, there are 「About the traditional elocution in Chinese Character study-Searching for effective way of Chinese Character-」 by Baek Won Chul, 「Four step-construction of modern-style poetry and Chinese poem class using picture」 by Lee Tae hee, 「Chinese character and Chinese classics learning though old stories and puzzles」 by Lee Bok Kyu, 「A Thought about the Method to Teach 'The Principle of Creation of Chinese Characters' in Chinese character Education」 by Song Pyung Nyul, 「Method of Teaching and Learning Chinese Characters and Words Written in Chinese Characters Utilizing Cultural Heritage」by Kim Eun-kyung and 「A Method of Teaching and Learning Chinese Characters Using Newspaper and Broadcasting」by Kim Jae-young. They showed their own ways in Chinese Characters. The result concerned with teaching models indicated Chinese words teaching models in 「Chinese words teaching-learning models」 by Won yong suk. Baek Kwang-ho introduced a new teaching models that are based on the Chinese Character's constructivism theory in 「Web-based course and problem-based learning that can be applied to Chinese Character」. Kim Yeon soo showed 'Cognitive apprentice centered Chinese poem Teaching-Learning model' and ' Text centered Teaching-Learning model' in 「Constructivism method study of teaching-learning in Chinese poem education」, Kim Jae-young did in 「Readers' Responce centered Chinese Poem Teaching-Learning Model」. Those two models are the results of accepting constructivism which were mentioned before this actively. Song Pyung-nyul reported the example of 'Teaching-learning model focused learners' to apply cooperative learning following to constructivism in 「Cooperative model Application of Chinese Character teaching-learning」. Lee kyung woo presented 'Model of lesson that uses video' in 「A study on teaching and learning method of Chinese poem using U.C.C in education」. Systematization of teaching method was tried by Kim Jae-young in 「A study on How to Systemize Teaching-Learning in Classical Chinese」, and Song Pyung-nyul in 「Theory and method of Chinese Character teaching·learning」by attempting to classify each 'teaching method'. Systematization in classification has contributed to the methodical study of Chinese character teaching-learning method. Until now, there were many studies about the method of Chinese character teaching-learning method as many as more than 100, however, they have many overlaps. Because they are not only unfamiliar about the study of Chinese character teaching-learning method but failed to classify the difference of the things like 'Teaching method and model'. Though, many scholars' achivements were very noticable and played a role to expand the subject matter education of Chinese Character. Recently , it looks like being globalized through the things like holding international symposiums. Especially in the countries that include China, Hong Kong , Taiwan ,etc, the study is lively being conducted. Therefore, inter...

