18-19세기 동ㆍ서양 세책(貰冊) 문화 연구 시론

이민희 열상고전연구회 2017 열상고전연구 Vol.58 No.-

본 연구는 전 세계 세책 문화의 특징을 밝히고자 한 시론에 해당한다. 세책(貰冊)을 하나의 문화현상으로 파악하고 세책 문화사가 독서 문화사와 밀접한 관련을 맺고 전 세계적으로 나타났음을 통시적 관점에서 고구하고자 했다. 세책 독서는 저렴한 값을 지불하고 일정한 대여 조건 하에 빌려다 읽는 새로운 독서방식을 의미한다. 18세기 들어 일반 독자가 독서의 주체로 급부상하면서 지식을 소유, 또는 공유하려는 의식이 강해졌다. 이때 원하는 책을 마음껏 사 볼 수 없는 독자는 책을 직접 구매하기보다 빌려 읽는 것을 선호하기 시작했다. 특별히 상품 가치가 높은 소설책 위주의 독서문화가 형성되면서 유럽(영국, 독일, 프랑스, 러시아, 슬로바키아 등)과 북미(미국, 캐나다), 그리고 동아시아(한국, 일본 등)에서 18-19세기에 공통적으로 세책 문화가 발달했다. 세책 문화는 오락성과 상업성을 토대로 책의 소비와 지식의 확산, 그리고 일반 독자가 출현해 만들어 낸, 독서사의 진보이자 동서양 공동의 보편적 문화유산이었음을 확인할 수 있다. 세계 여러 나라 세책 문화 사례를 통해 세책 문화의 형성 및 발달의 공통적 요소를 확인할 수 있다. 첫째, 세책업의 등장 및 발달의 중요 기반은 상업․경제적 요인에 있다. 돈(화폐)의 이용가능성이 높아지고 여가 시간의 증가, 그리고 소비 활동으로서의 독서 추구가 세책 문화를 만들어냈다. 둘째, 유럽과 북미, 그리고 동아시아 등 전 세계적으로 세책 문화가 공히 18-19세기에 융성했다는 점이다. 셋째, 특별히 소설 독서가 세책 문화 발달을 견인했다. 소설은 현실 문제와 연애담에 기반한 오락 및 교양 독서물 성격이 강한 서사였다. 기존 상층(귀족) 남성 독자와 달리 새로운 취향의 소설을 즐겨 찾는 시민과 여성 독자들이 세책을 통해 독서의 주체로 급부상하게 되었다. 넷째, 세책업은 일정한 경제 규모와 소비 활동이 가능한 대도시나 휴양지를 중심으로 발달했다. 다섯째, 도시 내 세책점의 위치 및 영업방식이 세책점의 성패를 좌우하는 요소였다. 여섯째, 일반 대중 독자의 의식 각성과 독서에 대한 인식 변화가 상업적 세책 문화를 이끌었다. 일곱째, 국가별 정치적 검열, 또는 서적 출판 및 유통 정책이 나라별 세책 문화의 성격 및 발달에 커다란 영향을 미쳤다. 여덟째, 전 세계적으로 19세기 후반-20세기 전반에 이르러 점차 세책업이 쇠퇴해 갔다. 이렇듯 전 세계적으로 보편적으로 나타난 세책 독서의 의미를 다음 몇 가지로 요약 가능하다. 첫째, 세책 독서는 여유가 있는 중간 독자층의 급성장과 소설 시대를 여는 촉매제 역할을 했다. 둘째, 독서를 매개한 의사소통의 변화를 가져왔다. 사회적, 시대적 요구와 독자의 취향을 반영한 독서물의 생산(출판, 필사)과 소비(독서) 활동은 독서 방법과 내용까지 결정짓는 요인이 되었다. 셋째, 독서 자체에 대한 인식의 변화를 가져왔다. 세책은 독서가 더 이상 진지한 학문 탐구 내지 종교적 수양 활동이 아닌, 일종의 소비 활동이자 개인적 여가 또는 취미, 교양 활동이라는 인식을 갖게 만들어 주었다. 넷째, 세책 문화는 사회 여러 분야에 걸친 융합 내지 결합을 이끄는 역할을 수행했다. 상층과 하층 독자를 하나로 묶을 수 있게 만들고, 남성 중심적 사회에서 그 차별적 경계를 허무는 역할을 했다고 평가할 수 있다. 이런 세책 문화는 전 세계적으로 공히 ‘신흥 독자층의 등장→소설의 성장→상업적 유통의 발달→문화 장려(출판 유통 검열의 완화) 정책→세책 독서의 발달’이라는 과정을 거치며 18-19세기에 그 꽃을 피울 수 있었다. 세책 문화가 발달하지 못했던 중국이나 유럽 중심부 국가들의 사정까지 살펴 세계 세책 문화의 제 특징을 아우르는 지형도를 구축하는 것이 필요하다. This study is an attempt to reveal the characteristics of the world circulating library culture. I tried to understand from the point of view that lending book was a cultural phenomenon, and that it was closely related to the history of reading and culture, and appeared worldwide. A reading by rent book means a new reading method that borrows books at a low price under certain rental conditions. In the 18th century, ordinary readers emerged as the subject of reading, and their consciousness to own or share knowledge became stronger. At this time, readers who can not buy the books they want are beginning to prefer borrowing rather than buying books themselves. In the 18th and 19th centuries it was common for general readers (especially female readers) to borrow various novels in Europe(Britain, Germany, France, Russia and Slovakia etc.), North America(USA and Canada), and East Asia(Korea and Japan etc.). It can be seen that the book circulating culture is the progress of the bookmaker and the universal cultural heritage of the East and the West shared by the consumption of books and the spread of knowledge based on entertainment and commerciality and the emergence of general readers. Through the common features found in the cases of various countries in the world, we examined the formation and development