한상 네트워크 구축을 통한 해외인턴십 프로그램 개발에 관한 연구 : 부산광역시 사례를 중심으로

이용탁 한국직업능력개발원 2005 직업능력개발연구 Vol.8 No.2

This study attempts to analysis the current situations of foreign internship programs as a method to solve youth unemployment. This study is, in terms of solving youth unemployment through foreign internship, ultimately to design concrete action plans for substantial educational effect and employment support through the analysis of current foreign internship programs by institutions and universities. Based on the analysis, it is tried to suggest action plans for foreign internship programs in China, America, etc, especially through foreign Korean-entrepreneurs networks. This study suggests the necessity of internship program utilizing foreign Korean-entrepreneurs networks, the necessity of human network database for Korean businessmen in foreign countries, and the detailed process for the programs. Therefore what suggested here is the concrete methodology to process foreign internship program at each stage in the course of successful program. The core of foreign internship program is to search companies for internship, and to link with employment after interiship period. It is very difficult for the institutions in charge of interaship program to find those companies. The Korean-entrepreneur networks would be a desirable mean to overcome the obstacle, and the prerequisite is to have good human network database of Korean businessmen in foreign countries. The database allows internship programs to overcome distance limitation, and regular mutual communication through web-portal enables publicity and effective management of demand and supply. The ultimate pupose of this study is to activate foreign internship programs utilizing foreign Koran-entrepreneur. For the success of intemship programs, it is also required to improve substantiality of domestic and locale education for internship. 본 연구에서는 보다 현실감 있는 청년실업 해소를 위한 해외인턴십 프로그램 개발을 위해 국내의 청년실업대책의 일환으로 실행되고 있는 해외인턴십에 대한 현황 분석을 시도하였다. 또한 한상네트워크를 통해서 해외인턴십 프로그램 개발을 위한 설계를 시도하여 이를 바탕으로 중국 및 미주지역 해외인턴십 프로그램의 구체적인 실행 프로그램을 제시하고자 하였다. 특히 한상네트워크를 활용한 해외인턴십 프로그램 개발의 필요성을 제시하고 보다 구체적으로는, 재외동포 기업가들의 인적네트워크 D/B구축에 대한 필요성, 해외 한상과의 협력관계 구축 및 향후 인턴십 프로그램 진행상의 구체적인 프로세스에 대한 설계내용을 제시하였다. 이처럼 청년실업 해소라는 해외인턴십 프로그램의 근본취지를 살리면서 인턴십프로그램과 취업과의 실질적 연계를 위해서는 국내 및 현지에서의 교육프로그램의 내실화를 다지는 것이 무엇보다 필요하다.

빅데이터 기반 다중언어 문화이미지프레임망의 해외취업과정 운영에의 활용성 일고 - 수도권 S대학의 해운항만물류전문인력 양성사업을 중심으로 -

이준서 한양대학교 일본학국제비교연구소 2020 비교일본학 Vol.49 No.-

양질의 청년 일자리 대책 차원에서 적극적으로 추진되어왔던 해외취업지원 사업이 이번 코로나19 사태로 위기를 맞은 것이라고 할 수 있다. 그러나 아무리 코로나19 사태가 장기화 되더라도 국경에 따라 시장을 구분하지 않고 전 세계를 하나의 시장으로 보고 경쟁하는 글로 벌 무한경쟁 시대를 역행할 수도 없고, 해외인턴십 및 해외취업을 계기로 만들어지는 구직자 의 글로벌마인드 함양 효과 또한 무시할 수 없을 것이다. K-MOVE 사업을 중심으로 해외취 업, 해외인턴, 해외봉사, 해외창업 등 정부차원의 정책사업으로 시행되는 해외취업지원사업의 최종 목적은 양질의 해외기업체로의 취업이지만, 궁극적으로 해외취업으로 연결되지 못하더 라도 그 과정에서 얻는 교육적인 효과와 글로벌 인재 육성은 해외취업 이상의 의미를 가진다 고도 할 수 있다. 최근, 해외취업지원사업에 투입되는 정부예산에 비해 해외취업으로의 연계 가 원활하지 못한 것에서 해외취업 무용론이 나오는 것도 사실이다. 삼면이 바다로 둘러싸인 대한민국의 미래는 글로벌 연계에 있다고 해도 과언이 아니다. 그런 의미에서 장기적인 안목 에서 해운항만 물류인재 양성이라는 목표에서 시행되고 있는 해양수산부의 해외인턴십 사업 이 시사하는 바는 매우 크다고 할 수 있다. 이번 해운항만 물류인재 양성사업 과정에서 활용 될 예정인 본 빅데이터 기반 다중언어 문화이미지프레임망 플랫폼은 언어와 문화를 동시에 습득함으로써 이문화이해의 폭을 넓힐 수 있는 것으로 참여학생들의 글로벌 역량 배양에 기 여할 것으로 기대된다. This research is an experiment to apply the Cultural-Image-Frame-Network (CIFN) based on a Big-data framework to an overseas employment program. The CIFN has been made with a purpose to enhance the language education efficiency by comparing visual cultural elements which are extracted from the big data based language corpuses and image search engines. With the recent crisis of Coronavirus, many overseas employment programs which the Korean government which has been pushing ahead with a purpose to promote youth employment is in crisis, especially, with the shortage of on-line language education contents. In this paper, we suggest the CIFN as a tool to help overseas employment trainees to broaden and deepen their understanding about the culture of each target country, as well as improve their command of language.