论中国画线条在动画造型中的禅变

곽붕,박성호 한국만화애니메이션학회 2020 만화애니메이션연구 Vol.- No.58

读图时代的当下,动画以快速的势头渗透到人的生活之中。动画不仅对丰富了人们的感知觉体验,更在很大程度上拓宽了人们的审美视域,影响着人们的价值判断和审美心理。昔日具有“中国学派”之美誉的中国动画(美术片)如何在当下各民族大融合的潮流下再创辉煌,是中国广大动画工作者需要思考的课题。线是中国绘画语言的重要表现元素,同样的在动画造型上也具有不可小视的地位。中国画的艺术可以理解为是线的艺术呈现。线的造型,线的哲学已根深蒂固的深入民族文化中。中国画中线条的艺术表现形式很多,如何将之运用到动画造型中去,如何在动画中体现出来,是本文谈论的问题。通过对中国画线条在动画造型中的演变与运用,中国画的线条的写实、写意以及在装饰上的体现,结合动画造型的表现手段和专业特点进行创作实践,从而深入地引出对中国画线条在动画造型的的探索与研究。中国画线条在动画造型中应用不仅仅能够将中国本土特有的文化特色加以传承与发展,并且还能够使其在现代化的社会中紧跟时代步伐。本文在结合中国画线条的理论哲学观的基础上,多角度地将中国画线在动画造型的创新应用与发展加以展示。动画设计中,线作为造型的最直接表达方式,其重要性与作用中国画中的线条有着异曲同工之意。但又由于艺术门类之分,又有着各自不同的艺术要求。首先对中国画线条入手分析解析其艺术特征,使更多的受众意识到中国画的绘画方式的重要作用及其优势,以及相关的哲学观念,之后引入到动画造型中对线的的认识分析,从而区别比较,使二者之间的优势及不足等多方面的问题加以展示,发挥各自的优势不断地完善存在的劣势不足,促进彼此之间的整体性的提升。在了解中国线条在传统绘画中的意义和重要性的基础之上,深入的了解线条本身的内涵提出了中国画线在动画造型中的设计方法,,以及在动画造型设计中所起到的作用。中国画线条在动画中应用,发展延伸原有的艺术特性,不仅仅是传统艺术的传承也是在新兴的学科领域的再衍生发展,是具有中国民族的特有文化的继承与发展,也是与时代相结合,形成自身特有的艺术风格。 In the era of picture reading, animation penetrates into people's life with rapid momentum. Animation not only enriches people's perceptual experience, but also broadens people's aesthetic vision to a great extent, and affects people's value judgment and aesthetic psychology. How to make Chinese animation (art film), which used to have the reputation of "Chinese School", become more and more brilliant under the current trend of the integration of all nationalities, is a subject that Chinese animation workers need to think about. Line is an important expression element of Chinese painting language, which also plays an important role in animation modeling. The art of Chinese painting can be understood as the artistic presentation of lines. The shape and philosophy of the line have been deeply rooted in the national culture. There are many forms of artistic expression of lines in Chinese paintings. How to apply them to animation modeling and how to reflect them in animation are the issues discussed in this paper. Through the evolution and application of Chinese painting lines in animation modeling, the realistic, freehand and decorative expression of Chinese painting lines, combining with the means of expression and professional characteristics of modern animation modeling, the creation practice is carried out, so as to further lead to the exploration and research of Chinese painting lines in animation modeling. The application of Chinese painting lines in animation modeling can not only inherit and develop the unique cultural characteristics of China, but also make it keep pace with the times in the modern society. In animation design, as the most direct expression of modeling, the importance and function of lines in Chinese painting have the same meaning. However, due to the different categories of art, there are different artistic requirements. In this paper, first of all, the line of Chinese painting is analyzed and analyzed to make more audiences realize the important role and advantages of the way of Chinese painting, as well as the relevant philosophy. Then, it is introduced to the understanding and analysis of the line in animation modeling, so as to distinguish and compare the advantages and disadvantages between the two, etc. to show their advantages and disadvantages To improve the disadvantages and promote the integrity of each other. Based on the understanding of the significance and importance of Chinese line in traditional painting, the paper puts forward the design method of Chinese line in animation modeling and the role it plays in animation modeling design. The application of Chinese painting lines in animation, the development and extension of the original artistic characteristics, not only the inheritance of traditional art but also the re derivative development in the field of sexual discipline, is the inheritance and development of the unique culture of the Chinese nation, as well as the combination with the times to form its own unique artistic style. Based on the theoretical philosophy of Chinese painting lines, this paper demonstrates the innovative application and development of Chinese painting lines in animation modeling from multiple perspectives.

21세기 초 중국 신좌파의 중국정치모델 담론과 중화성(中華性)