factors of the book circulating culture. As a result, firstly, commercial and economic factors were found to be important foundation for the appearance and development of book rental business. Increasing availability of money, increased leisure time and pursuing reading as a consuming activity have created a book circulating culture. Second, the book- borrowing culture in Europe, North America, and East Asia has flourished throughout the 18th and 19th centuries. Third, especially novel reading led to book rental cultural development. The novel was a narrative with a strong character of amusement and literary reading based on real problems and love stories. It was a change that appeared to be a new readership, a citizen and a female reader, who was able to read a novel of a new taste, to escape from the existing upper(noble) male reader, Fourth, in order to develop the book rental business, big cities and resort areas suitable for a certain economic scale and activities were suitable. Fifth, the location of the book rental store in the city also played a role in determining success or failure. Sixth, public conscious awareness of readers and changes in their perceptions of reading led to the borrowing of commercial goods through book stores. Seventh, political censorship or book publishing and distribution policies had a great impact on the development of book circulating culture. Eighth, the book rental business, which had been well into the 18th and 19th centuries, has gradually declined throughout the world from the late 19th century to the first half of the 20th century. In this way, we can summarize the meaning of book rental reading which is universally universal in the following several ways. First, the rental book reading acted as a catalyst to open up emerging of public readers and the era of the novel. Second, it brought about a change of communication through reading. The production of reading materials(publishing, mortal) and consumption(reading) in consideration of social and time demands and reader's tastes were factors that determine reading method and content. Third, it has changed the perception of reading itself. Book renting is a kind of consumption activity that makes reading more than a serious academic inquiry or religious fostering activity, but a lot of perception that it is personal leisure, hobby, and liberal activity. Fourth, the book circulating culture led to convergence and unification among the fields. The book rental activity was able to bind the upper and lower readers together and played a role in nullifying the discriminatory boundary in the male-centered society. This book circulating culture is common to all over the world:the emergence of new readers(female and lower readers)→the growth of novels→the development of commercial circulation→the promotion of culture (easing publishing censorship) →the development of reading through book borrowing It bloomed in the 18th and 19th centuries. It is necessary to build up a topography that covers the characteristics of the world book circulating culture by examining the circumstances of the central countries of China and Europe where the book circulating culture has not developed.

