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데리다와 장상호 : 유령으로부터의 배움과 기존 교육학의 해체
김재영(Jaeyoung Kim) 한국교육원리학회 2021 교육원리연구 Vol.26 No.2
마르크스는 유령으로 치부되던 공산주의를 불러와 자본주의의 실체를 밝히고, 이를 통해 새로운 삶의 방식을 추구했다. 이에 대해 데리다는 마르크스가 보여준 유령에 대한 사유와 배움을 더 정의로운 삶을 위한 윤리적 태도로서 긍정한다. 이러한 측면에서 데리다는『마르크스의 유령들』에서 마르크스의 유령들로부터 마지막으로 사는 법을 배운다. 이와 마찬가지로 장상호는『교육학의 재건』에서 유령으로 떠도는 교육학에 생명을 불어넣음으로써 교육학을 독자적인 학문으로 재건하고자 했다. 이를 위해 장상호는 재건에 앞서 기존의 교육학을 해체하고, 유령으로 떠돌고 있는 교육학을 환대한다. 데리다의 관점을 참조함으로써 우리는 장상호의 교육학으로부터 무엇을 상속받아야 하는지 보다 분명히 밝힐 수 있으며, 이를 통해 스승으로서 교육학자의 역할을 해체의 관점에서 제시할 수 있다. Marx conjured a communism which had been regarded as a specter to reveal the reality of capitalism, and through this, sought to establish a new way of life. In this respect, Derrida affirms Marx’s thinking and learning about specter as an ethical attitude for a more just life. Thus Derrida learns to live finally in Specters of Marx. Likewise, in Reconstruction of Research on Education, Chang Sang-ho tried to reconstruct education as an independent study through breathing life into education that haunts as a specter. For this task, Chang deconstructs the existing education prior to reconstructions and provides hospitality to education which is haunting as a specter. By referring to Derrida’s point of view, we can make it more clear what we must inherit from Chang’s education and the role of an educationalist as a master can be presented from the perspective of deconstruction.
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교육관에 기초한 학교환경교육의 목적 고찰 - 이홍우와 장상호의 교육관을 중심으로 -
조성화,최돈형 한국교원대학교 교육연구원 2008 敎員敎育 Vol.24 No.4
The purpose of Environmental subject in the Korean school is pretty much similar to that of international organization. Because it doesn't apply the characteristics of School Education to environmental education, this school environmental education purpose needs to be discussed. The purpose of this study is to establish the reasonable purpose of school environmental education by analyzing the educational views. This study have been done through review of research literature, which usually includes references and papers on environmental education, school environmental education, educational point of view, educational purpose. It analyzed two kinds of views on education: educational view as developing students' perspective and intrinsic educational perspective. The results are as follows: The purpose of environmental education as developing students' perspective is to help students see the world with pro environmental view through understanding the knowledge of environment fully. Purpose of environmental education based on intrinsic educational perspective is proven to satisfy all of the principles of personality or creativity and democratic citizenship fairly well and only basic faculty principle to a large degree. 우리나라 학교환경교육 목적은 우리나라의 교육적 상황이나, 교육 그 자체보다 외국의 연구나 국제적인 권고에 토대를 두고 있다. 따라서 교육에 기초하고, 우리나라의 교육현실에 적합한 학교환경교육 목적을 설정할 필요가 있다. 본 연구에서는 이홍우와 장상호의 교육관을 중심으로 학교환경교육 목적을 고찰해 보았으며 연구 방법은 문헌 연구를 중심으로 이루어졌다. 이홍우의 교육관을 중심으로 도출된 학교환경교육 목적은 “환경교과의 지식을 깊이 있게 이해하여 세상을 환경적인 ‘눈’으로 볼 수 있게 하는 교육”으로, 장상호의 교육관에 의해서는 “환경과 관련된 주제중심 교육방법으로 환경교육계에서 스승과 제자가 상호협력하는 과정을 통해서 각자의 수준을 향상시키는 것”으로 도출되었으며, 이 목적들을 Engleson이 1994년에 제시한 학년별 환경교육의 주요 강조점과 조성화․최돈형(2008)의 연구 등에 비추어서 시사점과 의의를 조명해 보았다.
