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충북대학교 사회과학연구소 충북대학교 사회과학연구소 2024 사회과학연구 Vol.40 No.1

충북 사회적경제 발전방안

함창모(Ham Chang Mo),김숙연(Kim Suk Yeon) 충북대학교 사회과학연구소 2015 사회적경제와 정책연구 Vol.4 No.2

본 연구는 충북지역 사회적경제의 현황을 진단하고 지역 내 사회적경제의 자립과 지속가능한 발전을 위한 정책방안을 마련하고자 하며, 효율적인 정책 지원체계 구축을 위한 가이드라인을 제시하여 사회적경제의 정책지원 수요를 충족하고자 한다. 충북 사회적경제 발전방안을 분석하기 위해 국내외 사회적경제 정책동향을 검토하였으며, 충북의 사회적경제 현황분석을 통한 사회적경제 발전여건을 진단하고 충북지역 사회적경제 발전을 위한 방안을 제시해 보고자 한다. 본 연구결과에서 제시하고 있는 사회적경제 유통조직 육성 및 판로개척 방 안, 도내 사회적경제 통합지원체계 구축방안, 도내 사회적경제 사업체 자생력 강화 방안, 도내 사회적경제 네트워크 구축 방안 제시를 토대로 사회적경제 활성화를 통한 따뜻한 일자리 확대와 사회적경제의 경쟁력을 강화하여 지역 경제에 기여하는 핵심적 경제활동 주체로 육성하고자 한다. The purpose of this study is to analyze the current state of social economic, to suggest political support plan and guideline for sustainable promotion strategies of social economic in Chungbuk.

청주지역 사회적기업의 발전과 사회적 가치 실현에 대한 인식

정헌근(Jeong Hyeon Geun) 충북대학교 사회과학연구소 2015 사회적경제와 정책연구 Vol.4 No.2

본 연구는 2014년 6월부터 9월까지 지역활동가 등으로 구성된 인터뷰팀이 여섯 차례의 기획회의를 통해 사회적기업이 처한 조건과 청주 지역실태, 최 근 제기되는 문제 등에 대한 논의를 통해 사회적기업의 발전과 사회적 가치 실현에 대한 인식에 대해서 분석을 실시하였다. 분석 결과 인터뷰에 참여한 지역 내 사회적기업가들과 관련 전문가들은 사 회적기업의 미래는 주요하게 지역사회와의 관계에 따라 영향을 받으며, 사회 적기업은 사회적 가치의 실현을 지역사회에서 인정받음으로 지역사회에 의지 할 수 있어야 한다는 부분, 사회적기업들의 형식적인 연대를 넘어 사회적 경 제라는 큰 틀 속에서 상호의존적으로 연결된 생태계를 이루어야 한다는 부분 등에 있어서 의견을 공유하고 있었다. 또한 사회적 기업이 지역 거버넌스 조 직에 참여해 지역사회와의 신뢰관계를 강화해나가는 것이 사회적 기업의 생존과 발전의 주요한 전략이 될 수  있음을 공통적으로 지적하고 있다. 마지막 으로 사회적기업과 지역사회와의 상호관계가 확대 심화되는데 있어 사회적기 업가들과 노동자가 사회적기업의 미션을 정확히 이해하고 사회적 목적 실현 의 주체가 될 수 있도록 기업 내 민주적인 의사소통 체계의 구축과 구성원들의 지속적인 조직 내 민주주의에 대한 훈련이 필수적이라고 지적되었다. This study conducted that interview-team who composed of local activists and others analyzed development of social enterprises and realization of social value from June to September 2014 by discussing such issues faced social enterprises, status of Cheongju situation, recent problem and so on.

사회참여정책 모색을 위한 준고령여성의 지역사회교육 참여와 자기효능감에 관한 연구

기영화,김남숙,정현수 충북대학교 사회과학연구소 2012 사회적경제와 정책연구 Vol.1 No.2

본 연구는 준고령여성의 지역사회교육 참여와 자기효능감에 관한 연구로 준고령여성들이 지역사회교육에 참여함에 따라 자기 효능감에 미치는 영향을 분석해 보고, 준고령여성의 지역사회교육 참여동기와 평생교육 프로그램에 관한 만족도를 살펴보는데 연구의 목적이 있다. 이 목적을 달성하기 위하여 준고령여성의 지역사회교육 참여는 일반적 자기효능감과 관련이 있는가, 준고령여성의 지역사회교육 참기동기와 준교령여성의 지역사회교육 프로그램에 대한 만족도는 어떠한가를 연구문제로 상정하고, 35세 이상 60세 이하의 준고령여성을 대상으로 설문조사를 실시하여 최종 413명의 유효분석자료가 분석되었으며, 수집된 자료는 빈도분석, t-검정, 일원변량분석, 다중회귀분석, 그리고 x²검정 등의 통계기법을 활용하여 분석하였다. 본 연구의 주요 결과는 다음과 같다. 첫째, 준고령여성의 자기효능감은 개인적 배경변인 중에서 '세대 주겨형태'와 '건강상태'에 가장 많은 영향을 받는 것으로 나타났으며, 준고령여성의 지역사회교육 참여경험은 개인적 배경변인 중에서 '결혼상태'와 '세대 주거형태'에 가장 많은 영향을 받은 것으로 나타났다. 둘째, 준고령 여성들의 지역사회교육 참여 동기에 대한 분석결과, 자아실현과 배움에 대한 참여동기가 가장 높았다. 셋째, 준고령여성이 참여한 지역사회교육 프로그램에 대한 만족도는 전체 84.1% 이상의 높은 만족도를 보여주었다.

