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마유미,정선아 한국학부모학회 2021 학부모연구 Vol.8 No.1
This study began with the awareness of problems that are emphasized only in the aspects of parental participation or community, although parents are the main subjects in cooperative parenting associations. Therefore, this study tries to explore the ontological aspect of becoming-parent of a communal childcare cooperative. As a result of the study, we were able to see parents opening up a world of ignorance, unknown, and oblivion, parents as ainfinite possibilities's diversities instead of 1/N, parents who experience daycare like mutants, and parents who connect knowledge and life. Through this, parents in co-parent care centers should be seen as emergence multiplicity, suggesting that parents in co-parent care centers should check the striated spaces and be present in smooth spaces. 본 연구는 공동육아 조합에서 부모가 운영과 교육을 책임지는 주체로 존재하나, 공동육아 부모들에 대한 이해가 부모 참여 또는 공동체성의 측면으로만 강조되고 있는 문제의식에서 시작되었다. 본 연구의 목적은 공동육아 조합 어린이집 부모의 ‘되어가기’ 과정을 탐구하는데 있다. 연구결과 부모들은 끊임없이 되어가는 존재로서 무지, 미지, 망각의 세계를 열어가는 부모, 1/N이 아닌 무한의 가능성을 지닌 다양체로서의 부모, 돌연변이 생물 같은 어린이집을 체험하는 부모, 앎과 삶을 연결하며 부단히 ‘되어가는’ 부모의 모습으로 나타났다. 이를 통해 공동육아 조합 어린이집 부모는 발현적 다양체이며, 명시적 규칙들이 만들어진 홈 패인 공간을 견제하고 끊임없이 새로운 대안을 모색하고 합의의 과정을 지속함으로써 변화 가능성을 지닌 매끈한 공간에서 되어가는 존재임을 알 수 있었다.
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BACK CHRISTINE EUNKYUNG 한국성인교육학회 2022 Andragogy Today : International Journal of Adult & Vol.25 No.4
본 연구의 목적은 이혼한 남성 한부모의 양육과정에서 경험학습의 의미를 탐색하는 것이었다. 이 목적을 달성하기 위한 연구문제는 다음과 같다. 첫째, 이혼한 남성 한부모의 양육과정은 어떠한가? 둘째, 이혼한 남성 한부모의 양육과정을 통한 경험학습의 의미는 무엇인가? 이를 위해서 이혼 후 한부모 가장이 된 남성 7명을 대상으로 ‘기본적 질적연구(generic qualitative research)’를 실시하였다. 연구 결과, 16개의 범주를 도출하였고 이를 4개의 영역으로 나누어 양육경험을 분석한 결과 “자식을 위해 짊어진 삶”, “가슴으로 우는 아버지의 눈물”, “삶의 무게를 딛고 일어서는 아버지의 몸부림”, “자식이 우주인 아버지의 보람, 행복, 그리고 희망”으로 나타났다. 이는 한부모 아버지들이 구체적인 양육 현장 경험을 통해 과거 경험을 성찰하고, 현재의 새로운 상황에 대입하고 적용함으로써 긍정적이고 생산적인 결과를 가져올 수 있는 미래의 삶에 자신들의 경험을 연결하는 경험학습의 의미를 나타냈다. 즉, 상황과의 끊임없는 상호작용과 삶의 지속적인 과정을 통해 ‘삶이 곧 학습’이라는 평생학습의 관점을 보여주었다. 결론적으로 남성 한부모의 양육과정은 ‘진정한 아버지 되어가기’를 통해 아버지의 정체성을 획득하는 과정이었다. 진정한 아버지가 된다는 것은 자신의 구체적인 양육 현실에서 주도적인 성찰과 실천을 통해 기대되는 부모의 역할을 감당하는 존재로서의 변화 과정을 의미하였다. 여기에서 경험학습의 본질은 상처와 고통 속에서도 아이와 더불어 어려움을 견디고 성장하여 ‘친구 같은 아버지’가 되어가는 바람직한 아버지의 성숙 과정이었다.
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