종로서적을 통해 보는 1960~80년대 독서문화의 재구조화와 서점의 역할

천정환 상허학회 2023 상허학보 Vol.69 No.-

이 글은 출판 및 독서 문화사의 또다른 중요축이자 지성사의 일환으로서 한국 서점의 문화사를 다루기 위한 목적을 갖고 있다. 그러한 목적을 위해 대표적인 서점 중 하나였던 종로서적을 소재로 삼은 것이다. 종로서적이 존속한 시대(1948~2002년)는 대한민국의 역사가 여러 변곡점을 거치며 ‘발전’한 시기와 일치한다. 종로서적의 독자들은 소위 ‘산업화 세대’와 ‘민주화 세대’에 다 걸치는데, 이 글은 종로서적을 통해 독자층이 재구조화·재형성하는 양상을 그들이 책읽기와 서점 이용하기에 대해 가진 의식을 중심으로 살폈다. 특히 다음과 같은 점에 주목했다. 첫째, 책을 사서 읽는 소비자 혹은 고객으로서의 독자들이다. 책을 사고판다는 것 자체가 독서라는 능동적 문화실천의 일부며, ‘독자’는 그러면서도 ‘내 돈 내고 내 물건을 사는’ 소비자이다. 둘째, ‘책 사랑’과 독서열이다. 한 시대의 독서문화는 특정한 시대의 이념과 지적 풍토 이외에도, 교양주의와 ‘취미’로서의 독서문화의 상황이 결정한다. 사보 󰡔종로서적󰡕 등에는 당시 독서문화의 다양한 주체들이 서점을 찾아 책을 읽고 사는 이유와 행위방식이 표현되어 있다. 그중 상당수는 독서와 서점 출입의 흥미와 보람을 나타낸 것이다. 셋째, 책도둑 문화이다. 1970~80년대에는 책도둑이 기승을 부려 서점의 경영에 큰 지장을 줄 지경이었다. 거기에는 책에 대한 (역설적) 존중심과 ‘책도둑은 도둑이 아니다’는 관념, 그리고 ‘고학’하는 청년·학생들에 대한 온정주의 등의 사회적 맥락이 존재했다. 요컨대 종로서적과 같이 상품으로서의 책을 전시하고 판매하는 강력한 문화적 기능을 가진 개발연대의 새로운 서점이 독자문화를 새로 형성하는 기능을 했다. This article aims to discuss the cultural history of bookstores as part of the history of Korean print and reading culture and intellectual history. To this end, this paper focuses on Jongnoseojeok (Jongno Book Store), one of the iconic bookstores in Korea. The period of its existence (1948~2002) coincides with the beginning of South Korea’s history and ‘the development era’ full of turns and twists. Jongno seojeok’s readers included both the so-called ‘industrialisation generation’ and the ‘democratisation generation’. This article examines the restructuring and reconfiguration of the readership in ‘the development era’ revolving around Jongno seojeok with a focus on their views on book reading and the bookstore use, as follows. First, the readers serve as consumers or customers who ‘buy’ books to read. Buying (and selling) a book is itself active participation in the cultural practice of reading. ‘Readers’ are nevertheless buyers and consumers who pay for their own things. Second, ‘love for books’ and reading fever also needs investigation. The reading culture of an era is determined not only by the ideology and intellectual climate of a particular era, but also by culturalism (교양주의) and the culture of reading as hobby. Thirdly, the book- stealing culture is noteworthy. In the 1970s and 1980s, book thieves highly increased, which hampered the bookstore management. Interestingly, there was a social context where paradoxically people held books in respect, thought that “a book thief is not a thief,” and were compassionate towards the poor youth and students. In short, the newly established bookstores like Jongno seojeok with their cultural power to display and sell books as commodities, create a new culture of reading in ‘the development era’.

