http://chineseinput.net/에서 pinyin(병음)방식으로 중국어를 변환할 수 있습니다.
변환된 중국어를 복사하여 사용하시면 됩니다.
- 中文 을 입력하시려면 zhongwen을 입력하시고 space를누르시면됩니다.
- 北京 을 입력하시려면 beijing을 입력하시고 space를 누르시면 됩니다.
RISS 인기검색어
- 검색키워드
- 주제어 : 문화예술교육원조 (검색결과 3 건)
- 무료
- 기관 내 무료
- 유료
-
문화예술교육을 통한 공적개발원조(ODA)의 추진방향에 관한 연구
황규홍,이병준,이유리· 한국문화교육학회 2016 문화예술교육연구 Vol.11 No.3
그동안 우리나라는 국제적 위상제고와 경제개발의 노하우를 공유하기 위해 교육분야와 문화분야에서의 ODA를 적극적으로 추진해왔다. 최근에는 문화예술을 통한 국제교류를 확대하기 위해 한국문화예술교육진흥원을 중심으로 문화예술교육 ODA가 시작되고 있다. 그러나 문화예술교육 ODA는 주로 단발적인 프로젝트로 진행되면서 장기적인 전략이 부족하다는 문제를 드러내고 있다. 이에 문화예술교육 ODA의 방향성에 대한 검토가 필요한 시점이다. 본 연구에서는 교육분야 ODA와 문화분야 ODA에서의 현황과 쟁점들을 검토한 후 이를 토대로 문화예술교육 ODA의 추진방향에 대해 논의하고자 하였다. 이를 위해 교육분야와 문화분야 ODA의 현황이나 쟁점들을 다루고 있는 기존의 연구들과 관련 기관들의 자료들을 검토하였다. 연구 결과 우리나라의 교육분야와 문화분야 ODA의 경우 직업교육 위주, 프로젝트식 단기 운영, 자국 문화의 일방적 홍보라는 내용적 문제와 함께 추진체계의 미흡, 국가정책변화에 따른 일관성 부족 등의 문제가 있었다. 이를 참고로 문화예술교육 ODA가 지속가능한 사업이 되려면 기능위주의 예술교육이 아닌, 창조적 역량 개발과 시민성 함양 그리고 창조도시, 학습도시 조성 전략과의 연계를 도모할 필요가 있다. 그리고 우리나라 예술강사 파견시스템의 문제점을 보완하고 다양한 영역의 전문가들과의 결합과 현지국가별 문화와 사회에 대한 토대연구들이 진행될 필요가 있다. So far South Korea has been actively promoting the ODA in the field of education and culture in order to share the know-how of the improvement and economic development. In recent years, in order to expand the international exchange through culture and arts, Culture and Arts Education Agency has been started the culture and arts education ODA. However through that the culture and arts education ODA has been proceeding mainly in a one-off projects the problem is represented that long-term strategy is not enough. It Is a time to be considered in the direction of this cultural and artistic education ODA. In this study, after reviewing the current situation and issues in the field of education ODA and culture ODA we intend discuss about the propulsive direction of culture and arts education ODA. For this study we considered the articles in the existing research and related organizations that are dealing with the current situation and the issue of education and cultural fields of ODA. As the results we found some problems that short-term operation as project-type, one-sided public promotions of our country's culture, shortage of consistent in the educational and cultural ODA. There is a necessary that cooperation with the construction strategy of creative city making and learning city making rather than the artistic education of the function oriented to make culture and arts education ODA to a sustainable project. And it is needed to complete the problems of the art lecturer dispatch system and combination of experts of various region. And there is necessary to basic research for another country's culture and society.