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교육학의 자율화를 위한 정범모와 장상호의 학문적 도전과 그 후속과제
최성욱(Sungwook Choi) 한국교육원리학회 2021 교육원리연구 Vol.26 No.2
본 논문의 주제는 “교육학의 분과학문적 자율성 확립과 그 학문적 후속과제의 검토”이다. 구체적으로 독자적인 교육이론을 정립하기 위한 학문적 노력을 평가하고 향후 추진과제를 정리하였다. 먼저 교육에 관한 고유한 이론 창안에 부진했던 현 교육학의 풍토를 비판적 시각에서 고찰하였다. 이어서 독자적인 교육이론을 창안하고자 했던 두 학자의 사례를 살펴보았다. 하나는 교육학을 사회과학의 한 분야로 정립하려고 했던 정범모의 과학주의적 교육론으로, 그가 이룩한 성과와 교육학의 정립에 미친 영향에 대해서 살펴보았다. 다른 하나는 교육학의 토대를 재건하고자 한 장상호의 교육본위론이며, 그의 노력이 교육학의 자율성 확립에 기여한 바가 무엇인지를 고찰하였다. 이들의 선구적 노력은 교육학의 정체성 혼란을 극복하고 분과학문의 입지를 다지는 데 크게 기여한 것으로 평가된다. 다만, 분과학문으로서 교육학의 정립은 여전히 미완성이라는 점에서 그 과업의 완수를 향한 학문적인 도전은 후학들에 의해서 지속될 필요가 있다. The theme of this paper is “the establishment of educative science and its academic tasks.” Specifically, the intention was to synthesize and organize the efforts and achievements of establishing the independent theoretical foundation of educative research. Before that, I first looked at the tradition of educational studies, which failed to produce results in the creation of unique theory as an academic field of study, from a critical perspective and looked into the causes and consequences. Then, I looked at the examples of the two scholars who invented their own theory of education. One is Bommo Chung’s scientific pedagogy, which tried to establish educational research as a branch of social science, and looked at his achievements and the impact on the establishment of educative science. The other is Sangho Chang’s theory of education, which aims to rebuild the foundation of educational research, and examines what his efforts have contributed to the establishment of academic autonomy in educative science. Their pioneering efforts contributed greatly to overcoming the confusion over the academic identity of educational science and strengthening the position as an academic discipline. However, since the establishment of educational research as an independent science is still incomplete, the academic challenge towards completion of the task needs to be continued by enthusiastic juniors.
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A Study on the Interdependence of Stock Markets in Mainland China and Hong Kong
Yoon, Il-Hyun,Kang, Cheol-Gu 대한중국학회 2014 중국학 Vol.48 No.-
본 논문은 1991년 4월부터 2013년 9월까지의 중국의 상해, 심천 및 홍콩주식시장의 주간 지수자료를 이용하여 중국대륙의 두 시장과 홍콩 시장간 수익률 상호연관성의 정도를 분석하였다. 특히 1997년 7월 1일 에 있었던 홍콩의 중국반환 이전과 이후를 구분하여 비교하였는데, 상 관분석, 그랜저인과분석 및 GARCH(1,1)모형을 이용한 분석결과는 상해 와 심천주식시장은 모든 기간에 걸쳐 상호연관성이 강하게 나타났으며, 홍콩주식시장과 중국본토의 주식시장 간에는 홍콩반환 이전에는 상호연 관성이 없는 움직임을 보였으나 홍콩반환 이후에는 상해주식시장과 심 천주식시장이 홍콩시장에 상당한 영향을 끼쳤으며, 홍콩시장 또한 상해 주식시장과 심천주식시장에 영향을 준 것으로 나타났다. 한편 상해 및 심천주식시장은 홍콩시장에 비해 시장의 충격에 아주 민감하게 반응을 보였으며, 충격 후 회복도 빠른 것으로 나타났다. 결론적으로 홍콩의 반 환이전부터 상당한 상호연관성을 보인 중국본토의 두 주식시장은 반환 이후에는 홍콩주식시장과 동조화현상을 보여주고 있음을 알 수 있다.
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A Study on the Interdependence of Stock Markets in Mainland China and Hong Kong
윤일현,강철구 대한중국학회 2014 중국학 Vol.48 No.-
본 논문은 1991년 4월부터 2013년 9월까지의 중국의 상해, 심천 및 홍콩주식시장의 주간 지수자료를 이용하여 중국대륙의 두 시장과 홍콩시장간 수익률 상호연관성의 정도를 분석하였다. 특히 1997년 7월 1일에 있었던 홍콩의 중국반환 이전과 이후를 구분하여 비교하였는데, 상관분석, 그랜저인과분석 및 GARCH(1,1)모형을 이용한 분석결과는 상해와 심천주식시장은 모든 기간에 걸쳐 상호연관성이 강하게 나타났으며, 홍콩주식시장과 중국본토의 주식시장 간에는 홍콩반환 이전에는 상호연관성이 없는 움직임을 보였으나 홍콩반환 이후에는 상해주식시장과 심천주식시장이 홍콩시장에 상당한 영향을 끼쳤으며, 홍콩시장 또한 상해주식시장과 심천주식시장에 영향을 준 것으로 나타났다. 한편 상해 및 심천주식시장은 홍콩시장에 비해 시장의 충격에 아주 민감하게 반응을 보였으며, 충격 후 회복도 빠른 것으로 나타났다. 결론적으로 홍콩의 반환이전부터 상당한 상호연관성을 보인 중국본토의 두 주식시장은 반환이후에는 홍콩주식시장과 동조화현상을 보여주고 있음을 알 수 있다.
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