류성룡의 자기 쇄신적 경력개발 태도

관월,박용호 서애학회 2024 서애연구 Vol.9 No.-

서애 류성룡의 삶을 자기 쇄신적 경력개발 태도라는 프레임을 바탕으로 분석하여 시사점을 도출하는데 연구 목적이 있다. 조직 경영 환경 변화와 고용 가능성중시로 경력개발 논의가 활발해졌다. 현대 사회에서는 경력개발에 대한 개인의역할이 강조된다. 자기 쇄신적 경력개발 태도는 이러한 경력환경 분야에서 주목받는 개념이다. 자기 쇄신적 경력개발 태도는 지속적으로 변화를 통해 경력을 개발하는 것을 의미하며, 무경계 경력 태도와 함께 21세기 노동시장의 주요 개념으로평가받는다. 무경계 경력은 이동성을, 자기 쇄신적 경력개발 태도는 개인의 책임을 강조한다. 이 태도는 일과 삶의 균형, 경력 성공, 삶의 만족도 등에 긍정적인영향을 미치는 것으로 알려져 있다. 자기 쇄신적 경력개발 태도는 자기주도적태도와 자기 가치지향적 태도라는 하위 요인을 갖는다. 이 연구는 류성룡의 삶을자기 쇄신적 경력개발 태도의 두 하위 요인을 기초로 분석한다. 자기주도적 경력개발 태도는 개인이 스스로 주도하여 경력을 개발하는 태도를 의미한다. 이는현대 경력 환경에서 개인의 책임을 강조하며, 자기 주도적 학습과 성찰을 통해 이루어진다. 류성룡은 이러한 자기 주도적 태도의 전형적인 예로, 어려서부터자발적으로 학습을 하고 성찰을 중시하였다. 그는 임진왜란 시기에도 성찰을 멈추지 않고, 문제를 스스로 해결하며 국사를 주도적으로 결정할 수 있었다. 류성룡의자기 주도적 태도는 국가의 정책과 존망에도 영향을 미쳤다. 그는 국가가 스스로자강하여 백성의 안위를 중시하는 신념을 가졌으며, 이를 통해 조선의 자강을위해 노력하였다. 그의 학문적 경험과 성찰은 변화된 상황에 맞는 최적의 대책을찾는 데 큰 역할을 했다. 또한 류성룡의 삶에서 일관된 태도 중 하나는 자신이옳다고 믿는 가치를 꾸준히 추구한 점이다. 이는 자기 쇄신적 경력개발 태도의하위 요인 중 하나인 자기 가치지향적 태도와 연결된다. 류성룡은 백성을 위하고실력을 중시하는 모습에서 자신의 가치를 일관되게 유지했다. 그는 소명을 국가와백성을 위한 공익적 방향으로 인식하고 이를 위해 행동했다. 류성룡은 자신의가치를 수립하고 이를 기초로 삶을 살아갔다. 류성룡은 백성의 풍족한 삶을 중요하게 여겼으며, 전란 후에도 백성의 삶을 회복하기 위해 노력했다. 그는 중강개시를 통해 식량난을 해결하려 했으며, 백성을 위하는 가치를 실행에 옮겼다. 자신의삶에서는 청빈을 중시하며 절제된 삶을 살았다. 류성룡은 실력을 중시하여 문관, 무관을 가리지 않고 인재를 등용했다. 이순신의 등용은 그의 자기 가치에 대한확신과 결단력을 보여준다. 또한, 신분제도를 초월하여 인재를 발굴하였다는 점에서도 자신의 가치를 지향한 모습을 확인할 수 있다. The purpose of the study is to derive implications by analyzing the life of Ryu Seong-ryong based on the frame of his attitude towards protean career attitude. Discussions on career development have become more active due to changes in the organizational management environment and emphasis on employability. In modern society, the individual's role in career development is emphasized. Protean career attitude is a concept that is attracting attention in the field of career environment. Protean career attitude means developing one's career through continuous change, and is evaluated as a key concept of the 21st century labor market along with boundaryless career attitude. A boundaryless career attitude emphasizes mobility, and protean career attitude emphasizes individual responsibility. This attitude is known to have a positive impact on work-life balance, career success, and life satisfaction. Protean