한국 Bayley 영유아 발달검사(K-BSID-II) 표준화연구(1):지역, 성별 및 모의 교육수준에 따른 K-BSID-II 수행분석

조복희,박혜원 한국심리학회 산하 한국발달심리학회 2004 한국심리학회지 발달 Vol.17 No.1

한국 Bayley 영유아발달검사(K-BSID-II)를 표준화하기 위해 서울/경인지역, 충청지역, 그리고 영호남지역에서 1,700명의 영유아에게 K-BSID-II를 실시하였다. 검사내용은 원 검사문항에 더해 예비연구를 통해 선정된 문항 2개, 본 연구를 위해 개발한 문항 2개 그리고 인접 연령집단의 문항세트로부터 2~6개 문항을 차용하여 구성되었다. 미국의 원검사에 해당하는 문항에 대한 수행만을 분석한 결과 한국 영유아는 인지발달 지수에서는 미국의 영유아와 유사하였으나(M=99.71(SD=11.21)), 동작발달 지수에서는 미국의 영유아보다 높은 경향(M=104.53 (SD=12.88))을 보였다. 인지발달지수와 동작발달지수간의 상관은 매우 높았으며(.99), 인지발달지수, 동작발달지수, 행동발달지수에 대한 검사자간 신뢰도도 각각 .91, .98, 그리고 .99로 매우 높았다. 발달 지수에 대한 성차분석결과 일부연령집단에서 인지발달지수와 동작발달지수모두에서 여아의 수행이 높아 여아의 발달이 남아에 비해 빠른 것을 다시 한번 입증하였다. 또한 지역에 따른 분석결과 충청지역의 영유아가 다른 지역의 영유아보다 높은 수행을 보였다. 모의 교육수준에 따른 차이는 유의하지 않았다. 행동평정척도의 내적 일관성을 분석한 결과 Chronbach α값이 연령집단에 따라 .92에서 .96사이로 매우 높았다. 행동평정척도에서도 남녀차이와 지역별 차이가 나타났다. 본 연구를 통하여 한국 영유아의 발달 수준을 미국의 영유아와 비교할 수 있었으며, 성차, 지역차에 대한 결과를 논의하였다. 후속 연구에서 타당도와 신뢰도에 대한 분석결과를 발표할 예정이다. As the standardization study for the development of the norm for Korean Bayley Scales of Infant Development-II, 1,700 infants from Seoul and its vicinities, middle-, and south-regions of Korea were tested with the standardization version of the K-BSID-II. The test included two items developed through the pilot study and two newly developed items as well as extra two-six items from adjacent age group sets in addition to the original BSID-II. Korean infants showed a very similar Mental Developmental Index (M=99.71(SD=11.21)) to US counterparts but the Psychomotor Developmental Index (M=104.53 (SD=12.88)) was significantly higher than that of the US norm sample. The correlation between the MDI and PDI was very high (.99). There were high inter-scorer reliabilities for MDI(.91), PDI(.98), and BRS(.99). Gender difference was evidenced in both MDI and PDI at several age groups revealing the faster development among girls. There was also a significant regional difference revealing the highest performance among infants from the middle section. There were high reliabilities of BSID-II Behavior Rating Scale(BRS) in all age groups(.92-.96). There were some factors of BRS showing gender as well as regional differences. Validity as well reliability analyses will be followed.