박병석(Park, Byoung Seok) 한국동양정치사상사학회 2018 한국동양정치사상사연구 Vol.17 No.2

이 글은 중국 신좌파 중 감양(甘陽), 왕소광(王紹光), 왕옥개(汪玉凱), 옹걸명(翁傑明), 반유(潘維) 등 5인의 정치모델론에 나타난 중화성(中華性)을 분석하였다. 왕소광은 처음에는 중국전통문화를 직접 언급하지 않았지만 결국은 전통에 귀의하여 중화문명에 뿌리를 둔 ‘중화사회주의민주’를 외쳤고, 감양은 유교사회주의공화국도로(儒敎社會主義共和國道路)를, 왕옥개는 화해사회주의민주모델(和諧社會主義民主模式)을, 반유는 중화체제, 또는 민본체제, 또는 민본의 민주주의 모델을 주창했다. 다만 옹걸명만이 “중국 정치전통의 유익한 성분을 흡수”하자고 하여 유가사상을 직접 언급하지 않았다. 중국 신좌파는 중국정치모델의 재중국화(再中國化)를 통해 공산당 일당전정(一黨專政) 체제에 인정(仁政), 덕치(德治), 위민(爲民), 민본(民本) 등 중화성(中華性)이란 당의(糖衣)를 입히고자 하였고, 이는 “중화민족의 위대한 부흥”이란 ‘중국몽’을 실현하려는 습근평의 목적에 매우 부합하는 것이었다. This paper analyzes the Chineseness shown in the political models of five of China’s New Left: Gan Yang, Wang Shaoguang, Wang Yukai, Weng Jieming, and Pan Wei. Wang Shaoguang did not directly mention Chinese traditional culture at first, but eventually turned to tradition and argued that Chinese democratic socialism was rooted in Chinese civilization. Gan Yang, Wang Yukai, and Pan Wei advocated a Confucian socialist republic, harmonious socialist democratic model, and democratic model(or Chinese system or Minben system) based on Minbenzhuyi(people-oriented doctrine), respectively. However, Weng Jieming did not directly mention Confucian ideology because he argued absorbing the beneficial elements of Chinese political tradition. China’s New Left tried to sugarcoat a one party ruling system with Chineseness such as Renzheng(benign rule), Dezhi(virtuous rule), Weimin(for the people), and Minbenzhuyi through resinification of contemporary Chinese political models. This was in line with Xi Jinping’s purpose of the ‘Chinese Dream’, which means ‘great revival of the Chinese people’.

중국 발전모델의 특징 - 동아시아 발전 모델과의 유사성과 차이점 분석

이민자(李民子) 신아시아연구소(구 신아세아질서연구회) 2008 신아세아 Vol.15 No.1

  그동안 중국 국내외에서 개혁기 중국 경제발전 방식은 기존 경험과 얼마나 유사하며, 다른가라는 논쟁이 제기되었다. 중국 발전모델은 동아시아 발전모델의 또 다른 한 형태라는 주장이 제기된 바 있다. 그러나 2004년 베이징 컨센서스(Beijing Consensus) 개념이 제기된 후, 새로운 ‘중국 발전모델’의 출현에 관한 논의가 주목받고 있다. 이 연구에서는 중국 발전모델을 ‘동아시아 발전모델’과 비교하여 그 유사성과 차이점을 분석함으로써 중국 발전모델의 적실성 혹은 실체를 밝히고자 했다. 연구결과에 의하면, 중국 발전모델은 동아시아 발전모델과 유사성을 지님과 동시에 동아시아 발전모델로는 설명할 수 없는 중국적 특수성이 있다. 따라서 동아시아 모델과의 유사성 및 중국적 특수성이 공존하는 혼합적 발전 방식이 바로 ‘중국 발전모델의 특징이라 설명했다.   There have been debates over Chinese economic development pattern whether it is similar with former development pattern of other countries or not. Some scholars contended that Chinese development model is another version of East Asian development model. Since the concept of "Beijing Consensus" was presented in 2004, however, scholars have given attention to the new Chinese Development Model.<BR>  The purpose of this research is to examine the similarity and difference between Chinese Development Model and East Asian development model. The findings are Chinese Development Model has its own particularity which cannot be explained by East Asian Development model although it has some similarity. Consequently, Chinese Development Model is a mixed model where Chinese distinctiveness and general aspect of East Asian Development model coexist.