한국 전자책 현황 분석과 정착 방안 모색을 위한 소고

구모니카(Gu, Monika) 글로컬창의산업연구센터 2012 글로컬창의문화연구 Vol.- No.1

미국발 전자책 이슈가 한국에 착륙한지도 어언 3년이다. 그 3년간 전자책 관련 이슈는 마치 쓰나미처럼 대한민국 출판업계와 서점업계, 학계, 정부 부처를 혼돈 속으로 밀어 넣었 다. 어디 그들뿐이겠는가. 작가와 독자는 물론이고 출판콘텐츠 그 자체와 테크놀로지, 문화 와 산업 전반에 전자책의 쓰나미가 휘몰아쳤다. 문제는 현 시점까지도 전자책 관련 이슈가 정 리되지 않은 채 쓰나미의 영향권 안에 머물고 있다는 점이다. 문제의 핵심에는 전자책 이해 관계자들의 개별적 대응 방식이 있었다. 전자책에 관련된 이해관계자들은 접근방식과 과제 해결에 있어 저마다의 관점으로 어긋난 지점에서 쓰나미를 해결하려 했던 것이다. 이에 기존 출판 이해관계자들이 전자책에 대해 어떤 관점으로 접근했는지, 과제 해결을 어떤 식으로 해 나갔는지 정리하기위해 전자책과 관련된 이해관계자들의 구도를 [콘텐츠 창작 - 콘텐츠 가 공 및 유통 - 콘텐츠 소비], 총 3가지로 분류하고 각자의 대응방식을 점검하였다. 이어 읽기/ 쓰기 테크놀로지의 진화의 관점에서 전자책이라는 현상을 진단하고, 전자책이 시대의 총아 로 거듭나려면 어떤 고민을 해야 하는지, 어떤 관점으로 과제를 설정하고 이를 어떻게 해결해 야 하는지를 살펴보기로 한다. 또한 이를 위해 디지털 읽기/쓰기 시대의 흐름과 현상을 적극 적으로 수용하여 보다 ‘진일보’한 자세와 신념, 가치관으로 디지털 읽기/쓰기 문화와 미학을 구현해야 함을 역설하고 현재 전자책과 셀프 퍼블리싱 플랫폼 등의 새로운 디지털 읽기/쓰기 현상은 ‘책’과 ‘독서’, ‘출판’, ‘읽기/쓰기 문화’의 미래 버전으로서 읽고/쓰는 일에 대한 깊 은 고민과 인문학적 성찰과 접근이 우리의 과제임을 인식하고, 결론적으로 전자책 정착을 위 한 책-독서-출판-읽기/쓰기 문화의 재개념화의 필요성을 제기하도록 한다. 3 years have already passed since the issue of e-book landed down in Korea from U.S.A. During the 3 years, e-book related issues put Korean publishing industry, bookstore industry, the academia and government departments into chaos, much like that the tsunami does. Furthermore, the tsunami of e-book attacked not only writers and readers, but also publishing contents itself, technology, culture and overall industry. The problem is that e-book related issues still remains unresolved in the sphere of influence by the tsunami. At the core of the problems were the individual reaction measure taken by e-book stakeholders. The stakeholders to e-book tried to overcome the tsunami at different points based on peculiarly individual viewpoint in their approaches and task solutions. In this regard, this study classified the structure of e-book related stakeholders in 3 categories of [contents creation - contents processing and distribution - contents consumption] and reviewed the responding measures taken by each category, for the purpose of straightening up with what viewpoint existing stakeholders related to publishing approached e-book, and how they tried to resolve the task. Subsequently, this study will diagnose the phenomenon of e-book from the viewpoint of reading/writing technology evolution. and then consider what kind of ponderation are required for e-book to be reborn as the darling of the age, and with what kind of viewpoint tasks thereon are to be established and resolved. Also for this purpose, this study emphasizes that digital reading/writing culture and esthetics shall be materialized with attitude, creed and values that are at one step ahead. positively accepting the trend and phenomenon of the digital reading/writing age, and also recognizes that current new digital reading/writing phenomenon such as e-book, self-publishing platform etc. are future version of ‘book’, ‘reading’, ‘publishing’, ‘reading/ writing culture’. Therefore profound ponderation of reading/writing job and humanistic introspection and approach shall be acknowledged as our tasks. In, conclusion, this study raises the necessity of re-conceptualization of book-reading-publishing-reading/writing culture for the purpose of settling down e-book.

