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李廷冕 청주대학교 사회(지리)교육학과 1986 上黨地理 Vol.- No.5
과거 지리학이 경제학 법학 정치학등과 비해서 자칫하면 쓸모없는 학문 또는 분야로 간주되기도 했읍니다. 그러나 그것은 어디까지나 지리학이란 그 학문 자체가 뒤 떨어진 것이 아니라 지리학을 밀고 나섰던 학자들의 노력부족에서 기인한 것으로 보고 있읍니다. 해외생활 20여년간 일본 미국 독일 불란서 영국 소련 폴란드 그리고 중공 말레지아등 여러 나라 대학의 지리학교실의 움직임을 직접 보고 듣고 했읍니다. 그들은 새로운 시대의 요구에서 이탈 소외되지 않으려 온갖 힘을 다하고 있었읍니다. 환언하면 지리학의 본질을 간직하면서 이론과 그것을 통한 실사회에 참여할 수 있는 지리학도육성에 전력을 다하고 있었읍니다.
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美國 Alaska州의 地理敎育標準 : Holding the Standards High
Marcello, Jody S. 청주대학교 사회(지리)교육학과 2002 淸州地理 Vol.17 No.-
1992년 Alaska주의 교육국에서는 'Alaska 2000' 개혁 노력의 일부로서 교육 표준의 집필에 착수하였다. 1993년과 1994년 동안에 미국의 교육성의 기초 보조금의 지원으로 지리, 정부/시민, 역사 등의 표준이 집필되었다. 본 논문은 '1994년의 생활을 위한 지리: 국가지리표준'의 모형을 따랐던 'Alaska 2000' 지리표준을 산출하기 위하여 광범한 주규모의 대중적인 합의의 전개과정을 이용하였던 것을 강조하였다. 본인은 1993년 8월에 미국 지리학회의 ARGUS(Activities and Reading on the Geography of the United States) 교류의 일부로서 Oka연구소를 방문하기 위하여 러시아를 여행하였던 미국의 교사집단 중의 한 사람이 되는 특권을 누리게 되었다.
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김학훈 청주대학교 사회(지리)교육학과 2002 淸州地理 Vol.17 No.-
본 연구의 목적은 정기 시장을 이용하는 이동 상인과 소비자의 특성을 분석하여, 정기 시장의 중심지 기능과 공간 패턴을 이해하려는 것이다. 영동군 지역을 사례로 해서 8개의 정기 시장을 이용하는 상인에 대한 면접 조사와 소비자에 대한 설문 조사를 통해서 자료를 수집하였다. 정기 시장의 연구는 경제-입지적 접근방법이나 사회-문화적 접근방법으로 행해지지만, 정기 시장의 기능을 상인과 소비자의 두 측면에서 모두 고려할 필요가 있다. 본 연구에서 고차위 중심지에 위치한 정기 시장은 규모가 커진 반면, 저차위 중심지에 위치한 정기 시장은 쇠퇴하고 있는 것이 확인되었다. 정기 시장을 유지시켰던 사회적 관성과 비교 우위는 점차 사라지고 있으며, 이러한 변화가 정기 시장을 쇠퇴시키고 농촌 주민들 간의 사회적 유대가 약해지는 요인이 되고 있다. The purpose of this study is to analyze the characteristics of traders and consumers visiting rural periodic markets so as to understand central functions and spatial patterns of periodic markets. As a case study on Youngdong County in Korea, this study collected data from field interviews with traders and consumers in eight periodic market areas located in the county. While most approaches in periodic market research are either economic-locational or socio-cultural, it is needed to consider the functions of periodic markets from the aspects of both traders and consumers. Main finding in this study is that the periodic market located in higher-order center has expanded in size, while most periodic markets in lower-order centers have declined. It seems that social inertia and comparative advantage which have supported the existence of periodic markets gradually disappear. These changes have resulted in the decline of periodic markets and loose social ties among villagers.
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芮庚熙 청주대학교 사회(지리)교육학과 2002 淸州地理 Vol.17 No.-
The purpose of this paper is to present the suggestions that are related for geography curriculum planning using concentric model and its related model in Korea. 1. The contents of this study are below. (1) General considerations of geography curriculum planning using the concentric model (2) Some trends of geography curriculum planning using the concentric model in United Kingdom (3) The geography curriculum planning using the concentric model of W. E. Marsden and three-year program using the concentric model of Marsden (4) Conceptual-regional-concentric-logical approach of Lee, Chan and Lim, Duck-Soon and the concentric model of Lee, Yang-Woo. (5) Examples of the concentric approach using inquiry models of G. T. G. Rimmington 2. The suggestions that are related for geography curriculum planning using concentric models and its related models in Korea are below. (1) The concentric approach is used to integrate the topic and region in order to complement regional method and systematic method. In the concentric approach, local study is valuable in itself and has additional merits to integrate our state and other parts of the world. The local study is required to use large scale map and to learn local task by map learning. Therefore, we must strengthen to use large scale map and learn local task by map learning in the local study of concentric approach. (2) The concentric model of W. E. Marsden is the most important and valuable model of geography curriculum planning. By the application of this model, we can constitute curriculum planning of the local geography and state geography of korea. (3) If a school is located in rural town and other metropolitan region, the concentric model of Marsden can be used to emphasis other view points of geography. Therefore the concentric model of Marsden is seen to have valuable suggestions of geography curriculum planning in Korea. (4) If the conceptual-regional-concentric-logical approach of Lee, Chan and Lim, Duck-Soon and the concentric model of Marsden are to compare the flexibility, the latter has the more flexibilities than the former. The concentric model of Marsden is applicable to study local community, local study and national geography of Korea. (5) Though the model A and B of G. T. G. Rimmington are not just fit the concentric approaches, they are valuable to inquiry the field as immediate examples to study the empirical facts to develop the test of facts and to applicate in the various states and other parts of continents. Therefore, geography teachers of Korea must try to strengthen inquiry learning using the model A and B in the concentric framework.
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