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Nagahama Takuma 성결대학교 다문화평화연구소 2010 다문화와 평화 Vol.4 No.2
日本の戦後文学が基督教の影響をどのように受けたのか、特に聖書の受容と展開を中心に、非基督者作家、プロテスタント作家、カトリック作家の3つの側面から考察した。非基督者作家には既成作家、無頼派、戦後派のグループがあり、それぞれが聖書に親しみ、聖書を素材として救済や罪、終末など様々なイメージを作品において表現した。日本の文学史上初めてのプロテスタント作家・椎名麟三もイエス・キリストのイメージを、<光>のイメージとして描いた。同様に日本の文学史上初めてのカトリック作家・遠藤周作も、カトリック評論家として活躍した後、カトリック文学を表明して聖書のイメージを作品において表現した。以上のように戦後は多くの非基督者作家が聖書のイメージを作品で表現し、プロテスタント作家・椎名麟三とカトリック作家・遠藤周作が登場し活躍した。背教者の文学であった戦前とは大きな差がある。その意味で日本の文学史は1945年で大きく二分される。
Magnetic Tunnel Junctions with Magnesium Oxide Barriers
Taro Nagahama,Jagadeesh S. Moodera 한국자기학회 2006 Journal of Magnetics Vol.11 No.4
Spin dependent tunneling has enormously activated the field of magnetism in general, and in particular spin transport studies, in the past ten years. Thousands of articles related to the subject have appeared with many fundamental results. Importantly, there is great interest in their potential for application. There was another surge of activity in this field since the past five years - created by the theoretical prediction of a large tunnel magnetoresistance that arises due to band symmetry matched coherent tunneling in epitaxial magnetic tunnel junctions with (001) MgO barrier and experimentally well demonstrated. This further development in the field has boosted the excitement in both fundamental science as well as the possibility of application in such as magnetic random access memory, ultra sensitive read heads, biosensors and spin torque diodes. This review is a brief coverage of the field highlighting the literature that deals with magnetic tunnel junctions having epitaxial MgO tunnel barriers
敎室文化の多樣化と「いい授業」觀 -韓國の日本語學習者が考える「いい授業」-
( Yoshio Nakagawa ),( Takuma Nagahama ),( Kaori Ishii ) 한국일본어교육학회 2011 日本語敎育 Vol.55 No.-
日本語學習者にとっての「いい授業」とはどんなものであろうか。もし、「いい授業」が存在するなら、日本語敎員養成課程では、それができる敎員を養成し、すでに敎壇に立っている全ての日本語敎員もそれを目指さなければならない。現在、日本語敎育現揚を取り卷く狀況は、敎授方法はもとより、授業中の敎師の役割觀や授業觀においても變化しつつある。このような狀況において、「いい敎師」、「いい授業」に關する考えも敎授スタイルによって異なってくるであろう。また、敎師が考える「いい授業」が學習者にとっての「いい授業」であるとは限らない。敎師がよかれと考えたものが、學習者には求められていないものであるカもしれないのである。そして、敎師にさまざまなビリ―フがあるように「いい授業」に對する價値觀は、學習者の國籍やニ―ズ·文化(すなわち敎室文化)等によって異なり、敎師の考える授業觀を學習者に押しつけるのは理にそぐわない。この觀点からわれわれは、今回、韓國の學習者を對象とした調査硏究を實施オる。韓國の日本語學習者にとっての「いい授業」とはどのようなものか、アンケ―ト調査をもとにその認識やビリ―フについて考察していく。ここでの知見は、日本語敎育のあり方を示すとともに日本語敎員養成への示唆を與えるものとなろう。
F. Mishima,Aoi Nagahama,N. Nomura,S. Nishijima 한국초전도저온학회 2023 한국초전도저온공학회논문지 Vol.25 No.3
Magnetic separation technology for small paramagnetic particles has been desired for the volume reduction of contaminated soil from the Fukushima nuclear power plant accident and for the separation of scale and crud from nuclear power plants. However, the magnetic separation for paramagnetic particles requires a superconducting high gradient magnetic separation system applied, hence expanding the bore diameter of the magnets is necessary for mass processing and the initial and running costs would be enormous. The use of high magnetic fields makes safe onsite operation difficult, and there is an industrial need to increase the magnetic separation efficiency for paramagnetic particles in as low a magnetic field as possible. Therefore, we have been developing a magnetic separation system combined with a selection tube, which can separate small paramagnetic particles in a low magnetic field. In the previous technique we developed, a certain range of particle size was classified, and the classified particles were captured by magnetic separation. In this new approach, the fluid control method has been improved in order to the selectively classify particles of various diameters by using a multi-stage selection tube. The soil classification using a multi-stage selection tube was studied by calculation and experiment, and good results were obtained. In this paper, we report the effectiveness of the multi-stage selection tube was examined.