미국의 세책(貰冊) 독서 문화 연구: 한국과의 사례 비교를 중심으로

이민희(Lee, Min-Heui) 동악어문학회 2021 동악어문학 Vol.83 No.-

본 연구는 18-19세기 미국 내 세책(貰冊, 도서대여) 문화와 세책 독서의 형성 및 발달 양상을 탐구하고, 이를 한국의 경우와 비교하면서 세책 독서의 문학사회학적 의미를 고찰하고자 했다. 세책은 고객(독자)의 도서 ‘선택-대여-기간 내 독서-반납’ 과정으로 이루어진다. 그리고 세책 독서는 일반 독자들이 세책점을 통해 저렴한 가격의 책을 다수선택해 빌려 읽는, 일체의 행위를 뜻한다. 신용에 의한 책의 대출과 반납, 그리고 규칙에 기초한 상거래가 세책 영업을 가능케 한 기본 요소다. 일반인 독자가 중심이 된 세책 독서가 한국은 물론, 유럽 여러 나라와 미국에서 공히 18세기 이후에 나타났다. 한국에서는 세책점을 처음부터 책을 상품으로 여겨 거래하는 ‘가게(상점)’로 인식했다면, 미국과 유럽에서는 사교와 지식 공유를 목적으로 한 유료 대출 ‘도서관’ 개념에서 출발해 점차 일반 세책점 개념으로 변모했다. 한국에서는 세책점 등장 이전에 서적행상에 의한 유통이 일반적이었다. 이에 반해 미국에서는 상업적 유료 도서관(commercial circulating library)이라 불린세책점이 등장하기 이전에 이미 회원제 구독 도서관(subscription library)이 발달했다. 일정한 자격을 갖춘 이들만 회비를 내고 책을 빌려 읽던 회원제 구독 도서관은 상층 독자들을 위한 독서 동호인 모임(독서클럽) 성격이 강했다. 이것이 세책점의 등장으로 일반 독자라도 누구나 저렴한 대여료를 내고 다수의 책(특히 소설책)을 빌려 읽을 수 있는 것으로 변모해 갔다. 미국에서는 1762년 동부 아나폴리스에서 처음 세책점이 세워진 이후, 구독 도서관과 경쟁하면서 독립전쟁을 거친 후 세책 독서가 급속도로 확대되었다. 미국내 세책 독서는 여성 독자의 증가와 식자율을 높였고, 책의 생산과 소비, 유통 발달을 이끌었다. 그리고 일반 독자 다수가 향유 가능한 공익적 재화의 역할을 했다. 또한 오락을 목적으로 한 소설 독서를 견인했다. 특별히 신문 광고 및 카탈로그(도서목록) 제작 등 세책 독서 홍보가 발달했다. 한국의 경우, 도서관 ․ 서점 등이 발달하지 못한 상태에서 세책 독서가 이루어진 것이 특징적이다. 정치적 통제 또는 자기 검열 등의 특수한 조건 하에서도 미국에서 보이는 여러 세책 독서 양상과 유사한 점이 많다. 18-19세기 세책 독서는 한국과 세계 곳곳에서 공통적으로 나타난 보편적 문화 현상의 하나였다. The purpose of this study was to explore the formation and development of book rental culture and book rental reading in the US in the 18th and 19th centuries, and to examine the meaning of book rental reading in the history of literature while comparing it with the case in Korea. Book rental consists of the process of ‘selection-rental-reading-return within the period’ of the customer (reader). In addition, book rental reading refers to the act of general readers choosing, reading, and returning many low-priced books through book rental stores. Credit-based lending and return of books, and rule-based commerce are the basic elements that made book rental business possible. This book rental and reading led by ordinary readers appeared after the 18th century in not only Korea, but also in various European countries and the United States. In Korea, book rental stores (=commercial circulating library) were regarded as “shops” (stores) that treat books as products, whereas in the United States and Europe, they were recognized as “library” paid loans for social and knowledge sharing purposes. In Korea, before the emergence of book rental stores, distribution by book vendors was common, whereas in the United States, book rentals were provided because a membership subscription library system was provided before book rental stores, or commercial circulating libraries, appeared. Membership-based subscription libraries, where people with certain qualifications signed up as members, paid dues and read books by borrowing books, have a strong character of reading clubs for special readers. In the first half of the 18th century, Franklin"s ‘Library Association’ established in Philadelphia, and after the first book rental shop was established in eastern Annapolis in 1762, books were rented and read rapidly in major cities during the Revolutionary War. Book rental and reading in the US increased the literacy rate due to the increase in female readers, and led to the development of book production, consumption, and distribution. And it played the role of a public good that many of the general readers could enjoy. It also led to reading novels for entertainment purposes. Book rental reading was recommended by promoting book rental stores such as newspaper advertisement and catalog (book list) production. The subjects of such book rental and reading were women and workers. In the case of Korea, although the library or bookstore was underdeveloped, books were rented and read, but even under special conditions such as political control or self-censorship, there are similar points in many ways with the aspect of book rental reading in the United States. It can be understood that book rental reading was a common phenomenon in the history of world reading culture.