중국 조선족 아동의 한국어-중국어 이중언어발달에 미치는 영향요인

이귀옥,전효정,박혜원,강완숙,장미자 한국심리학회 산하 한국발달심리학회 2004 한국심리학회지 발달 Vol.17 No.1

The purpose of this study was to find the various factors which affect child language development and the effects of bilingual experiences on children's cognitive development. 143 Korean-Chinese children in China were selected to test Korean-Chinese language development, cognitive development, and the bilingual environments. The best predicting model of the Korean and Chinese development was suggested. The age, parents' language attitude, and cognitive development directly affected the children's Korean development while memory indirectly affected the children's Korean development. Similarly, the age, parent's Chinese use and cognitive development directly affected the children's Chinese development, while memory and fathers' education indirectly affected the children's Chinese development. 본 연구에서는 중국 조선족 아동의 언어발달에 영향을 주는 다양한 요인들을 살펴보고, 이를 바탕으로 한국어와 중국어 발달을 예언하는 최적 모형을 각각 제시하고, 중국 조선족 이중언어 아동의 언어발달 수준과 한국어와 중국어 발달의 관련성과, 나아가 이러한 이중언어발달과 인지발달과의 관계를 알아보았다. 중국 조선족 아동 143명을 대상으로 한 부모설문과 아동검사자료를 사용하였다. 한국어 발달의 예측모형을 검증한 결과에 의하면, 연령, 부모 언어태도와 인지발달은 한국어 발달에 직접적인 영향이 있으며, 기억력은 인지발달을 통하여 간접적으로 영향을 주었다. 이와 유사하게 중국어 발달을 예언하는 모형을 검증한 결과 연령, 인지발달, 부모의 한어사용 순으로 유의한 영향이 있는 것으로 나타났으며, 부의 학력은 부모의 한어사용에 영향을 주어 간접적으로 중국어 발달에 영향을 준다고 하겠다. 또한 한국어와 중국어의 이중언어 발달이 인지발달의 영향요인으로 나타났다.

한국판 유아행동평가 척도 교사용(C-TRF)의 표준화 연구

김영아,이진,김유진,김민영,오경자 한국심리학회 산하 한국발달심리학회 2011 한국심리학회지 발달 Vol.24 No.2

본 연구에서는 한국판 유아 행동평가척도 교사용(C-TRF)을 표준화하고 신뢰도와 타당도를 검증하기 위해 1,371명(남아 679명, 여아 692명)의 18개월~5세 영유아를 대상으로 자료를 수집하였다. 확인적 요인분석 결과, 미국판 원 검사의 요인구조를 한국에서도 적용할 수 있음을 확인하였고, 검사-재검사 신뢰도 값(.57~.82)이나 각 하위척도들의 내적 합치도 수준(Cronbach’s α = .52~.96)은 일부 척도를 제외하고 전반적으로 양호한 것으로 나타났다. 한국판 C-TRF의 하위척도들은 상호 요인 간, 특히 내재화 및 외현화의 상위 요인별로 높은 상관을 보였다. 문제행동총점을 비롯한 대부분의 척도에서 임상집단(n = 33)과 비임상집단(n = 1,209) 간에 중간 이상의 효과크기 수준 평균차이를 보였으며, 한국판 C-TRF 총점이 임상범위에 해당되는 경우, 그렇지 않은 경우 보다 어머니가 실시한 한국판 CBCL 1.5-5의 하위척도 점수가 모두 높은 것으로 나타나 수렴 및 변별 타당도를 뒷받침하였다. 성별, 연령대 별 척도 점수 비교 결과, 36개월 전후 남녀 네 집단으로 규준을 제시하는 것이 적합한 것으로 나타났다. 한국판 C-TRF의 임상 및 연구 장면에서의 활용에 대한 논의가 이루어졌다. The purpose of this study was to standardize the Korean version of Caregiver-Teacher Report Form (C-TRF). 1,371 preschoolers (679 boys and 692 girls) age from 1.5-5 were selected as the normative sample. The confirmatory factor analysis showed that the original C-TRF’s factor structure can be appropriately applied to the Korean version of C-TRF. The reliability was tested via internal consistency (.52~.96) and test-retest reliability (.57~.82). The mean differences and Cohen’s effect sizes of the subscales between clinical and normative sample revealed the scale’s discriminant validity. Differences of mean subscale scores for different age and sex groups showed that 4 independent norms for sex (male vs female) and 2 age groups (18~35month vs 36~72month) would be reasonable for the scale.