-
미술교육 공적개발원조(ODA) 사례 분석을 통한K-문화예술교육 활성화 방안
김형숙,이재예 한국미술교육학회 2023 美術敎育論叢 Vol.37 No.3
본 연구는 과거 교육 원조국에서 공여국으로 승격한 우리나라의 문화예술교육 공적개발원조(Official Development Assistance: ODA)발전 방향 모색을 위해 한국-네팔 미술교육 ODA 프로그램을 논의 및 분석하고, 여기서 도출한 시사점을 토대로 ‘K-문화예술교육 플랫폼’ 활성화 방안을 제시하는데 목적을 두었다. 첫째, 지속가능한 상호 발전을 위한 대면, 비대면 교류 채널 다원화 방안을 제시하였다. 둘째, 문화예술교육 ODA 기초 연구가 부족한 상황에서 자료 수집 및 분석 방법을 토대로 지속가능한 교류방안을 제안하였다. 셋째, 미술교육프로그램 기획과 종결 후 향후 발전을 위해 참고할 수 있는 문화예술교육 ODA 평가지표를 개발하였다. 문화예술교육ODA에 대한 기초자료 및 연구가 부재한 상황에서 경험에 기반해 발전 방향을 제시하는 본 연구는 선진국형 ODA에 다가서는데 이바지할 수 있을 것으로 기대한다. This study discusses the Korea-Nepal Art Education ODA program in which researchers participated to find a direction for the development of Korea's Official Development Assistance (ODA). Global happiness and citizenship are emphasized in preparation for future situations where various disruptions are expected, such as refugee issues, climate change, and the development of rapidly developing information and communication, and culture and arts education ODA is drawing attention. In this situation, it is necessary to establish an education platform so that people around the world can understand Korea's culture and arts education, which has been proven by the popularity of K-syndrom, across the boundaries. The researcher visited an elementary school in Nepal where there was no art curriculum, conducted art education for all grades, and conducted workshops on art curriculum and works for local teachers. Teachers showed a change in perception of the art subject and expected to interact in the long run. Based on these experiences and existing ODA research data, a plan to revitalize ODA in sustainable culture and arts education was proposed. First, it is the diversification of exchange channels for continuous exchange, second, the collection of various data for basic research, and third, the development of evaluation indicators for self- evaluation. In the absence of basic data and research on culture and arts education ODA, this study, which presents the direction of development based on experience, is expected to contribute to approaching advanced ODA.
-
양정훈 남북문화예술학회 2009 남북문화예술연구 Vol.0 No.4
1989년 체결된 국제아동권리협약은 아동의 권리문제에 대해 체계적이고 종합적인 권리규범을 제정함으로써 18세 미만의 모든 아동을 보호의 대상으로 함과 동시에 적극적인 권리의 주체로 인정하는 아동권리에 대한 국제문서로서 법 적 구속력을 갖는 국제규범이다. 북한에는 아동복지라는 별도의 용어는 없지만, 유아상담소 법령, 탁아소에 관한 규정, 조선민주주의 인민공화국 어린이보육교양법, 교육법, 장애자보호법 등의 아 동복지 관련법을 통해서 북한 아동을 위한 아동복지체제가 마련되어 있다. 이를 구체적 영역으로 나눠 보면, 첫째 생존권 영역으로는 아동의 생명권·발달권, 건 강과 의료의 관리, 둘째, 보호권 영역으로는 발달에 해로운 노동으로부터의 보호 받을 권리와 난민 아동의 보호와 원조, 셋째, 발달권 영역에는 아동양육에 대한 국가와 사회의 공동 책임원칙, 결손 가정 아동에 대한 국가의 보호와 원조, 교육 에 대한 권리 등 있다. 하지만 참가권 영역은 하나도 없었다. 이는 국제아동권리 협약에 근거하여 현재의 북한의 아동복지 관련법에서 아동 권리의 차원에서 어떤 영역이 미흡한지를 확인할 수 있는 자료를 제공한다고 본다. 북한 아동복지 관련 법 대부분의 조항은 거의 모두 아동의 보호와 지원 차원의 내용들이었으며, ‘아동 권리’ 차원에서의 아동에 대한 주체적인 인식은 반영되어 있지 않았다. 따라서 북한이 사회주의 체제이기는 하지만, 북한 아동의 권리를 보장하기 위해 서는 국제아동권리협약의 내용을 참조 틀로 하여 아동복지 관련법의 법적 체계화 와 보완이 필요하다고 하겠다.
RISS
스콜라연관 검색어 추천
이 검색어로 많이 본 자료
활용도 높은 자료
