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청소년기 친사회적 행동과 반사회적 행동 간 상호적 영향관계
이지언,정익중 한국학교사회복지학회 2016 학교사회복지 Vol.0 No.33
본 연구는 청소년기 친사회적 행동과 반사회적 행동 간 종단적인 상호 영향관계를 검증하고자 하였다. 기존 연구들은 두 행동을 개별적으로 검증한 반면 본 연구는 문제행동이론에서 제안한 청소년기 두 행동 사이의 상호적 역동성에 이론적 근거를 두었다. 한국 청소년 패널조사의 중학교 3학년에서 고등학교 3학년까지의 4개년 종단자료를 활용하여 자기회귀교차지연 모형을 적용하였다. 본 연구의 모형에서 두 행동 간 종단적인 상호 영향관계를 검증한 결과는 다음과 같다. 첫째, 청소년기 친사회적 행동과 반사회적 행동은 시간이 지속함에 따라 안정적인 것으로 검증되었다. 둘째, 청소년기 친사회적 행동과 반사회적 행동 간에는 상호 영향 관계가 있는 것으로 검증되었다. 청소년기 친사회적 행동은 반사회적 행동의 증가를 제약하는 것으로 나타났고 청소년기 반사회적 행동은 친사회적 행동의 감소에 유의미한 영향을 미치는 것으로 확인되었다. 셋째, 청소년기 반사회적 행동이 친사회적 행동을 억제시키는 부적(-) 영향력이 친사회적 행동이 반사회적 행동을 감소시키는 영향력보다 더 강한 것으로 나타났다. 본 연구의 결과에 기반 하여 청소년기 친사회적 행동의 증진과 반사회적 행동의 예방을 위한 실천적 함의를 제안하였다. This study aims to examine the reciprocal relationships between prosocial behavior and antisocial behavior in adolescence. Autoregressive cross-lagged modeling was performed to test the longitudinal reciprocal relationships. Data from the Korea Youth Panel Survey was used from ninth graders(3rd grade in middle schools) followed for 4 years. The results were as follows: First, prior prosocial and antisocial behavior have influenced on posterior prosocial and antisocial behaviors. Second, prosocial behavior restrained the level of antisocial behavior and antisocial behavior suppressed the level of prosocial behavior. Third, the impact of antisocial behavior that influenced on prosocial behavior was more higher than that of prosocial behavior on antisocial behavior. Based on the results, the implications for youth welfare practices were discussed.
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장정은 ( Jang Jung-eun ) 한국문학치료학회 2016 문학치료연구 Vol.40 No.-
상담은 어떻게 치료적 변화를 일으키는가? 이 질문은 정신분석 역사에서 중심적인 질문인 동시에 논쟁의 대상이 되어온 질문이다. 이에 대한 학자들의 답변들은 정신분석이 상담관계에서 치료적 변화를 찾는다는 점에서 공통점을 보인다. 프로이트는 환자가 중요한 대상과의 초기 관계양상을 상담관계에 재연한다는 것을 발견했고 이를 전이라고 개념화시켰다. 그는 바로 이 전이의 적절한 해석이 치료적 변화를 가져온다고 주장했다. 반면, 코헛과 같이 분석가의 공감적 태도를 강조한 학자들은 전이를 통해 환자들은 새로운 발달적 성취를 기대하는 것이기에 분석가가 공감적으로 이 기대를 만족시켜줄 수 있어야 치료적 변화가 일어난다고 보았다. 이런 정신분석적 모델들은 분석가가 가진 주관적 독특성이나 정신세계에 대한 고려가 없다. 최근 발전된 정신분석학적 상호주관성 이론은 치료적 변화를 치료자와 환자가 함께 창조하는 전이와 역전이의 상호작용에서 찾는다. 다시 말해, 치료자와 환자의 정신세계가 조우하고 병합되는 과정에서 치료적 변화는 일어난다고 보았다. 본 논문의 목적은 이런 정신분석적 상호주관성 이론 관점에서 문학치료의 치료적 효용을 고찰하는 데 있다. 나아가 본 논문은 문학치료의 치료적 잠재능력이 극대화될 수 있는 문학치료적 성찰방법을 제안한다. 정신분석적 상호주관성 이론은 치료자의 주관적 경험내용이 불가피하게 상담관계에 영향을 끼칠 수밖에 없다고 주장한다. 환자는 치료자에 의해 영향 받지 않을 수 없으며, 동시에 치료자 또한 환자에 의해 영향 받지 않을 수 없다. 그렇기에 상호주관성 이론은 상담관계를 상호적으로 영향을 주고 받는 관계로 묘사하게 된다. 치료자의 내적 정신세계와 주관적 경험내용은 치료적인 과정에서 필수적인 역할을 하게 되며, 치료자 자신은 환자의 치료적 변화를 위한 중요한 도구로 인식된다. 그러므로 작품서사를 통한 자기서사의 변화와 수정을 목표로 하는 문학치료가 그 치료적 목표를 달성하기 위해서 문학치료자는 수동적 위치에 있어서는 안되며, 문학치료자의 역전이를 적극 활용하고 사용할 수 있어야 한다. 본 논문은, 문학치료자가 자신의 역전이를 사용할 수 있는 문학치료적 성찰방법을 제시한다. 그것은 세 단계로 나눠볼 수 있는데, 1) 다양한 작품서사에 대한 분석과 문학치료적 훈련을 거친 문학치료자가 특정한 내담자와의 관계에서 경험한 역전이를 성찰하는 단계, 2) 역전이를 통해 선택된 작품서사와 그 주제들과, 사례의 유사점을 조명하는 비판적 사고의 단계, 그리고 3) 선정된 작품서사를 치료적으로 사용하는 단계로 구성될 수 있다. 이런 문학치료적 성찰방법을 통해서 작품서사는 치료적 변화를 수반하는 공간인 상담자와 내담자에 의해 창조되는 상호주관적 영역으로 기능할 수 있게 된다. 