career attitude has sub-factors of self-directed career management and value-driven. This study analyzes Ryu Seong-ryong's life based on thees two sub-factors. Self-directed career management refers to the attitude of individuals developing their careers on their own initiative. This emphasizes individual responsibility in the modern career environment and is achieved through self-directed learning and reflection. Ryu Seong-ryong is a typical example of this self-directed attitude, learning voluntarily and emphasizing reflection from a young age. Even during the Japanese Invasion of Korea in 1592, he did not stop reflecting, and was able to solve problems on his own and take the lead in making decisions about national affairs. Ryu Seong-ryong's self-directed attitude also affected the country's policies and survival. He believed that the nation should strengthen itself and value the well-being of its people, and through this, he worked for the self-development of Joseon. His academic experience and reflection played a significant role in finding the optimal measures to suit the changed situation. Additionally, one of the consistent attitudes in Ryu Seong-ryong's life is that he consistently pursued the values he believed to be right. This is connected to his value-driven attitude, which is one of the sub-factors of protean career attitude. Ryu Seong-ryong consistently maintained his values by caring for the people and valuing ability. He recognized his calling as a public good direction for the country and people and acted for it. Ryu Seong-ryong established his own values and lived his life based on them. Ryu Seong-ryong considered the affluent lives of the people to be important, and tried to restore the lives of the people even after the war. He tried to solve the food crisis through the opening of Junggang and put into practice the value of serving the people. In his own life, he lived a moderate life. Ryu Seong-ryong valued his skills and hired talented people, regardless of whether they were civil servants or military officers. Yi Sun-sin's appointment shows his confidence in his self-worth and determination. In addition, it can be seen that he pursued his own values in that he discovered talent by transcending the class system.