청년기 발달과업 성취가 청소년의 5요인 성격특성과 자기존중감 및 행복에 미치는 영향

장휘숙 한국심리학회 산하 한국발달심리학회 2010 한국심리학회지 발달 Vol.23 No.2

This study examined how many developmental tasks based on Havighurst's ones in adolescence were achieved and whether there was sex difference in the levels of achievement of developmental tasks with 515 male and female adolescents. Also it was examined whether there were differences in 5-factor personality characteristics, self-esteem and happiness according to the achievement level of developmental tasks. As 6 tasks among 17 developmental tasks had highest proportion in 'already achieved,' 8 tasks in 'just starting' and 3 tasks in 'not yet'. High school period was the beginning time for achievement of typical developmental tasks of adolescence. Interestingly male adolescents tended to be maturer than female counterparts in 4 tasks among 17 developmental tasks. Also it was found higher group in achievement levels of developmental tasks had higher extraversion, agreeableness, conscientiousness, openness to experience, self-esteem and happiness than lower group in achievement levels. 이 연구는 한국 고등학교 남녀 청소년 515명(남: 245명, 여: 270명)을 대상으로 발달과업의 성취가 청년기 발달에 미치는 영향을 규명하려고 하였다. 이를 위해 Havighurst의 청년기 발달과업을 수정하고 확장한 17개의 발달과업들이 사용되었고, 이 과업들이 어느 정도로 성취되었는지 그리고 성차가 있는지를 규명하는 동시에 발달과업의 성취수준에 따라 청소년들의 5요인 성격특성과 자기존중감 및 행복에서 차이가 있는지를 확인하였다. 연구결과 17개 발달과업 중 6개의 과업에서는 이미 이루었다는 응답이 가장 높은 비율을 나타내었으나 8개의 과업은 ‘이제 막 시작했다’는 비율이 가장 높고 3개의 과업은 ‘아직 시작하지 못했다’는 비율이 가장 높아 고등학교 시기는 전형적인 청년기 발달과업을 성취하기 위한 노력이 시작되는 시기임을 보여 주었다. 또한 4개의 과업에서 유의한 성차가 나타나 남자 청소년들이 여자 청소년들보다 더 성숙하다는 해석을 할 수 있었다. 이와 함께 발달과업 성취수준 상집단은 하집단보다 더 높은 외향성과 호감성, 성실성, 경험에 대한 개방성 및 자기존중감을 지니고 더 큰 행복을 경험하여 발달과업의 성취는 곧 성공적 적응을 의미하는 것으로 해석할 수 있었다.

베일리 영유아 발달검사 3판 표현언어 척도의 한국 표준화를 위한 예비연구

이유진,방희정,이순행 한국심리학회 산하 한국발달심리학회 2009 한국심리학회지 발달 Vol.22 No.2

The purpose of this study was to produce a preliminary Korean version of the Expressive Communication Scale of the Bayley-Ⅲ verifying its significant reliability and validity and to analyze the items to obtain a base for the standardization of Korean Bayley-Ⅲ. The Expressive Communication Scale of Bayley-Ⅲ was translated English into Korean by graduated students of development psychology and a primary research was completed with a consequence of elimination of 4 items, revision of 12 items, and supplement of 12 items. The Results of the study are as follows: First, As a result of analyzing the degree of item difficulty, it was shown that the item arrangement was a little different to the original scale's, as expected. Second, As a result of the analysis of reliability, Cronbach's α coefficient(.984), test-retest reliability(.977) and inter-scorer reliability(.986) was showed a strong correlation(p< .01). Third, a content validity was checked and the expressive language subtest of Preschool Receptive-Expressive Language Scale(PRES) and preliminary Korean expressive communication scale of Bayley-Ⅲ had a correlation of .511 and Language subtest of Korean-Wechsler Preschool and Primary Scale of Intelligence(K-WPPSI) and preliminary Korean expressive communication scale of Bayley-Ⅲ had a significant correlation of .636(p< .05). 본 연구는 1세 16일부터 42개월 15일 된 영유아들을 대상으로 베일리 영유아 발달검사 3판 표현언어 척도를 한국판으로 표준화하기 위한 예비 연구이다. 본 연구의 1차 예비 검사를 시행하여 미국판 베일리 영유아 발달검사 3판 표현언어 척도의 문항들 중 4 문항 삭제, 12문항 수정, 12개 보충문항을 첨가하는 과정을 거쳤으며, 서울과 경기 지역에서 모집된 영유아 257명의 검사 결과 중 온전하게 수집된 244명의 검사 결과만을 분석 대상 자료로 하였다. 본 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 문항 분석 결과, 기존 문항 난이도와 한국 영유아들을 대상으로 나타난 문항의 난이도는 대부분 비슷하였으나 몇몇 문항들은 다르게 나온 것을 확인할 수 있었다. 둘째, 신뢰도 분석을 위해 내적 일관성 신뢰도, 측정의 표준오차, 검사-재검사 신뢰도, 채점자간 신뢰도 계수를 확인한 결과 통계적으로 유의미하였다(p< .01). 셋째, 문항의 적절성을 살펴보기 위해 내용 타당도를 확인하였으며, 기존의 아동 언어평가 2가지와 상관을 보는 공인타당도를 확인하였다.