부록 2. 협동조합기본법

충북대학교 사회과학연구소 충북대학교 사회과학연구소 2013 사회과학연구 Vol.30 No.1

북한 이탈주민의 시민교육 내용과 문제점

김도태 忠北大學校 社會大 社會科學硏究所 2012 사회과학연구 Vol.29 No.2

민주시민교육은 우리사회 구성원의 정체성을 제고하기 위해 추진되는 사회교육이다. 따라서 민주시민교육은 외부사회로부터 한국사회로 이주하는 사람들의 사회적응을 돕는 교육이 되기도 하며, 우리사회에 새로이 이주하는 북한이탈주민의 사회적응 교육 속에도 포함되어 실시되고 있다. 통일부에서 12주의 단기교육 과정으로 제공하는 탈북이주민 사회적응교육도 30% 분량의 시민교육 내용이 포함되어 있다. 그러나 한국사회의 민주시민으로 갖추어야 할 지식과 교양을 전달하는 시민교육의 중요성을 고려한다면, 단기간 교육은 충분히 효과적일 수 없다. 북한 이탈주민의 시민교육에 많은 관심과 정성이 요구되는 이유도 바로 이 부분이다. 시민교육은 피교육자가 경험해 온 기존문화와 적응이 필요한 신문화를 어떻게 조화시키는가 하는 양상에 따라 통합형, 동화형, 분리형, 주변부형으로 구분된다. 통합형은 기존문화와 신문화의 조화가 가능하도록 점진적 적응을 수용하는 방법이다. 반면 동화형은 기존문화를 포기하고 신문화에 바로 동화하도록 하는 형식이다. 분리형과 주변부형은 각각 고립을 경험하는 이주자의 폐쇄적 자세와 소극적 자세를 가리킨다. 우리사회는 이주민의 문화체계를 유지하며 우리사회에 점진적인 적응과정을 거치게 되는 통합형을 선호하는 것으로 이해되고 있다. 즉 북한 이탈 이주민은 북한 문화양식을 포기하지 않은채, 한국사회적응을 위한 사회화 과정을 경험하도록 권유받는다는 것이다. 그러나 현실에서 탈북이주민들은, 북한 사회문화 양식을 포기하지 않는 한, 한국사회에서 고립 혹은 배제되는 불합리성에 직면하게 되는 것으로 조사되고 있다. 한국사회 적응을 원한다면 그들은 북한사회에서 습득한 모든 사회문화적 가치체계를 포기하고, 한국형 가치체계만을 선택하도록 강요받고 있다는 것이다. 결국 이들이 한국사회에서 적응해 나가는데 필요한 효과적인 방안이 마련되어야 하는 것이 현실이다, 효과적인 방안의 하나는 북한이탈 주민에게 지속적인 평생교육 프로그램이 제공되어야 한다는 것이다. 또한 그들의 이주 전 문화인 북한 사회문화 가치체계를 보존할 수 있도록 그들만의 공동체가 형성되어야 할 것이다. 한국사회 주류 구성원들과 거리를 좁히기 위해 한국사회 참여 및 역할 수행을 체계화해 나가는데 도움을 주는 프로그램도 필요한 상황이다.