궤도차량기술현황조사 및 연구개발전략

권영주 과학기술정책연구원 1997 연구보고 Vol.- No.-

본 조사연구의 목적은 현재 국가적으로 관심의 대상인 궤도차량 기술개발의 정확한 현황을 파악하여 궤도차량기술에 대한 이해를 높이고 국내 연구개발에 참고자료로 삼는 것이다. 궤도차량기술개발의 현황을 파악하기 위해서 주요선진국들의 례도차량기술개발현황에 중점을 두고 조사, 분석하여 보았다.그 중 특히 고속전철기술 자기부상열차기술의 주요 기술선진국인 독일, 일본의 연구개발동향은 우리나라의 연구개발에 상당히 좋은 자료가 될 것이라고 생각된다. 궤도차량기술 현황파악에 앞서 궤도차량 기술에 대한 전반적인 개념 기술분류체계등을 분석하였다. 기술분류 체계분석에서는 궤도차량기술은 크게 그 지지방식 차이로 접촉식과 부상식이 있는데 접촉식의 대표적인 궤도차량에는 고속전철이 있으며 부상식의 대표적인 궤도차량에는 자기부상열차가 있음을 알아보았다.고속전철기술 분류체계는 크게 차량시스템기계기술, 전기 · 제어시스템기술, 관련기술의 세가지 기술군으로 분류되며 이 기술군들은 다시 23개의 대분류기술분야로 세분됨을 알아보았다. 또 자기부상열차 기술분류체계는 크게 부상 및 추진시스템기술, 자기부상 · 추진제어 시스템기술, 전력변환장치 및 추진제어기술, 시험선로 · 시험장비 및 시험기술, 기계시스템종합설계 및 제작기술, 차체의 구조요소 기술들로 분류됨을 알아보았다. 이와같은 고속전철 및 자기부상열차의 기술선진국인 일본과 독일 또 프랑스 등의 기술현황분석에서는 고속전철의 경우 이미 오래전에 이들 국가들에서 실용화되어 대중교통수단 및 산업운송수단으로서 확고한 위치를 구축하고 있으며 자기부상열차의 경우는 미국에서 그 기술개발이 시작되었지만 일본과 독일에서 그 기술개발의 완성단계에 와있어 거의 실용화에 성공하고 있다. 특히 독일의 자기부상열차는 Transrapid 시리즈개발로 대표되는데 전혀 무공해의 소음 진동이 거의 없는 쾌적한 교통시스템으로 떠오르고 있다. 일본의 자기부상열차는 HSST와 MLU시리즈개발로 대표되는데 MLU시리즈는 초전도자기부상열차시스랩으로 시속 500km까지 낼 수 있는 초고속열차시스템이다.이와같은 궤도차량기술개발은 막대한 투자와 인력이 필요하며 또 공공성이 강하기 때문에 어느 한개인이나 기업의 힘으로는 그 기술개발 및 실용화가 어렵다고 볼 수 있다.따라서 국가적인 지원 및 투자가 이루어지지 않으면 그 연구개발의 성공은 기대하기 어렵다. 독일과 일본, 또 프랑스의 경우도 정부의 적극적인 관심과 지원에 힘입어 오늘날의 기술 선진국위치에 오르게 되었다. 그러나 그 실용화측면에서는 민간기업들이 중심이 되어 상용화 노선개발을 추진하면서 서비스의 질적향상이라든지 경영의 합리화를 꾀하고 있다.현재까지의 추진현황을 분석하여보면 고속전철의 경우 경부고속전철에 프랑스의 TGV 시스템 도입으로 기술이전의 기회를 갖게되어 고속전철기술을 국책사업으로 한국기계연구원을 중심으로 10여년의 장기 계획으로 추진하고있고 자기부상열차의 경우는 비록 도중에 우여곡절을 겪었지만 역시 한국기계연구원의 자기부상열차 사업단을 중심으로 연구개발 및 시험로선의 건설 또 영종도 왕복구간 또는 부산에의 실용화로선 건설을 꾸준히 추진하고 있어 이에 대한 국민적 공감대 형성 및 국가적 적극지원 또 관련업체의 참여가 성공적으로 이루어지면 우리나라도 머지않아 일본·독일등과 어깨를 나란히 하는 궤도차량에 대한 기술선진국이 될 수 있을 것이다.그러나 이와같은 성과를 얻기 위해서는 결론적으로 다음과 같은 과제들이 함께 추진되어야 한다.첫째, 고속전철과 자기 부상열차는 서로 경쟁관계에 있는 궤도 차량시스템이 아니라 얼마든지 상호보완될 수 있는 시스템이므로 어느 한쪽을 개발한다고 해서 다른 한쪽의 개발을 포기하는일이 없어야 할 것이다. 이의 좋은 예가 일본과 독일의 경우이다. 즉 고속전철과 자기부상열차기술은 다같이 보유해야할 주요 기술이다.둘째, 궤도차량기술은 공공성이 매우 강하고 대규모사업이기 때문에 정부의 어느 한 부처에서 추진할 사업이 아니라 범부처적으로 추진해야 할 사업이다.셋째, 현재의 상황으로보아 우리나라의 궤도차량기술개발은 올바른 방향 및 효과적인 연구개발전략 및 체제가 완성되어있기 때문에 이의 연구개발성공시까지 범국가적인 일관된 지원이 매우 절실하다.넷째, 고속전철 및 자기부상열차 이외의 첨단궤도차량기술개발에도 국가적인 투자를 아끼지 말아야 한다.