지각된 부모의 심리적 통제와 애정적 양육이 남·여 중학생의 내재화 및 외현화 문제 행동에 미치는 영향

남정민,성현란,권선영 한국심리학회 산하 한국발달심리학회 2014 한국심리학회지 발달 Vol.27 No.3

본 연구에서 남․여 중학생을 대상으로 지각된 부모의 심리적 통제와 애정적 양육이 자녀의 내재화․외현화 문제 행동에 미치는 영향을 검토하였다. 이를 위해 대구․경북 지역의 남녀 중학생 463명의 자료에 대해 이원변량분석을 실시하였다. 본 연구의 주요 결과를 살펴보면, 남․여 청소년이 지각한 부모의 심리적 통제가 높을수록 내재화․외현화 문제 행동이 유의하게 높았으나 애정적 양육에 따른 내재화․외현화 문제 행동의 차이는 유의하지 않았다. 남아의 신체증상과 비행, 여아의 우울/불안에 대해서 부의 심리적 통제와 애정적 양육 간의 상호작용효과가 유의하였다. 비애정적 양육 시에는 심리적 통제 집단이 심리적 비통제 집단보다 내재화 및 외현화 문제행동이 유의하게 높았으나, 애정적 양육 시에서는 심리적 통제 집단과 심리적 비통제 집단 간에 내재화 및 외현화 문제의 차이가 유의하지 않았다. 본 연구에서 모의 심리적 통제와 애정적 양육에 따른 상호작용효과는 전혀 유의하지 않았다. 애정적 양육은 지각된 부의 심리적 통제가 가지는 남아의 신체증상과 비행, 여아의 우울/불안에 대한 부정적 효과를 완화해주는 것으로 나타났다. This study investigated the effect of perceived psychological control and affective parenting on internalized and externalized behaviors in junior midddle schoolers. The subjects were 463 boys and girls in junior middle school in Deagu and Gyeongbuk area. Two way analysis of variance by psychological control and affective parenting was used for internalized and externalized behaviors. psychological control had negative effect on internalized and externalized behaviors, but the effect of affective parenting was not significant on both behaviors. There was significant interaction effect by father's psychological control and affective parenting on boy's physical symptom and delinquency and girl's depression/anxiety. In low affective parenting condition, high psychological control has negative effect on boy's physical symptom and delinquency and girl's depression/anxiety. However, In high affective parenting condition, negative effect of psychological control was released. Moreover there was not interaction effect of psychological control and affective parenting on any internalized and externalized behaviors.

중년기 노후준비와 심리적 안녕감의 관계: 노화불안과 지각된 스트레스의 순차적 다중매개효과

김민희 한국심리학회 산하 한국발달심리학회 2020 한국심리학회지 발달 Vol.33 No.4

This study aimed to examine the effect of preparation for old age on the psychological well-being of middle-aged adults and evaluate the serial multiple mediating effects of aging anxiety and perceived stress in the relationship between preparation for old age and psychological well-being based on the perspective of life span development theory that successful accomplishment of developmental tasks affects successful adaptation. A total of 353 middle-aged adults (165 male, 198 female) aged 40 to 65 years completed questionnaires. Results from the analysis using PROCESS macro showed that as the degree of preparation for aging increased also increased the psychological well-being of participants. In addition, the simple and serial mediating effects of aging anxiety and perceived stress were confirmed regarding the relationship between preparation for old age and psychological well-being. This means that the higher the level of preparation for old age of middle-aged adults, the lower the anxiety about aging, which contributes to lowering the perception of stress and as a result, the psychological well-being increases. Results from this study confirm the importance of preparation for old age to improve the psychological well-being of middle-aged adults. Interventions to prepare these adults for old age and increase their psychological well-being should be focused on aging anxiety and perceived stress. Finally, the implications, limitations of this study and follow-up studies are discussed. 본 연구의 목적은 발달 과제의 성공적 완수가 성공적 적응에 영향을 준다는 생애발달 이론의 관점에 근거하여, 중년기 노후준비가 심리적 안녕감에 미치는 영향을 확인하고, 노후준비와 심리적 안녕감의 관계에서 노화불안과 지각된 스트레스의 순차적 다중매개효과를 확인하는 것이다. 이를 위해 40세에서 65세의 중년기 성인 353명(남자 165명, 여자 198명)을 대상으로 설문조사를 실시하였다. Process Macro를 활용하여 분석한 결과, 중년기 노후준비의 수준이 높을수록 심리적 안녕감이 높은 것으로 나타났다. 또한 노후준비와 심리적 안녕감의 관계에서 노화불안의 단순 매개효과, 노후준비와 심리적 안녕감의 관계에서 지각된 스트레스의 단순 매개효과와 노화불안과 지각된 스트레스의 순차적 매개효과를 확인하였다. 이는 중년기 성인들의 노후준비 수준이 높을수록 노화불안이 낮아지고, 이것이 스트레스 지각을 낮춤으로써 심리적 안녕감이 높아진다는 것을 의미한다. 본 연구의 결과를 통해 중년기 심리적 안녕감에서 노후준비의 중요성과 중년기 심리적 안녕감을 높이기 위한 개입방법으로 노화불안과 지각된 스트레스에 초점을 맞추는 것이 필요함을 확인하였다. 마지막으로 본 연구의 의의, 한계점과 후속 연구의 방향에 대해 제안하였다.