A Study on Readers’ Subjectivities Shown in Relation to Book Reading Policies Implemented in Korea

정현욱,김선남 한국주관성연구학회 2010 Journal of Human Subjectivity Vol.8 No.2

The purpose of this study was to examine readers’ subjectivities. More specifically, it aimed to identify the types of book readers according to their subjectivities such as evaluations, attitudes, propensities and values shown toward the book reading policies. Data were collected by using Q methodology. 36 statements were used as Q sample. 30 persons, constituting P sample, were selected from those who are interested in book readings. The analyses showed that book readers could be grouped into 3 Factors according to their subjectivities. People grouped under Factor 1 could be called as “the readers requiring the expansion of public infra structure”. This group stressed the function of public libraries for promoting book readings. This type of readers thought that the construction of public libraries and the expansion of library services would help people read more books. People grouped under Factor 2 could be called as “the readers requiring the promotion of book reading movements”. This group firmly regarded the book reading movement as a critical instrument for activating book readings. They agreed that book reading movements must be backed up by the advertisement of mass media such as TV, radio, newspaper, magazine, and others. People grouped under Factor 3 could be called as “readers emphasizing the importance of public education”. This group regarded the teachers’ active role in a formal education as an invaluable instrument for activating book readings.

독서문화현상과 문화권력

이미은(Mieun Lee),김겸섭(Kyoumsup Kim) 마인드교육융합학회 2022 마인드 교육 Vol.1 No.1

이 글은 우리나라 독서문화 현상에 나타난 문화권력을 살펴보는데 목적이 있다. 특히 독서캠페인과 권장도서목록을 중심으로 논의해 보았다. 독서대중화운동 과정에서 독서인이 책읽기의 주체가 아니라 어떻게 수용적 객체가 되는가에 대한 문제점을 중점적으로 다루었다. 우선 독서라는 개념의 문화적 가치 속에는 이미 ‘학식이 풍부한 지식인’이라는 의미가 들어있다는 것을 확인하였고, 우리나라 근대사회부터 현재까지의 독서문화에서도 독서인을 취향에 따라 계층적으로 구분짓고 있음을 살펴보았다. 즉 독서문화가 하나의 거대한 장이 되어 취향을 조장하며 독서-이데올로기에 빠지게 하는 패러다임을 갖고 있음을 제시했다. 이러한 문제점을 바탕으로 독서캠페인과 권장도서목록에 나타난 독서-이데올로기 기제를 순차적으로 분석했다. 우리나라 독서캠페인의 추이와 종류를 기술하면서, 독서인의 의식에 내재화 되는 취향이 있음을 확인했고, 이 취향은 부르디외가 말한 아비투스처럼 독서인에게 의식의 습관으로 존재하고 있었다. 권장도서목록의 경우도 비슷한 현상이 나타난다는 것을 확인했다. 권장도서목록의 선정은 독서인의 독서기회를 증대시키는 효과가 있지만, 독서인이 이를 수용하는 과정에서 부르디외가 말한 오인이 일어나 사회질서가 유지되고 재생산된다고 볼 수 있었다. 독서문화를 주도하는 독서인이 수동적 객체가 아니라 온전한 주체자가 되기를 기대하면서 개인의 문제 너머에 있는 사회구조적 문제를 살펴보았다. This study examines the cultural power in the phenomenon of reading culture in Korea. In particular, it focuses on the discussion of reading campaigns and the recommended book list. In the course of the movement to popularize reading, it also focuses on the issue of how the reader becomes a receptive object rather than the subject of reading. First, the cultural value of the concept of reading was confirmed to already contain the meaning of ‘a knowledgeable intellectual’. In the reading culture from the modern society to the present in Korea, readers were examined to be classified hierarchically according to their tastes. In other words, the reading culture was indicated as becoming a huge arena to have a paradigm of encouraging tastes and indulging in reading ideology. Based on these problems, the reading-ideology mechanism indicated in the reading campaign and recommended book list was analyzed sequentially. When describing the trends and types of reading campaigns in Korea, it was confirmed that there is a taste that is internalized in the consciousness of readers. This taste, like Bourdieu’s habitus, was found to exist as a habit of consciousness in the reader. In the case of the recommended book list, It was confirmed that a similar phenomenon appeared. The selection of the recommended book list has the effect of increasing the reader’s reading opportunities, but in the process of accepting it, the misunderstanding Bourdieu said occurs, thereby causing the social order to be maintained and reproduced. With the anticipation that the reader, leading the reading culture, will become a complete subject rather than a passive object, the social structural problem beyond the individual problem was examined.