영아교사의 직무환경에 대한 인식이 자기개발 욕구에 미치는 영향 : 셀프리더십과 이직의도의 매개효과를 중심으로

임성안,김정희 다문화아동청소년연구원 2022 다문화아동청소년연구 Vol.7 No.1

본 연구는 영아교사의 직무환경 인식이 자기개발 욕구에 미치는 영향을 셀프리 더십과 이직의도가 매개하는지를 분석하기 위해 실시되었다. 서울시와 수도권에 소재한 어린이집에 재직 중인 영아교사 240명을 대상으로 온라인을 통해 설문 조사를 진행하였는데, 직무환경 인식 질문지, 자기개발 욕구 질문지, 셀프리더십 질문지, 이직의도 질문지를 사용하였다. 수집한 자료는 SPSS 25.0과 AMOS 26.0 통계프로그램을 사용하여 분석하였으며, 빈도와 백분율 산출, 경로분석, Sobel test를 실시하였다. 연구결과 첫째, 직무환경 인식의 하위요인 중 동료교사의 지 지와 의사결정 참여정도는 자기개발 욕구에 셀프리더십의 매개를 통해 자기개 발 욕구에 영향을 미치는 완전매개효과가 있고, 전문적인 성장기회는 자기개발 욕구에 직접적으로 긍정적인 영향을 미치고 있었다. 둘째, 직무환경 인식의 하 위요인 중 영아교사의 보상정도와 원장의 지지, 의사결정 참여정도는 자기개발 욕구에 직접적으로 영향을 미치기보다는 이직의도의 매개를 통해 자기개발 욕 구에 영향을 미치는 완전매개효과가 있고, 전문적인 성장기회는 자기개발 욕구 에 직접적으로 긍정적인 영향을 미치고 있었다. 본 연구는 어린이집 영아교사의 자기개발 욕구를 높이는 방안을 모색하는 기초자료를 제시하였다는 데 의의가 있다. This study was conducted to analyze whether self-leadership and turnover intention mediate the effect of perception of the job environment of infant teachers on self-development needs. Two hundred forty teachers working with infants at day care center in Seoul and the metropolitan area participated in this study. To collect the data, participants were given survey questionnaires on perception of the job environment, self-development needs, self-leadership, and turnover intention through the Internet. The collected data were analyzed by SPSS 25.0 and AMOS 26.0 statistical program, conducting frequency, percentage calculation, path analysis, and Sobel test. As a result of the study, first, among the sub-factors of perception of the job environment, peer teacher support and decision-making participation had a complete mediating effect on self-development needs through self-leadership, and professional growth opportunities had a direct positive effect on self-development needs. Second, among the sub-factors of perception of the job environment, infant teachers' compensation, support, and decision-making participation had a complete mediating effect on self-development needs through the mediation of turnover intention, and professional growth opportunities had a direct positive effect on self-development needs. Through the results of the study is meaningful in that it presented basic data seeking ways to increase the desire for self-development of infant teachers at daycare centers.

치과위생사의 일반적 특성에 따른 자기효능감, 직무만족도, 자기개발요구도 조사

정혜리,손아량,윤여주,이설희,이슬비,인정아,강경희 한국융합학회 2015 한국융합학회논문지 Vol.6 No.6

본 연구는 치과위생사들의 일반적 특성에 따른 자기효능감, 직무만족도, 자기개발 요구도를 조사하여, 조직의 특성을 고려한 교육체계 수립에 이바지하고, 치과위생사의 자기개발 동기를 효과적으로 유발시키고자 실시하였다. 수집된 자료는 SPSS 20.0을 이용하여 빈도와 백분율, One-Way ANOVA, t-검정을 실시하였다. 연구결과, 일반적 특성 중 연령, 병원 내·외 활동, 근무경력, 학력, 근무병원 규모가 자기효능감, 직무만족도, 자기개발요구도에 영향을 미치는 것으로 나타났다. 치과위생사들의 자기효능감, 직무만족도, 자기개발 동기를 향상시키기 위해서는 수준 높은 진료환경 구축 및 다양한 병원 내·외 활동에 대한 지원이 필요하고, 시대의 흐름에 맞추어 체계적인 교육프로그램 개발이 필요하다고 생각되어진다. 또한 치과위생사들도 자기효능감, 직무만족도, 자기개발을 위해 적극적인 노력이 필요하다. This study examines the self-efficacy, job satisfaction and the desire degree of self-development according to the general characteristics of dental hygienists. It aims to contribute to the establishment of the education system considering the characteristics of organization and effectively motivates the self-development of the dental hygienists. With the collected data, frequency, percentage, One-Way ANOVA and t-test were conducted using SPSS 20.0. This study result showed that among the general characteristics, activities inside and outside of the hospital, working experience, education and the size of the hospital affect the self-efficacy, job satisfaction and the desire degree of self-development. to enhance the motivation for the self-efficacy, job satisfaction and self-development of the dental hygienists, it is necessary to establish the advanced medical environment, provide support for the activities inside and outside of the hospital, and develop the systematic education program. Also, dental hygienists need to put their greatest effort into enhancing their self-efficacy, job satisfaction and self-development.