이를 통해 작품서사는 내담자의 자기서사에 공명하고 그것을 변화시키는 치료적 자원으로 기능할 수 있게 된다. How does counseling cause a therapeutic change? This question has been the subject of controversy in psychoanalysis. However, every psychoanalytic tradition has focused on the counseling relationships as the source of the therapeutic change. Freud discovered that patients reenact an aspect of early relationship with important figures in the counseling relationship and he conceptualized this as transference. He asserted that a suitable interpretation of the transference causes the therapeutic change. However, Kohut contended that what patients want in the transference is to satisfy their own inner needs in the relationship with analysts. Therefore, he saw the empathetic attitude of analysts as the origin of the therapeutic change. The psychoanalytic models do not consider subjective experiences of analysts which play a central role in the recent psychoanalytic theory called the intersubjective theory. It asserts that the therapeutic change occurs in the transference and countertransference matrix co-created by analysts and patients. In other words, the mixing of minds in the matrix is the reason for the therapeutic change. The purpose of this paper is to investigate the effectiveness of literary therapeutics from the perspective of the psychoanalytic intersubjective theory. Through this argument, this paper suggests an introspective method of literary therapeutics to maximize efficiency of the therapeutic potential of its approach. The intersubjective theory realizes that therapists` subjective experiences inevitably influence the therapeutic relationship. Patients and therapists form mutually influencing relationships giving and taking influences from the other party. The internal object relationships and subjective experiences of therapists play a necessary role in the therapeutic process and therapists themselves are recognized as an important tool in the therapy. Therefore, literary therapists take advantage of their own countertransference to accomplish its therapeutic purpose of giving a strong influence to the epic of self through the epic of literature. This paper presents an introspective method of literary therapeutics that makes it possible for the therapists of literary therapeutics to use their own countertransference. The method can be broken down into three steps: (1) the therapists who have gone through literary therapeutics training reflect on their own countertransference in the relationship with the patients; (2) they critically review literary works, their topics and their implications for a specific case; and (3) they use the selected literary works for therapy. This introspective method applies the epic of literary works to function as the intersubjective field involving the therapeutic change. This method also ensures the epic of literary works resonate with the epic of self as a therapeutic resource.
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