성인기 여성의 스트레스, 마음챙김, 자기-慈愛, 심리적 안녕감 및 심리 증상 간의 관계

이우경,방희정 한국심리학회 산하 한국발달심리학회 2008 한국심리학회지 발달 Vol.21 No.4

This study examined the structural relationships among stress of adult women, mindfulness, self-compassion, psychological well-being and psychological symptoms. 405 adult women completed a packet of questionnaires measuring the stressful life event, role stress, mindfulness, self-compassion, psychological well-being, and psychological symptom. Stress, mindfulness, self-compassion, and emotional well-being were defined theoretical latent variables. Hypothetical model for the paths and role among constructs of interest was presented drawing on previous theoretical background and analyses were performed using Structural Equation Modeling. The results show mindfulness and self-compassion mediate between stress and psychological well-being. Regarding psychological well-being, mediation model of mindfulness and self-compassion indicated reasonable model fit, but the path of self-compassion to psychological well-being is not significant. Meanwhile mediation model of mindfulness and self-compassion between stress and psychological symptom indicates reasonable fit, and all the paths turn out to be significant. These results indicated that self-compassion and mindfulness mediated the link between stress and psychological symptom. Implications for future research and practice are discussed. 본 연구에서는 성인기 여성의 심리적 안녕감과 심리적 증상에 영향을 미치는 심리적 요인을 스트레스, 마음챙김, 자기-자애로 규정하고, 이들 간의 유기적이고 인과적인 관계성을 검증하였다. 이론적 잠재 변수들을 대표하는 측정치로, 스트레스 생활 사건 질문지, 역할 스트레스 질문지, 마음챙김 주의 및 자각 척도, 자기-자애 척도, 심리적 안녕감에는 심리적 안녕감 척도와, 우울, 불안, 적대감, 신체화 등의 심리 증상 측정치가 각기 선정되었다. 선행 이론적 배경을 바탕으로 심리적 요인들의 간의 가능한 경로와 역할에 대한 가설적인 모형이 제시되었고, 지역 사회에 거주하는 여성 405명을 대상으로 이론적 모형들의 타당성을 통계적으로 검증하였다. 검증 결과, 스트레스와 심리적 안녕감 간에 마음챙김과 자기-자애의 매개 모델의 적합도는 양호하게 나타났으나 자기-자애에서 심리적 안녕감에 이르는 경로는 통계적으로 유의미하지 않았다. 반면 스트레스와 심리 증상 간에 마음챙김과 자기-자애의 매개 모델의 적합도는 양호하게 나타났고 모든 경로가 유의미하게 나타났다. 스트레스와 심리 증상 간에 마음챙김과 자기-자애의 매개 모형을 가정한 연구 모형과 가능한 모든 경로를 상정한 대안 모형을 비교한 결과, 스트레스와 심리 증상의 직접 경로가 통계적으로 유의미하였고, 마음챙김과 자기-자애를 통한 간접 경로도 유의미하게 나타나서 대안 모형의 적합도가 더 좋은 것으로 나타났다. 이러한 결과를 바탕으로 본 연구의 의미와 제한점 그리고 향후 연구 방향을 논의하였다.