자기과신 경영자가 연구개발비와 기업가치간의 관계에 미치는 영향

김성태,윤성용 한국국제회계학회 2022 국제회계연구 Vol.- No.105

[Purpose]As the importance of management based on knowledge and technology is underlined, R&D expenditure is increased. Since R&D activities create new knowledge, technology, and products, it generate profits in the long term. In principle, all R&D expenditures are recognized as expenses in IFRS because the profits and losses are difficult to match directly, but a part of the expense is recognized to asser if specific criterias are meet. Over-confident managers who optimistically predict future profitability will spend more than an appropriate level of R&D expenditure, which may have a different effect on the firm value. In addition, conservatism of over-confident managers may be low in capitalization of R&D expenses, which may decrease the relationship between the capitalized R&D and firm value. [Methodology]We examined the effects of over-confident managers on the positive relationship between R&D expenditures and firm value. [Findings]We find that managers’ over-confidence has not a significant effect on the relationship between all R&D expediture and firm value. It can be explained to a mixed result in that R&D contribute to future profitability, although, diminishes efficiency of R&D investment per unit. On the other hand, we also find that manager’s over-confidence weakens the positive relationship between the capitalized R&D and firm value. It can be interpreted that over-confidence manager decide to capitalize R&D expenditure into intangible asset for predicting a posibility of future profitability of R&D investment too optimistically. In that way, the effect of capitalized R&D efficiency decrease. [Implications]This study suggests that the efficiency and optimism of R&D activities may differ depending on the manager’s over-confidence propensity. In addition, It contribute to literature related to value relevance of R&D investment. [연구목적]지식과 기술을 기반으로 한 경영의 중요성이 강조됨에 따라, 기업의 연구개발비 지출이 증대되어가고 있다. 연구 및 개발활동과 관련된 지출은 관련 수익과의 대응이 어려워 IFRS에서는 전액 당기 비용으로 처리하는 것이 원칙이나, 일정 요건을 충족하는 경우 자산화할 수 있도록 규정되어있다. 그러나 미래 수익성을 낙관적으로 예측하는 자기과신 경영자는 투자의 일종인 연구개발비를 적정 수준보다 많이 지출할 것이며 이는 당해 연구개발비가 기업가치에 미치는 영향이 달라질 수 있다. 또한 자기과신 경영자는 연구개발비를 자산화함에 있어서 보수주의 성향이 낮을 수 있고 이는 당기 자산화된 개발비와 기업가치간 관련성을 약화시킬 가능성이 있다. [연구방법]본 연구는 경영자 자기과신 성향이 당기 연구개발비 및 자산화된 개발비와 기업가치간의 양(+)에 관계에 미치는 영향에 대해 OLS 회귀분석을 수행하였다. [연구결과]경영자 자기과신은 연구개발비와 기업가치간의 양(+)의 관계에 유의한 영향을 미치지 않았으나, 자산화된 개발비와 기업가치간의 양(+)의 관계를 약화시키는 것으로 나타났다. 이는 자기과신 경영자에 의한 연구개발비의 확대는 효율성 측면에서는 부정적이지만 궁극적으로 혁신을 유발시킨다는 측면에서 혼재된 결과가 나타났으나, 자기과신 경영자에 의한 개발비 자산화는 비용 이연화 및 연구개발비의 수익성을 지나치게 낙관적으로 보고 자산화한다는 측면에서 기업가치와의 관련성이 저하되는 것으로 해석된다. [연구의 시사점]본 연구는 기업이 수행하는 연구 및 개발활동의 효율성 및 낙관성이 경영자의 자기과신 성향에 따라 차이가 존재함을 실증하여 연구개발비 투자지출 및 개발비 계상의 기업가치 관련성에 대한 학술적 시사점을 제공한다.