E-book의 활용에 따른 독서문화 변화의 특성 연구

김앵아(Kim, Aeng-ah),강현주(Kang, Hyeon-joo) 한국출판학회 2011 한국출판학연구 Vol.37 No.1

본 연구에서는 독서문화의 구성요소에 따른 특징을 설명하고 그 각각이 현대적 특성을 어떻게 드러내고 있는가에 대해 논한다. 여기에서 독서문화로 규정하고자 하는 개념은 책의 본질을 구성하고 질서가 형성되는 과정과 더불어 그를 유함으로써 콘텐츠 본연의 구성이 완결되는 전 과정에 관한 것이다. 독서문화의 구성요소는 (1) 창작적 측면, (2) 제작과 마케팅의 측면, (3) 소비와 문화적 측면으로 구분하였고 세부적으로 콘텐츠와 디자인, 출판과 유통, 저자와 독자로 각각 규정한다. 최근 등장한 E-book은 인쇄책이 지닌 한계와 문제점을 일부 개선 가능하게 하는 독서의 플랫폼이다. E-book은 저자를 중심으로 구성되는 글쓰기의 공간을 창출하고 다양한 독서 활동을 통해 동시 편재적인 독자의 콘텍스트를 형성한다. 이는 재매개, 재혼합으로 인한 독서문화의 각 구성요소 간의 상호 창조성을 통해 한층 능동적인 지적 독서문화 창출을 가능하게 해 줄 것으로 보인다. This study discusses the characteristics of composition factors in reading culture and contemporary features distinguished by each of the elements. This concept,stipulated by reading culture, is concerned to process constructing essence and order of books, completing original content by understanding of readers. Composition factors of reading culture are classified as three parts : (1) Creative, (2) Production and marketing, (3) Consumption and Culture, in detail as six factors : Contents and Design, Publishing and Distribution, Authors and Readers. E-books, being used in recent, are the reading platform to improve limits and problems of present paper-book. e-books create writing space that consisted by mainly authors and form omnipresent context of readers through a variety of reading activities. It would be possible to generate more active and intellectual reading culture through mutual creativity between each component of reading culture by remediation, remix.

근대 초기의 대중문화와 청소년의 책읽기

천정환 ( Jung Huan Chen ) 한국독서학회 2003 독서연구 Vol.9 No.-

This thesis deals with the teenagers` role in formative period in early modemism and the relation of book-reading with it. Teenagers before 20th century had not enjoyed pop culture. Moreover, teenagers` book-reading in particular had not existed at all before 20th century. ``Pop culture` as well as ``Teenagers`` was newly established as a term in early modemism or appeared as translated words at that time. All the phenomena related to those terms were the New itself. Teenagers who read books in 1920-30s were not only preliminary intellectual or elite, but also consumers of pop culture. This contradiction was due to the doubleness of teenagers` social status. Book-reading in early modernism was rapidly popularized. Public education was expanded, iliteracy was reduced. There was also mass production of cheap publication. However, book-reading was still a refined habit of ruling class compared to enjoying movies or plays which had a great effect on general public. In fact, teenagers in colonial period who were able to read books were ``students``. Students after graduation constituted urban public, since most students who graduated from elementary, middle, or high school were not able to continue to study at higher level. Just like young generation in 21th century, teenagers as well as students in 1920-30s were the very subject who enjoyed consuming and producing pop culture. What and how teenagers read and enjoy was a barometer of particular perod because they were very sensitive to intellectual tendency and also public fashion. In early modernism when we had no ``public`` or ``citizen`` in proper, teenagers`` culture represented pop culture as well as culture of young generation. Visual media and letter media began to compete against each other for students and teenagers in early 20th century.