구조방정식 모형을 적용한 한문텍스트 이독성 기대 요인 분석과 공식 개발 기초 연구

김왕규,박상우 한국한자한문교육학회 2020 漢字 漢文敎育 Vol.48 No.-

Classical Chinese education that explore the education of Classical Chinese can be defined as language subjects that teach and learn the language of Classical Chinese. Classical Chinese education should be focused on reading education, and curriculum goals should be set primarily on the basis of improving Classical Chinese text reading ability. The development of readability formula for Classical Chinese text, which matches the linguistic characteristics of Classical Chinese and the text in Classical Chinese textbooks, is a timely task in setting the hierarchy of Classical Chinese reading education. The study aims to develop a highly descriptive readability formula by accommodating the limitations of readability formula for Classical Chinese text and the critical points of the site. In addition, unlike previous official studies on dyslexia, the government intends to find a way to complement the diaboxic formula by identifying the correlation between the overall expected factors. This study utilizes the 'Structure Equation Model (SEM)' in the traditional readability formula for Classical Chinese text research method. However, this report focuses on the analysis of questionnaire results for exploring the possibility of formal development based on text size, exploring the possibility of formula development according to the text size, and representing 1,800 basic Chinese characters for Classical Chinese character education, which are the core tasks of the formal development process for reading Classical Chinese text. The expected effects of this study are as follows. First, it is possible to lay the foundation for efficiently conducting Classical Chinese reading education by preparing appropriate text selection criteria for the learner level. Second, by identifying the interrelationships of expected factors affecting Classical Chinese reading through structural equation models, it will serve as the basis for the study of Classical Chinese reading. Third, the structural equation model will complement the existing Classical Chinese text readability formula to provide a visual representation of the detailed correlation between expected factors and text difficulty. 한문에 대한 교육을 탐색하는 한문과 교육은 한문이라는 언어를 가르치고 배우는 언어교과라고 정의내릴 수 있다. 한문교육은 읽기 교육에 집중되어야 하고, 교과목표는 일차적으로 한문 텍스트 읽기 능력 향상을 토대로 설정되어야 한다. 한문의 언어적 특성과 한문 교과서에 실린 텍스트의 특성에 맞는 한문 텍스트 이독성 공식 개발은 한문 읽기 교육 내용의 위계를 설정하는 데 시의적절 한 과제라 할 수 있다. 이 연구는 한문 텍스트 이독성 공식의 한계점과 현장의 비판점을 수용하여 설명력이 높은 이독성 공식을 개발하고자 한다. 또, 기존 이독성 공식 연구와는 달리 전체 기대 요인들 간의 상관관계를 파악하여 이독성 공식을 보완하는 방안을 강구하고자 한다. 이 연구는 기존의 한문 이독성 공식개발 연구 방법에 '구조방정식 모형(Structure Equation Model: SEM)'을 활용한다. 단, 여기서 는- 한문텍스트 이독-성 공식 개발 과징의 기초 과제인 한문교육-용 기초한자 1,800자 대표 훈•음, 텍스트 크기에 따른 공식 개발 가능성 탐색, 기대 요인 상호 관계 파악을 위한 설문 결과 분석을 중심으로 보고한다. 향후 예상되는 연구의 기대 효과는 다음과 같다. 첫째, 학습자 수준에 적절한 텍스트 선정 기준을 마련하여 한문 독해 교육을 효율적으로 수행할 수 있는 기반을 마련할 수 있다. 둘째, 한문 독해에 영향을 미치는 기대 요인 상호 관계를 구조방정식 모형을 통해 규명함으로써 한문 독해 연구의 토대로 작용할 것이다. 셋째, 구조방정식 모형을 통해 기존 한문 텍스트 이독성 공식을 보완함으로 써 기대 요인들과 텍스트 난도 간의 상세한 상관관계를 가시적으로 나타내 줄 수 있을 것이다.

중국동선물의 헤지성과

김석진(Seok Chin Kim),김향화(Xiang Hua Jin),도영호(Young Ho Do) 한국경영학회 2008 經營學硏究 Vol.37 No.6