NCS 직업기초능력의 자기개발능력 교양교과 수강유무에 따른 자기성찰능력과 진로준비행동 증진 효과검증

장수연 한국직업능력개발원 2015 직업능력개발연구 Vol.18 No.3

The study was designed to examine the effectiveness of the self-development capacity in general education on the NCS (National Competency Standards). The Intrapersonal Intelligence scale developed by An and Oh (2013) and the Career Preparation Behavior scale developed by Choi and Kim (2012) were used to assess college students’ capacity for self-development. The subjects of this study were 74 college students located in Seoul. The experimental group participated in the general education for 15 weeks. The data were analyzed by using descriptive statistics and MANCOVA (multiple analysis of covariance). The results of this study were as follows: First, the self-development capacity in general education on the NCS had influence on enhancing self-reflective capacity and improving career preparation behavior depending on groups. Second, the capacity for self-development in general education on the NCS had influence on enhancing three factors of self-reflection depending on groups. Third, the capacity for self-development in general education on the NCS had influence on improving three factors of career preparation behavior depending on groups. 본 연구에서는 NCS 직업기초능력으로서 자기개발능력 교양교과 수강유무에 따라 자기성찰능력과 진로준비행동이 증진되는지를 살펴보고자 하였다. 이를 위하여자기성찰능력은 안체윤․오미경(2013)이 개발한 척도를, 진로준비행동은 최윤경․ 김성회(2012)가 개발한 척도를 사용하였다. 본 연구에서는 서울시 소재 S여대 74명을 대상으로 비동질 집단설계(William, 2006)를 하였고, 수집된 자료의 분석은 평균, 표준편차, 다변량공분산분석을 실시하였다. 본 연구의 결과, 첫째, NCS 자기개발능력 교양교과를 수강한 집단에서 자기성찰능력의 향상과 진로준비행동의 증진이 나타났다. 둘째, 자기성찰능력의 각 하위요인을 살펴본 결과, 자기이해, 자기조절 및 활용, 자기반성 등이 NCS 자기개발능력 교양교과를 수강한 집단에서 향상된것으로 나타났으며, 집단별 차이의 크기는 자기조절 및 활용, 자기이해, 자기반성순으로 나타났다. 셋째, 진로준비행동의 각 하위요인을 살펴본 결과, 자기이해행동, 직업능력향상행동, 직업세계탐색행동 모두 NCS 자기개발능력 교양교과를 수강한집단에서 증진된 것으로 나타났으며, 집단별 차이의 크기는 직업세계탐색행동, 직업능력향상행동, 자기이해행동 순으로 나타났다.

교원능력개발평가의 운영타당도, 결과만족도, 피드백수용도 및 교사자기개발동기 간의 관계

이용웅,이윤식 한국교원교육학회 2013 한국교원교육연구 Vol.30 No.3

이 연구는 중학교 교사 교원능력개발평가 운영타당도, 결과만족도, 피드백수용도, 교사자기 개발동기 간의 관계를 알아보는 데 목적이 있다. 이 연구를 위하여 서울, 인천, 경기도에 소 재한 중학교 교사들을 대상으로 하여 총 81개 학교에 1,200부의 설문조사를 시행하였으며, 중 다회귀분석과 구조방정식모형분석을 실시하였다. 연구결과, 첫째, 교원능력개발평가의 운영타당도, 결과만족도가 교사자기개발동기에 미치는 영향관계에서 피드백수용도가 매개 역할을 하는 것으로 나타났다. 둘째, 교원능력개발평가의 결과만족도가 피드백수용도에 미치는 영향, 피드백수용도가 교사자기개발동기에 미치는 영향 및 운영타당도가 피드백수용도에 미치는 영향이 다른 잠재변수들 간의 인과관계에 비해 상대 적으로 크며, 통계적 유의수준 하에서 의미가 있는 것으로 나타났다. 셋째, 운영타당도, 결과 만족도, 피드백수용도, 교사자기개발동기간의 직·간접적 효과를 분석한 결과 운영타당도와 결 과만족도가 피드백수용도를 통해 교사자기개발동기에 미치는 간접효과 있는 것으로 파악되었 다. 운영타당도, 결과만족도가 교사자기개발동기에 직접적으로 미치는 효과보다 피드백수용도 를 통해 간접적으로 미치는 효과가 유의한 것으로 보아 피드백수용도가 교사자기개발동기를 설명하는 중요한 매개변인 이라는 것으로 해석할 수 있다.