해외취업 프로그램에 대한 식음료조리계열 조리전공 졸업생의 주관적 인식유형 분석 연구

김찬우,신승훈 한국콘텐츠학회 2019 한국콘텐츠학회논문지 Vol.19 No.8

본 연구는 해외취업 프로그램을 수강한 식음료조리계열 조리전공 졸업생의 주관적 인식유형을 분석하여 해외취업활성화를 위한 보다 나은 교육 환경구성의 기초 자료를 제공하는 것을 목적으로 하고 있다. 또한 학생들의 주관적인 인식에 대한 연구를 위해 Q방법론을 이용하여 분석하였고, 주관적 인식들 사이에서 발견되는 특징의 분석을 통해 총 4가지의 유형을 도출하였다. 제1유형(N=6)은 “국내 취업연계 형(Link to Domestic Employment Type)”으로, 제2유형(N=8)은 “신규 산업체 발굴 필요 형(Finding New Enterprise needed Type)으로, 제3유형(N=3)은 ”전공 맞춤 어학 교육 요구 형(Major Customized Language Education Demand Type)“, 그리고 제4유형(N=2)은 ”전공 분리 교육 요구 형“(Major Divided Education Demand Type)으로 명명하였다. 연구 결과를 통해 해외취업이후 국내취업으로 전환 시 국내 업체와의 연계성 확립과 취업역량관련 추가 교육의 편성이 필요 할 수 있다는 것과, 해외현지의 다양한 취업처 및 직무 개발에 추가적인 노력이 필요 할 수 있음이 발견되었다. 그리고 세부 프로그램의 반 구성에 있어 해외취업국가별의 구분에 추가하여 전공별 구분도 고려되어야 함을 발견하였다. This Study analysed subjective perceptions of culinary arts major students who participated in overseas employment program for providing vital information for future program development. The study adopted Q methodology as an analogizing tool and found four distinctive types. The first type is Link to Domestic Employment Type(Type 1, N=6), the second type is Finding New Enterprise needed Type(Type 2, N=8), the third one is Major Customized Language Education Demand Type(Type 3, N=3), and the last one is Major Divided Education Demand Type(Type 4, N=2). The results indicated that importance of establishing a bridge between overseas employment and domestic employment with providing specific information of domestic job recruiting process. It is also emphasized that informing extra available job placements for the students is vital. Lastly when the sub program were formed, it is necessary to divide students based on not only overseas employment destination but also their major.

대학의 글로벌 인재 양성 및 해외취업 활성화를 위한 교육프로그램의 현황 분석 연구

김신영(Shinyoung Kim),김용련(Yonglyun Kim) 한국교육평가학회 2014 교육평가연구 Vol.27 No.3

세계화와 글로벌 지식경제 사회로의 진행이 사회 각 분야로 점차 확대되고 있다. 고등교육기관의 국제화 추세도 이러한 측면으로 이해될 수 있다. 아울러 국내 노동시장과 청년실업의 한계를 극복하고자 고등교육 기관의 글로벌 인재양성을 위한 노력이 한층 강화되고 있는 추세이다. 본 연구의 목적은 국내 고등교육기관들이 현재 진행하고 있는 글로벌 인재양성을 위한 교육 프로그램을 비판적으로 비교⋅분석 및 평가해 보고, 평가결과를 활용해 글로벌 인재의 효과적인 해외취업 활성화를 위한 교육프로그램 개발 및 지원 방안을 모색해 보는데 있다. 이를 위하여 글로벌 인재양성을 핵심 교육목표로 삼고있는 국내 여섯 대학을 선정하여 각 대학이 운영하고 있는 글로벌 인재양성을 위한 교육 프로그램 및지원 현황을 분석하였다. 이러한 분석을 바탕으로 본 연구 결과가 제시하는 바는 ‘해외 어느 곳이든자신이 원하고 또 자신을 원하는 곳이라면 일할 수 있는 언어적, 다문화적, 직업적 준비와 능력을 갖춘’ 글로벌 인재를 배출하기 위해서는 언어교육뿐만 아니라 해외적응을 위한 문화적 소양교육과 정서적 이해를 중심으로 한 글로벌 시민교육, 거점 중심의 해외취업 활성화, 해외취업 사후관리 체제 구축등을 중심으로 글로벌 역량 강화에 중점을 두어야 한다는 정책적 방향을 포함하고 있다. In our society, there is a fundamental movement for globalization and knowledge-based economy. Currently, the higher education in Korea is making lots of efforts to reform its educational system for this social movement, globalization. One of the efforts of them is focusing on improving and strengthening students' professional capabilities for global employment. The primary purpose of the study is to investigate educational programs and administrative services with which higher education institutions in Korea provide students in order to improve their students' global working capabilities, and to find out implications facilitating the global employment of Korean students. In order to conduct the analysis, this study selects 6 institutions across the country; three institutions located in Seoul and another three located in local areas. Based on the results of the analysis, this study suggests several policy implications including that global-education programs should provide educational contents that are encouraging students to improve their global citizenship as well as professional knowledge and skills. Also, higher education institutions need to develop localized centers that facilitate the global employment of their students and manage them for sustainable employment in various global villages.