‘한 학기 한 권 읽기’ 도입에 따른 독서문화의 변화와 앞으로의 과제

방은수 한국아동청소년문학학회 2023 아동청소년문학연구 Vol.- No.33

This study examines the changes in reading phenomena that occurred after the implementation of one–semester reading in terms of reading culture. The reason for linking A Book a Semester to reading culture is that it is not just the introduction of a new educational method, but a meaningful tectonic shift in the topography of the reading ecosystem surrounding children and adolescent readers. Some of the changes in reading culture that A Book a Semester has triggered include: ‘growing demand for children’s books’, ‘establishing educational partnerships between the publishing industry and the reading education field’, and ‘activating communication in the reading process’. However, at this point, it’s possible that reading a book a semester could become a fad. To prevent this from happening, there is an assignment left for this class. Some of the tasks include: “Pursuing diversity in children’s and young adult books in read–a–semester classes,” “Diversifying cultural support from the publishing industry for school reading education,” and “Collecting and accumulating reader experience research on read–a–semester classes”.

한국 독서 정책에 대한 독자의 주관성에 관한 연구

Hyun Wook Jung,Sun Nam Kim 한국주관성연구학회 2010 Journal of Human Subjectivity Vol.8 No.2

The purpose of this study was to examine readers`` subjectivities. More specifically, it aimed to identify the types of book readers according to their subjectivities such as evaluations, attitudes, propensities and values shown toward the book reading policies. Data were collected by using Q methodology. 36 statements were used as Q sample. 30 persons, constituting P sample, were selected from those who are interested in book readings. The analyses showed that book readers could be grouped into 3 Factors according to their subjectivities. People grouped under Factor 1 could be called as "the readers requiring the expansion of public infra structure". This group stressed the function of public libraries for promoting book readings. This type of readers thought that the construction of public libraries and the expansion of library services would help people read more books. People grouped under Factor 2 could be called as "the readers requiring the promotion of book reading movements". This group firmly regarded the book reading movement as a critical instrument for activating book readings. They agreed that book reading movements must be backed up by the advertisement of mass media such as TV, radio, newspaper, magazine, and others. People grouped under Factor 3 could be called as "readers emphasizing the importance of public education". This group regarded the teachers`` active role in a formal education as an invaluable instrument for activating book readings. 본 연구의 목적은 독서 정책에 대한 평가, 태도, 가치, 취향 등 수용자의 주관성의 유형(Factor)을 찾는 데 있다. 본 연구는 독서와 관련된 수용자의 태도, 신념, 취향, 선호 등의 가치체계로 구성된 36개의 진술문을 Q 표본으로, 독서에 관심 있는 30명의 독자를 P 표본으로 설정하였다. 본 연구는 3개의 독서 캠페인에 대한 수용자의 주관성 구조를 발견하였다. 제1요소는 "공공도서관 인프라 구축"이다. 이 요소에 속한 사람들은 독서 정책으로 공공도서관 기능강화에 관심을 두었다. 이들은 공공도서관을 더 많이 건립하고 시설을 확충해야 한다고 생각하였다. 제 2요소는 "독서운동 확대"이다. 이 요소에 속한 사람들은 독서정책으로 독서운동의 저변 확대를 강조 하였다.이들은 독서활성화를 위하여 신문 TV, 라디오 케이블 방송 등 대중매체 활용에 관심을 두었다. 제 3요소는 "공교육 중시"다. 이 요소에 속한 사람들은 독서정책에서 교사의 적극적인 역할을 강조하였다.