교육대학원생의 자기주도성 및 자기효능감이 경력개발역량에 미치는 영향

송기자,김성길 한국사교육연구협의회 2024 사교육연구 Vol.4 No.1

본 연구는 교육대학원생이 지각하는 자기주도성, 자기효능감, 경력개발역량에 대한 인식을 조사하고, 이를 바탕으로 자기주도성이 자기효능감에, 자기주도성과 자기효능감이 경력개발역량에 영향을 미치는 요인을 알아보는 것을 목적으로 하였다. 이를 위해 교육대학원 재학생과 졸업생 395명을 대상으로 설문조사를 통하여 자료를 수집하였으며, 수집된 자료 는 SPSS 26.0 프로그램을 사용하여 분석하였다. 주요 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 자기주도성(평균 4.1)과 경력개발역 량(평균 3.89)은 보통 이상의 수준이었고, 자기효능감(평균 3.66)은 보통 수준이었다. 둘째, 자기효능감은 자기주도성의 하위요인으로부터 전반적으로 영향을 받고, 자기주도성의 효율적인 학습자라는 자아개념은 학업적 효능감, 사회적 효능 감, 자기조절 효능감 모두에 정(+)적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 셋째, 경력개발역량은 자기주도성의 학습에 대한 애정과 열정, 효율적인 학습자라는 자아개념과 자기효능감의 사회적 효능감, 자기조절 효능감으로부터 정(+)적인 영향을 받는 것으로 나타났다. 연구결과를 바탕으로, 교육대학원생의 자기주도성, 자기효능감, 경력개발역량을 증진시킬 수 있는 방안을 제언하였다. The purpose of this study was to investigate graduate students’ perception of Graduate School of Education toward self-initiative, self-efficacy, and career development competence, to further analyze the factors, based on those findings, that self-initiative had effects on self-efficacy and self-initiative and self-efficacy on career development competence. To achieve these, data has been collected through a survey targeting 395 students and graduates of the Graduate School of Education, and the collected data is analyzed by using SPSS 26.0 program. The main research results are as follows: First, self-initiative mean 4.1) and career development competence(mean 3.89) were above average, and self-efficacy(mean 3.66) stayed at the average level. Second, self-efficacy was generally influenced by the sub-factors of self-initiative, and the self-concept of being an efficient learner with self-initiative was found to have a positive(+) effect on academic efficacy, social efficacy, and self-regulation efficacy. Third, career development competence was positive(+) influenced by love and passion for learning, self-concept as an efficient learner, social efficacy, and self-regulation efficacy. Based on the research results, the paper had suggested measures to increase self-initiative, self-efficacy, career development competence of the Graduate School of Education students.

