디지털 서사 창작 도구의 서사 알고리즘 연구

류철균(Chul Gyun Lyu),서성은(Seong Eun Seo) 한국현대소설학회 2008 현대소설연구 Vol.- No.38

Storytelling is the most universal form of human conversation. Today, authors can make use of whole new world of possibilities to tell their stories, ranging from direct worldwide acess of content and 3D visualiztion of content to interactive possibilites for the audience-nearly everything possible. The artistic rules to organize and narrate the stories, however, are not developed simultaneously-the process of structuring storytelling is still in the beginning stages. This purpose of this paper is to analyze structure of disital narrative creation program and apply to new authoring tool development. Example of best commercial tools for creating a disital story for television films or movies is Dramatica. This tool is designed to writers of dramatic fiction, providing a structured theory of drama and an approved model of authoring for the user. By answering its questions about characters, plots and development, Dramatica guides the author to create a believable, well-argued and dramaturgically correct story. We found that the story creation structure of Dramatica is based on Geimas`s semiology square. This presents an appoach to new authoring methods for disital narrative creation. Future work will focus on the development of new authoring program. After all, we need some more research work in interpretation and interweaving the author`s brainstorming outcomes to provide him with a better support for structure and suspense.

디지털 스토리텔링 저작도구를 활용한 대학 글쓰기 교육의 미래

나소정 한국 리터러시 학회 2021 리터러시 연구 Vol.12 No.3

This study is a way to revolutionize the way universities’ writing curriculum are shifting from a traditionally conservative character to a method focused on text-oriented teaching in reading and writing and exploring the possibilities of new sustainable and progressive paradigms. One of them is focusing on digital storytelling authoring tools. In Chapter 2 of the body of this article, we reviewed the status and aspects of the development of digital storytelling that would benefit from automating and standardizing the writing process. Chapter 3 analyzed the algorithms, principles, and mechanisms of digital storytelling authoring tools, focusing on <Dramatica Pro> and <Story Helper>. Chapter 4 of the main body draws implications based on the analysis results and looks for application points to university writing education from a practical point of view. This study argues that the content and reference best practices of writing education in general university writing classes should be shared with learners in a more open and innovative way than researchers. Digital storytelling authoring tool analysis will serve as a meaningful reference as an example of the convergence of university writing education and media literacy education, and the convergence of humanities and computer science. 이 연구는 대학에서의 글쓰기 교육 과정이 전통적이고 보수적인 성격에서 그 방향을 선회하여,텍스트 중심의 독서와 작문 교육에 편중된 교수방식을 일신하고 지속가능하며 발전적인 새로운 패러다임의 가능성을 타진하는 방안의 하나로 디지털 스토리텔링 저작도구에 주목하고 있다.이 글의 본문 2장에서는 글쓰기의 공정을 자동화, 표준화하여 보조하는 국내외 디지털 스토리텔링 저작도구의 개발 현황 및 양상을 검토하였다.본문 3장에서는 국내외 대표적인 우수 사례로<드라마티카 프로>와<스토리헬퍼>를 중심으로 디지털 스토리텔링 저작도구의 알고리즘과 원리,기제를 분석하였다.본문 4장은 분석 결과를 토대로 시사점을 도출하고 실용적인 관점에서 대학 글쓰기 교육에 적용할 수 있는 활용 지점들을 모색해 보았다. 이 연구는 대학 글쓰기 수업 현장 일반에서 이루어지는 작문 교육의 내용과 참조된우수 사례들이 연구자들보다 학습자들에게 더 개방적이고 혁신적인 방법으로 공유되어야 한다고 주장하고 있다.디지털 스토리텔링 저작도구 분석은 대학 글쓰기 교육과미디어 리터러시 교육의 융합,인문학과 컴퓨터공학의 융합의 사례로 유의미한 참조가 될 것이다.

주역을 활용한 한국형 스토리텔링 창작 지원 도구 개발 방향 연구

윤현정 한국디지털스토리텔링학회 2010 디지털스토리텔링연구 Vol.5 No.-

본 연구는 동양 철학의 근원인 주역의 원리를 적용해 한국형 스토리텔링 창작 지원 도구의 개발 방향을 제시하고자 한다. 스토리텔링 창작 지원 도구란 영화, 애니메이션 등 선형적인 서사 장르의 시나리오를 개발 및 작성하는 과정을 지원하는 도구이다. 스토리텔링 기술은 크게 ‘검색(browsing) 기술, 저작(authoring) 기술, 시각화(visualization) 기술, 상영(exhibition) 기술, 사용자 생성 스토리텔링(UGS) 기술’의 5대 영역으로 나뉘는데1) 스토리텔링 지원 도구는 이 중 검색 기술과 저작 기술에 특히 주목하여 보편적, 기반적, 원형적 스토리텔링의 최소 요소를 재구성하고, 상품 가치와 완성도 높은 시나리오를 구축하는 데 있어 적극적으로 활용 가능한 프로그램이다. <드라마티카 프로(Dramatica Pro)>, <파이널 드래프트(Final Draft)>, <파워스트럭처(Power Structure)>, <스토리 크래프트(story Craft)>, <터비스 블록버스터(Truby’s Blockbuster)>, <플롯 언리미티드(Plot Unlimited)>, <서트 오피스(Thought Office)> 등 스토리텔링 창작을 위해 사용되는 스토리텔링 창작 지원 도구는 2010년 현재 100여 종이 넘게 출시되어 있으며, 미국을 중심으로 상용화되어 있다. 미디어와 기술의 발전에 따라 나타난 이러한 스토리텔링 창작 지원 도구들은 표준화된 프로그램을 통해 창작에 자동화 공정을 도입했으며, 1인 작가의 절대적 역량에 의존하던 창작 환경을 변화시키고 있다.