인생과정 조망과 성인기 발달

장휘숙 한국심리학회 산하 한국발달심리학회 2008 한국심리학회지 발달 Vol.21 No.3

The purpose of this study was to explain about life-course perspecive as an new alternative for the traditional developmental perspective and to suggest the future direction of developmental psychology. Life-course perspective being appeared in the 1970s encouraged the study of personal life in the changing contexts, valued the interactions between person and contexts, and took interest in the social structure, organization and reorganization of life course. Traditionally developmental psychologist was concerned about personal changes across time but not the effects of contexts. To apply life-course perspective to developmental psychology was expected to play the hightening the level of the developmental study. 이 개관논문은 연령관련적 변화로써 전생애 발달을 설명하는 전통적인 발달적 조망을 보완할 수 있는 새로운 대안으로, 인생과정 조망을 설명하고 발달심리학 연구가 나아가야할 방향을 제안하는 것을 목적으로 한다. 1970년대에 출현한 인생과정 조망은 광범위하게 변화하는 맥락 속에서의 개별적 삶에 대한 연구를 격려하고, 사람과 맥락간의 상호작용을 중요시하며 사회구조와 인생경로의 조직화 및 재조직화에 관심을 갖는다. 전통적으로 발달심리학자들은 시간에 따른 개인의 변화를 연구하였으므로 발달에 미치는 맥락의 영향에는 큰 관심을 갖지 않았다. 그 결과 발달적 조망에서의 맥락은 단순히 개인이 통과해가는 과정이나 상황으로 인식되었을 뿐이었다. 그러나 과거와 비교하여 결혼과 자녀출산이 지연되고 무자녀 가족이 증가하였는가 하면 직업에서 은퇴하는 연령도 다양해짐으로써, 연령에 기초한 발달적 연구만으로 전생애 동안의 발달을 설명하기 어렵게 되었다. 이러한 때 사회적 경로와 누적적 연속성, 발달궤도 및 전환점을 중요시하는 인생과정 조망의 활용은 개인의 발달에 영향을 주는 다양한 맥락적 변인들을 보다 심도 있게 연구할 수 있도록 함으로써 발달심리학 연구를 한 차원 높이는 역할을 할 것으로 기대된다.

성인초기의 발달과업과 행복의 관계

장휘숙 한국심리학회 산하 한국발달심리학회 2009 한국심리학회지 발달 Vol.22 No.1

This study examined the relationship of the achievement of developmental tasks, discrepancies and happiness with 612 adults of thirties. For this purpose seven developmental tasks identified by Jang(2008) and Developmental Task Questionnaire were used. Results revealed the proportion of achieved status was higher than that of not achieved status in all tasks and women's proportion of achieved status was higher than men‘s proportion of that. While women had higher subjective importance in one task than men, men had higher subjective importance in two tasks than women. Generally the achiever of developmental tasks were disposed to pereive more importantly developmental tasks. Two-way ANOVA revealed both of achieved status of developmental task and discrepancies were effective variables for predicting happiness, life satisfaction and self-esteem. 이 연구는 30대 초반의 성인초기 남녀(남: 287명, 여: 325명)를 대상으로 발달과업과 행복의 관계를 규명하기 위해 장휘숙(2008)의 연구에서 확인된 7가지 성인초기 발달과업의 성취수준과 중요도가 측정되었고, 양자의 차이에 기초한 괴리크기가 산출되었다. 행복은 행복척도와 함께 생활만족척도와 자기존중감검사를 사용하여 측정되었다. 남녀 모두 발달과업을 성취한 비율이 성취하지 못한 비율보다 더 높았고 7개 과업 중 여성들은 4개의 과업에서 그리고 남성들은 1개의 과업에서 더 높은 성취비율을 나타내었으며, 중요도 지각에서는 남성들이 2개의 과업에서 그리고 여성들이 1개의 과업에서 더 높은 점수를 나타내었다. 발달과업과 행복의 관계를 규명하기 위해 성취수준과 괴리크기를 독립변인으로 하고 행복과 생활만족 및 자기존중감 각각을 종속변인으로 하여 이원변량분석을 실시한 결과 행복과 생활만족 및 자기존중감에 대해 7개 발달과업 모두에서 성취수준과 괴리크기의 상호작용 효과가 유의함으로써 발달과업의 성취수준과 괴리크기 모두 행복을 예언하는 효과적인 변인으로 확인되었고, 남녀 모두 발달과업을 성취하고 발달과업을 중요하다고 지각하는 사람들이 가장 큰 행복을 경험하는 것으로 밝혀졌다.