보육교사가 인식한 원장의 서번트 리더십과 근무환경이 자기개발 욕구에 미치는 영향

윤준호,김용미 한국코칭학회 2020 코칭연구 Vol.13 No.1

The purpose of this study is to examine the relationship between director's servant leadership, working environment and self-development desire perceived by childcare teachers, and to examine the effect of director's servant leadership and working environment on teacher's self-development desire. The subjects of this study were 300 childcare teachers working at daycare centers located in Gyeonggi-do (Suwon and Pyeongtaek), South Korea. Frequency analysis, correlation analysis, and regression analysis were conducted. The results of the study are as follows. First, the correlation between the director's servant leadership and the desire for self-development perceived by the childcare teacher's showed a statistically significant correlation. Second, the correlation between the working environment perceived by the childcare teachers and the desire for self-development showed a statistically significant correlation. Third, as a result of regression analysis on the effect of principal's servant leadership and working environment perceived by childcare teachers on self-development desire, the working environment of childcare teachers had a significant effect on self-development desire. On the other hand, the servant leadership of the director did not have a significant effect on the self-development desire of the childcare teacher. This study confirms that the working environment that teachers are satisfied with, has a significant effect on the desire for self-development, and suggests that psychological support such as servant leadership of the director is important. However, realistic and realistic support that improves the working environment of the teacher to the appropriate level, stimulates the teachers' desire for self-development more effectively. Based on these implications, it is necessary to change the perception of the director's operation of the daycare center, financial support of the state, and realistic childcare fee. 이 연구의 목적은 보육교사가 인식한 원장의 서번트 리더십, 근무환경과 교사의 자기개발욕구의 관계를 살펴보고, 원장의 서번트 리더십과 근무환경이 교사의 자기개발욕구에 미치는 영향을 알아보는데 있다. 연구대상은 경기도(수원, 평택) 지역에 위치하고 있는 어린이집에서 근무 중인 보육교사 300명을 대상으로 하여, 빈도분석과 상관관계분석, 회귀분석을 실시하였으며, 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 보육교사가 인식한 원장의 서번트 리더십과 자기개발욕구의 상관관계는 통계적으로 유의미한 상관관계가 나타났고 자기개발욕구의 하위 요인 중 상관관계는 전문적 발달영역, 조직적 발달영역, 개인적 발달영역 순으로 유의미한 상관관계를 보이고 있다. 둘째, 보육교사가 인식한 근무환경과 자기개발욕구의 상관관계는 통계적으로 유의미한 상관관계가 나타났고, 자기개발욕구의 하위 요인 가운데 전문적 발달영역, 조직적 발달영역, 개인적 발달영역 순으로 유의미한 상관관계를 보이고 있다. 셋째, 보육교사가 인식한 원장의 서번트 리더십과 근무환경이 자기개발욕구에 미치는 영향에 대한 회귀분석 결과 보육교사의 근무환경이 자기개발욕구에 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 반면에 원장의 서번트리더십은 보육교사의 자기개발욕구에 유의한 영향을 미치지 않는 것으로 나타났다. 본 연구는 보육교사가 만족할 만한 근무환경이 자기개발욕구에 유의한 영향을 미친다는 점을 확인함으로써 원장의 서번트 리더십과 같은 심리적 지지도 중요하지만, 교사의 근무환경을적절한 수준으로 개선하는 현실적, 실재적 지지가 교사들의 자기개발 욕구를 좀더 효과적으로자극해 준다는 점을 시사해 준다. 이러한 시사점에 기초해서 원장의 어린이집 운영에 대한 인식 전환과 국가의 재정적 지원, 현실적인 보육료 책정이 필요하다고 본다.

주민의 자기검색성향이 관광개발태도에 미치는 영향

이걸재(Keol-Jae Lee) 한국콘텐츠학회 2008 한국콘텐츠학회논문지 Vol.8 No.6

본 연구는 관광개발에 대한 지역주민의 태도와 참여의사에 미치는 영향요인을 파악하기 위해, 충남 논산시 지역주민을 대상으로 관광개발에 대한 태도, 관광개발의 참여의식, 개인의 자기검색성향에 대하여 연구를 실시하였다. 그 결과, 지역주민의 자기검색성향과 관광개발에 대한 태도와의 영향관계에 있어서 자기검색성향이 관광개발의 경제적 태도와 관광개발의 사회적 태도에 영향을 미치는 것으로 조사되었다. 자기검색성향과 관련하여 관광개발에 대한 참여의식에 대한 영향관계를 확인하고자 로지스틱회귀분석을 실시한 결과, 관광개발의 참여의식에 모든 요인들이 2배에 가까운 영향관계가 있는 것으로 조사되었다. 이것은 자기검색에서 타인지향성 성향을 갖춘 지역주민들이 증가되면 될수록 관광개발에 있어서 관광개발의 참여 활동에 적극적인 행동을 보여 질 것으로 기대된다. This article was examines an attitude towards Tourism Development that has relevance to social psychological differences of individuals in terms of social psychological research on Tourism Development. It used the self-monitoring scale developed by Snyder(1974) who focused on individual behavior, which has been recently paid attention in the field of social psychology. It is considered that the result of this study contributes to academic world from two extensive points of view. One is that this study was conducted without any previous studies on self-monitoring and was performed to arrange the concept of Tourism Development Attitude in the stream. Another one is that this research proved the influence of self-monitoring on the citizen's propensity towards Tourism Development Attitude toward economic impact, Tourism Development Attitude toward social impact and with the tendency of participating in tourism development. Finally, Tourism Development Attitude that has relevance to social psychological differences of individuals.