스토리텔링 산업에 요구되는 문화기술들

고창수 ( Chang Soo Ko ) 한성대학교 한성어문학회 2009 漢城語文學 Vol.28 No.-

CT or Cultural Technology means all types of skill or technology needed planning and developing story contents. The background of Human Science is very important for the developing of the CT products. We can make variously successful story contents from the classical storytelling tools. Analyzing the stories, we can learn the new technology for the interactive storytelling. The technology from classical stories are the nonlinear story structure, story compress, transforming, character modification etc. We can use many IT technology for the digital storytelling. Dramatica PRO is good example. The knowledge of classical storytelling method like character and plot have data structure within the writing tools like Dramatica PRO etc.

미국과 프랑스의 대표 스토리텔링 시스템 비교 연구

류선정(RYU, Sun-Jung) 프랑스학회 2012 프랑스학연구 Vol.59 No.-

De nos jours, la création d’un scénario doit bien plus au traitement numérique qu’à la manière analogique. Le logiciel pour la création de films remonte aux années 1990, aux États-Unis et en Europe plus précisément. Il aide à la rédaction du scénario, non seulement au niveau de la forme mais aussi au niveau du contenu. Ce type de logiciel a été récemment conçu en Corée également, mais il a des limites intrinsèques; il n’aide à la rédaction du scénario que d’un point de vue formel. Ainsi, nous avons analysé et comparé le logiciel américain 〈Dramatica Pro 2〉 et le logiciel français 〈J’écris un film 2〉. Nous en avons dégagé les qualités et les défauts. Ce travail nous permet de répérer les éléments utiles à suivre lors du développement du logiciel coréen. Nous pouvons citer les qualités de 〈Dramatica Pro 2〉 qui seraient les suivantes: premièrement, il nous permet de créer l’intrigue tendue grâce au système 《quad》 qui ressemble au carré sémiotique. Il nous a semblé en deuxième lieu très utile d’examiner et de comparer les histoires achevées et les histoires professionnelles, d’autant que ce logiciel a été produit par l’analyse des films qui ont bien marché à Hollywood. En revanche, nous avons relevé les défauts suivants: premièrement, les utilisateurs peuvent se l’approprier pour la création de films clichés. Ces derniers se contenteront d’adopter les éléments des histoires qui se vendent bien à la formule numérique et les appliqueront tout bonnement à leur scénario. En second lieu, les novices peuvent rencontrer quelques difficultés pour utiliser le logiciel, en raison de son mécanisme plutôt complexe. Troisièmement, il n’y a pas de soutien pour la 《narration》. Nous pouvons citer les qualités de 〈J’écris un film 2〉: premièrement, même les novices peuvent utiliser facilement et librement le logiciel grâce à l’interface qui est simple et à l’embrayer, liant le module 《Méthologie》 où l’on apprend le storytelling et où l’on s’entraîne à son application ainsi que le module 《Mon Projet》 dans lequel on rédige son scénario. Les réponses aux exercices que l’utilisateur écrit dans le module 《Méthologie》 sont transférées dans le module 《Mon Projet》. Deuxièmement, il est d’une grande efficacité pour la creation de films internationaux. Les extraits de films présentés par logiciel sont non seulement américains et européens, mais aussi coréens. Troisièmement, il est le seul qui propose la 《narration》 en considérant la spécificité de chaque film. La 《narration》, qui est très importante pour la représentation du contenu du texte, est surtout conçue pour détailler la technique narrative du films aux utilisateurs. En revanche, ses défauts seraient les suivants: premièrement, il s’éloigne légèrement du logiciel qui permet de produire des films à grand spectacle. Il aurait dû systématiser les motifs populaires aux spectateurs. Deuxièmement, la partie technique du logiciel est insuffisante relativement au 〈Dramatica Pro 2〉 qui comporte le système 《quad》. Il faudrait chercher le dévéloppement du logiciel afin que les caractères de 〈Dramatica Pro 2〉 et de 〈J’écris un film 2〉 puiss

현대예술 및 문화 : 스토리텔링 저작도구 연구 -시나리오 템플릿 표준화를 중심으로

왕치현 ( Chi Hyun Wang ),백승국 ( Seung Kuk Baik ),박지선 ( Ji Seun Park ),전형연 ( Hyeong Yeon Jeon ),김정미 ( Jeoung Mi Kim ) 한국브레히트학회 2010 브레히트와 현대연극 Vol.0 No.22