충북의 사회적경제와 지역네트워크 형성

박대호(Park Dae Ho) 충북대학교 사회과학연구소 2015 사회적경제와 정책연구 Vol.4 No.2

충북의 사회적 경제 관련 지역네트워크의 발전은 태동기, 확산기, 성숙기로 구분할 수 있다. 태동기는 비공식, 비정기적 활동이 주를 이루었고, 개별 활 동에 대한 한계를 인식하고 이미 알고 지내던 사이에서 목적을 공유하는 관 계로 발전한다. 확산기에는 사회적 경제 담론의 확대와 함께 사회적 경제 관 련 지역네트워크의 수적 증가가 확연히 확인되는 시기로 사회적경제 부문별 네트워크의 필요성이 제기되고, 시민사회와의 적극적인 협력이 이루어진다. 성숙기에는 사회적 경제 당사자 조직은 물론 시민사회단체와 전문조직들이 참여가 두드러진다. 이를 기반으로 충북지역을 아우르는 큰 틀의 협의체가 출현하게 된다. 충북의 사회적 경제 관련 네트워크는 두 종류로 분류할 수 있다. 하나는 업종을 중심으로 하는 네트워크이다. 업종 중심의 네트워크는 환경, 농업, 교 육 등의 분야에서 이해관계자들이 중심이 되어 현안과제에 대한 공동대응 활 동을 하고 있다. 다른 하나의 네트워크는 사회적 경제 활성화를 목적으로 활 동하고 있는 네트워크 이다. 네트워크에 참여하는 조직들 중 시민사회단체는 중심적인 역할을 수행하고 있다. 또한 최근에는 지방자치단체와 전문가들의 참여가 확대되는 흐름을 보이고 있다. 반면 사회적 경제 당 사자조직들의 참여는 10여개정도에 머물고 있다. 당사자조직들의 참여가 점차 증가하는 추세에 있으나 그 참여는 아직 미흡하다. 사회적 경제관련 네트워크의 형성 동기는 세 가지 유형을 보이고 있다. 지 역 네트워크 형성의 동기는 지역 현안을 해결하기 위해서, 제도적 요구를 충 족시키기 위해서, 전문가들의 당위적인 역할이라는 유형이 있다. 한편, 사회 적 경제조직이 참여하는 네트워크 활동은 지자체 정책을 견인하고, 지역사회 에 해당 이슈를 공론화 하는 성과를 만들어 가고 있다. The development of local networks related to the Chungbuk social economy can be divided as the beginning period, expanding period and maturing period. The beginning period is consisted of informal and occasional activities, and appreciates the limits of individual activities and are developed from the acquaintance into the relations which can share the purpose. The expanding period has definitely the numerical growth of the local network related to social economy with the spread of social economic discussion and needs social economy network by departments, and it requires the active cooperation with civil society. The maturing period shows marked participations not only of social economic organizations but also of civil associations and professionals. Based on this, a big consultative group embracing Chungbuk has occured.

대학주도 방과후학교 사회적기업의 지속가능성 연구

김태근(Kim Tae Geun) 충북대학교 사회과학연구소 2014 사회적경제와 정책연구 Vol.3 No.2

한국의 사회적기업은 현재 한계에 도달한 것으로 평가된다. 사회적 협동조 합이나 사회적 경제법 등이 여야를 막론하고 언급하는 것은 새로운 돌파구를 찾기 위한 노력의 일환이다. 또한 교육부의 대학주도 방과후학교 사회적기업 은 이러한 노력과 연결된다. 대학과 방과후학교와 사회적기업을 연결하는 정 책은 매우 의미가 있다. 진리를 추구하고 그 진리를 현장에서 검증하는 대학 과 사교육의 절감과 농·어촌 학생의 학업수준을 제고하는 방과후학교와 취약 계층을 고용하여 수익을 내고 이익을 사회에 환원한다는 사회적기업은 매우 긴밀하게 서로의 가치를 공유하는 측면이 있기 때문이다. 본 연구는 이러한 연관성에 주목하여 대학주도 방과후학교 사회적기업이 발전할 수 있는 방안 을 찾는데 주력하였다. Social enterprise of Korea is evaluated to reach its limit. What Social cooperatives or social economic law is mentioning without questions the opposing parties is a part of effort to find a new breakthrough. Also university-led social enterprise for after-school education is connecting to this effort. Policy leading both after-school and social enterprise is very meaningful. Because university seeking and verifying the truth, reduction of private education , after-school enhancing educational level of rural students, social enterprise hiring vulnerable social group and making a profit and returning to society are sharing their value. Concentrating this connection, this study is focused on finding ways that university-led social enterprise for after-school education is progressing

부록 1. 사회적기업육성법

충북대학교 사회과학연구소 충북대학교 사회과학연구소 2013 사회과학연구 Vol.30 No.1

기업가의 특성과 사회적 자본의 사회적 기업 성과와의 연계에 관한 연구

이준희 충북대학교 사회과학연구소 2014 사회과학연구 Vol.31 No.2

사회적 기업들은 기업 내부의 한정된 인적, 물적 자원을 확보하고 새 로운 비즈니스 모델 발굴 등을 위한 시장 및 상품정보 교류, 공동 협력 사업 추진 등을 위해서 네트워크 활동을 한다. 사회적 기업이 사회적, 경제적 목적을 달성하고 지속적인 성과창출과 성장을 위해서는 기업가 의 특성에 따른 기업운영 및 리더십이 필요하다. 기업가의 특성은 사회 적 자본뿐만 아니라 사회적 기업의 창업과 성장단계별 중요한 영향을 미친다. 특히 기업가의 특성에서 성격유형과 행동유형은 대인간 신뢰형 성, 대인간 의사소통, 대인간 협력뿐만 아니라 사회적 기업의 산․학․연․관 네트워킹, 다양한 영리기관과 비영리 기관과의 교류에서 상이한 행태와 결과를 보여주기 때문에 사회적 기업의 선순환 생태계 조성을 위해서 고려가 필요하다. 본 연구는 사회적 기업의 성과향상과 지속가능성을 위한 기업가 특성과 사회적 자본의 사회적 기업의 성과와의 연계에 대 한 탐색적 연구로서 의미를 가진다.