대학의 해외취업지원 프로그램에 대한 이해관계자 간의 인식 차이: 대학일자리센터를 중심으로

이은진 한국주관성연구학회 2019 주관성연구 Vol.- No.48

2000년대에 들어서면서 해외취업이 지속적으로 증가하면서 국가 차원의 해외취업지원 프로그램 또한 매년 늘어나고 있다. 청년들의 국제 경쟁력 향상, 국가 이미지 제고 등 장점에도 불구하고 최근, 단순노동 업무, 저(低) 질의 일자리, 일자리 미스매치 등 문제점이 드러나고 있다. 이에 따라 본 연구에서는 해외취업지원 프로그램에대한 이해관계자들의 인식을 알아보면서, 특히 시행측과 참가측으로 나눠 서로의 차이점과 공통점을 분석 및 비교해보았다. 분석 결과, 시행측에서는 세 가지 유형, 즉 정부지원⋅기업선택 중시형, 스펙⋅현지연수 중시형, 흥미적성⋅동기유발 중시형으로 나타났다. 참가측 또한 세 가지 유형, 즉 해외경험 중시형, 흥미적성 중시형, 진로적성 중시형으로 나타났다. 양측의 모든 유형이 공통적으로 동의하거나 부정하는 진술문은 나타나지 않았으며, 특히 두드러지는 차이점으로, 시행측은 대체적으로 정부지원금의 중요성을, 참가측은 양질의 취업처의 중요성을 강조하는 것으로 나타났다. Entering into the 2000s, as overseas employment has risen, overseas employment programs at a national level have also been increased. It can be fair to say that those programs have greatly contributed to enhancing global competitiveness of young people as well as enhancing the image of Korea in the world. Despite all those advantages, however, some problems have been revealed, mostly about poor-quality work and job mismatch between job seekers’ interest and job opportunities offered by the government’s program. With that said, this study has explored and compared what different thoughts stakeholders on the overseas employment programs have, in particular by dividing the respondents into two sides, providers’ and recipients’. According to the result, for the providers’ side, it has shown that there are three different recognition types: government support⋅company-type centered, background⋅on-the-spot training centered, and personal interest⋅motivation centered. For the recipients’ side, three types have also appeared significantly different: overseas experience centered, personal interest centered, and career centered. Unfortunately, two sides have had no single similar factor but mostly had different opinions on the overseas employment program: particularly securing quality jobs.

일본취업과 대학의 역할 - 부산외국어대학교 일본취업 시스템을 중심으로 -

나유정 일본어문학회 2019 일본어문학 Vol.84 No.-

本稿は釜山外国語大学の就職システムを実例にあげて、日本での就職の活性化のための大学の役割について論じた。まず、大学では就職の入口から事後管理までの就職統合システムが必要である。その流れに沿って語学及び職務の教育、就職キャンプ、メンタリングなどの実践教育プログラムの充実が必要である。 次に、政府と自治体、そして大学が連携する日本就職合同博覧会の開催において、大学は最も大事な役割を果たすべきであり、内定率と直結する博覧会の成功のためには、インフラの構築、求人を求めている企業の新規開拓及び企業の管理が大事である。 日本での就職と関連する先行研究があまりない現状において本稿で提示した日本就職システムに関する事例は日本就職を目標にしている学生たちのための就職教育に役に立つであろう。 In this paper I discuss the employment system of Busan Foreign Language University as an example and analyze the role of universities to activate Japanese employment. First, in universities, it is necessary to build a job integration system from the entrance to employment to follow-up management. It is necessary to make practical education programs such as education of languages and duties, employment camp, mentoring and to seek methods on an internalization along this trend. Secondly, the university should play the most important role in holding a joint employment exhibition held by the government, local governments, and universities. For the success of the exposition directly linked to the employment rate, it is important to build infrastructure, to discover companies seeking recruitment and to manage companies. In the current situation where there are not so many selection studies related to Japanese employment, the case on Japanese employment system presented in this paper will be useful for employment education for students aiming for Japanese employment.