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Taira, Kazuhiro 춘천교육대학교 과학교육연구소 1978 과학교육연구 Vol.5 No.-
이 논문에서는 일본에 있어서의 과학 교육의 역사가 제시되었다. 연구 결과는 과학 교육에 영향을 주는 요인들이 Bybee에 의하여 지적된 미국에 있어서의 요인들과 같은 것임을 나타낸다. 과학 교육의 첫 째 모형이 1947년에 수입되었기 때문에 미국에 있어서의 과학 교육의 개혁 운동이 일본의 그것에 영향을 주어오고 있고 과학 교육의 각 모형이 일본의 사회적인 요구에 부합된다고 생각된다. 일본의 경제는 미국 경제에 따라 변천하고 있다. 만약 과학 교육에 있어서 미국과 일본 사이의 차이가 지적되었다면 이것은 윤리였을 것이다. 2000년을 넘는 동안 실행되어 온 일본인의 윤리는 상술한바와 같이 한 적당한 자연관을 이룩하였따. 그렇지만 이 자연관은 과학 교육의 발전을 저해하였다. 그러나 이 관점은 현대적인 과학교육에 의해서만 개혁될 것이다.
교육대학 과학교과 지도에 있어서의 문제점에 관한 연구 : 물리 분야를 중심으로
신순임 춘천교육대학교 과학교육연구소 1982 과학교육연구 Vol.8 No.-
All most students in our college had studied the field of humanities in their high schools. Consequently they had done only two courses as elective subject among four science ones. As a result of that, three-fourth of them had never been taught physics. So now they have showed low interests and their basic achievements are very poor in the subject. In fact there are many problems of teaching physics. To produce all-round primary school teachers it is desirable that not only the curriculum for those who want to be the school teachers in high school but the management of physics course in teachers colloge should be examined and be reformed.