Copper futures has the second largest trading volume in the world after aluminum futures in the futures markets of nonferrous metals. China is the world`s largest consumer of copper and the trading volume of Chinese copper futures of SHFE (Shanghai Futures Exchange) was 22% of that of LME (London Metal Exchange) in 2004. The economy of China is the second largest in the world after the US. China has been the fastest growing major nation for the past quarter of a century with an average annual GDP growth rate above 10%. Consumption of copper in China has increased rapidly. Chinese copper demand will remain strong in future because copper is used mainly for electric generation systems. Accordingly, hedging with Chinese copper futures is becoming a more significant subject to researchers as well as companies that consume copper directly. Many of the participants in futures markets aim to reduce or eliminate a particular risk that they face. Since risk is usually measured as the volatility of portfolio returns, the hedgers may be interested in the hedge ratio that minimizes the variance of the returns. The purpose of this paper is to find a compatible hedging model on the hedging with the Chinese copper futures. We investigate the hedging performance of the Chinese copper futures. We establish the conventional OLS (ordinary least square), VECM (vector error correction model) and bivariate GARCH (generalized autoregressive conditional heteroscedasticity) model as hedging models and analyze their hedging performances. The sample period covers from January 2, 2001 to June 30, 2006. The optimal ratio is calculated as a ratio of the conditional covariance between spot and futures to the conditional variance of futures. The hedge ratios are estimated by a time-varying hedging model (bivariate GARCH) as well as naive or time-invariant (OLS, VECM) models. To compare the performances in each type of hedge, we divide the sample period into in-sample and out-of-sample and measure hedging performances for each period. In-sample period is from January 2, 2001 to June 30, 2005, and out-of-sample period is from July 1, 2005 to June 30, 2006. Our main results are summarized as follows. First, in ADF (augmented Dickey-Fuller) test and PP (Phillips-Perron) test, both the spot and futures prices series are non-stationary, while two return series are stationary. In Engle and Granger cointegration test, there is a cointegration relationship between the two prices series. Second, the conditional variances and covariances vary over time. In case of in-sample, the variance of portfolio returns in the OLS model is smallest. The variance of returns in the naive model is higher than those in the other hedging models. And the F test shows that the differences between the variance of returns in the naive model and in other hedging models are significant. Third, it turns out that the bivariate GARCH model performs better than other models in case of out-of-sample. Our results indicate that investors in the Chinese copper futures markets are encouraged to use the bivariate GARCH model to hedge the volatility of copper price. But the variance of portfolio returns in the bivariate GARCH model is not lower significantly than those in other hedging models. Forth, if investors take into account profits and losses due to the changes of the exchange rate between yuan and won, the in-sample variance of portfolio returns in the VECM is smallest and the bivariate GARCH model performs better than other models in case of out-of-sample. The out-of-sample variance of portfolio returns in the bivariate GARCH model is lower significantly than those in other hedging models. In sum, our results indicate that the naive hedging model is not a poor choice for hedging the risk with the Chinese copper futures compared to much more complex models. However, time-varying hedging models as GARCH perform better for the Korean firms which are exposed to the exchange rate risk. This study w

중국인 미용성형관광 행동의도에 관한 영향요인 연구 - 확장된 목표지향적 행동모델을 중심으로 -

양은주,조민호 한국관광학회 2015 관광학연구 Vol.39 No.6

This is a study on the factors that influence behavior intention of cosmetic surgery tourism in the current situation where Chinese medical tourists, are increasing particularly by using the model of goal-directed behaviors including attitude, subjective norms, perceived behavioral control, expected emotions, passion, and behavior intention, in addition to the service quality of medical tourism, narcissism, and the Hallyu star attractiveness. The subjects of this study were 485 valid sample of Chinese persons who had considered cosmetic surgery tourism in Korea and the structural equation modeling by AMOS was used for analysis. This study showed that all variables of the fitness of model met all criteria, which therefore confirms the validity of the final model. As the result, 8 of the 9 hypotheses were statistically significant, with one hypothesis being partially significant. In this study, a new model to show the factors that affect the behavior of Chinese cosmetic surgery tourists and marketing suggestion were developed by using extended method on the goal-directed behavior model. 본 연구는 중국인의료관광객이 계속 증가하고 있는 시점에서 미용성형관광 행동을 파악하기 위해 태도, 주관적 규범, 지각된 행동통제감, 예상정서, 열망, 행동의도로 구성된 목표지향적 행동모델에 의료관광서비스품질과 나르시즘, 한류스타 매력성을 추가하여 분석하였다. 본 연구의 조사대상은 한국에서 미용성형관광을 고려해 본 적이 있는 중국인으로 485명의 유효한 표본을 확보하였고 AMOS를 이용한 구조방정식 모델을 통하여 자료를 분석하였다. 본 연구의 분석 결과 모형적합도 지수들이 모두 기준에 부합한 것으로 나타나 최종모형으로써 적합성이 확인되었으며, 총 9개의 가설 중 8개의 가설이 유의하게 나타났고 1개의 가설은 부분적으로 유의하게 나타났다. 본 연구는 목표지향적 행동모델을 확장하여 중국인 미용성형관광객의 행동의도에 대한 요인을 통합적으로 밝히는 새로운 모형을 구축하였고 마케팅 시사점을 제시하였다.