Synthesis of ZAIS(ZnS-AgInS₂) nanocrystal and characterization using thermal field-flow fractionation (ThFFF) and Dynamic light scattering (DLS)

Eunhee Jeon,Dongsup Song,Hyunjung Seo,Jongjin Jung,Seungho Lee 한국분석과학회 2018 학술대회논문집 Vol.2018 No.11

일반논문 : 한,태 국제결혼가정의 삶에서 발견되는 맥락적 조건에 대한 탐색적 연구

전은희 ( Eunhee Jeon ) 인하대학교 교육연구소 2013 교육문화연구 Vol.19 No.3

이 연구는 중소도시에 거주하는 태국출신 결혼이주여성이 포함된 국제결혼가정을 중심으로 그 구성원들이 어떠한 삶을 살아가며 여기에는 어떠한 맥락적 조건이 관련되어 있는지 살펴보았다. 연구 결과는 다음과 같다. 먼저 본 연구의 사례를 통해 중소도시 저소득층 모계 국제결혼가정이 처한 사회경제적 맥락에 대한 통찰이 가능하다. 사례의 국제결혼가정은 종교적 배경에서 자발적으로 국제결혼을 선택하고 있었으며, 배우자 모두에게 국제결혼은 현실적으로 결혼에 이를 수 있는 대안적 선택지였다. 해당 가정은 친족적 연망이 공고하지 않은 가운데 부부가 모두 생업으로 바빴으며, 다문화 단체나 기타 이주민 공동체와의 관련 없이 고립된 핵가족으로서 살아가고 있었다. 이처럼 중소도시 저소득층 모계 국제결혼가정은 결혼의 계기, 사회적 관계 등에서 여타의 국제결혼가정과 구별될 수 있다. 다음으로 본 연구의 사례를 통해 중소도시 저소득층 모계 국제결혼가정이 처한 언어문화적 맥락에 대한 통찰이 가능하다. 해당 가정의 언어문화적 맥락은 상당 부분 앞서의 사회경제적 맥락에 의해 결정되고 있었다. 배우자의 동화적 압력 하에서 해당가정의 결혼이주여성은 언어적 문화적으로 한국화를 지향하고 있었다. 그러나 고립된 핵가족의 일원으로서 풍부한 한국어 자원을 만나기는 어려웠으며 그 결과 결혼이주여성과 그 자녀의 한국어 발달은 원활히 이루어지지 못하고 있었다. 또 해당 자녀의 경우 태국어나 태국문화에 대한 이해가 없는 한국어 단일 사용자로서 성장하고 있었으며, 교육기관 입소와 함께 한국어 발달이 재개, 촉진되고 있었다. 즉 결혼이주여성이나 그 자녀의 한국어 발달은 이들이 처한 언어문화적 맥락에 의해 결정적으로 좌우되는 바, 그에 대한 논의는 이들이 처한 언어문화적 맥락을 고려하여 이루어져야 한다. 끝으로 본 연구의 사례를 통해 중소도시 저소득층 모계 국제결혼가정이 처한 제도교육적 맥락에 대한 통찰이 가능하다. 해당 가정에 대한 제도교육적 관심은 결혼 후 자녀가 출생하고서도 상당기간 동안 거의 전무했다. 자녀의 취학을 즈음하여 해당 가정에게 제공된 몇 가지 제도교육적 배려들이 발견되나, 이것들은 해당 가정의 문화적 다양성이나 사회적 관계, 한국어 발달을 촉진하고, 고무하기에는 역부족이었다. 요컨대 해당가정에서 발견되는 제도교육적 맥락을 통해 앞서의 사회경제적, 언어문화적 맥락에서 발견되는 어려움들이 해소되기에는 여러 모로 무리가 있었다. This study aims to understand under what contextual conditions an maternal international-marriage family is located and what their lives are varied according to those contextual conditions. For this purpose, I selected an maternal international-marriage family as a case and conducted a qualitative case-study. The results are as follows. First, there is an socio-economic condition which shapes lives of the case-family members. The case-family members lived in a medium-sized city around Seoul and were a nuclear family without any relation with other neighbours or ethnic communities. While the immigrant woman of that family was immediately incorporated into labour-class after marriage and aggressive in adapting herself to Korean-society, she had hardly any people or multi-cultural group to interact with and support her adjustment into everyday life in Korea. Next, there is an lingua-cultural condition which limits lives of the case-family members. The case-family were almost entirely Koreanized in its culture which excluded the immigrant woman`s first language and her native culture in daily life. The child of the family has been grown up as a monolingual speaker whose Korean was not fluent like his mother`s. The language development of the child was delayed until he came into the educational institutions including preschool and elementary school where he gained abundant opportunities to interact verbally with other Korean students and foster his language skills. The spouse of the immigrant woman had no interest on home language of her and never try to support her who consistently attempted to teach her first language to their child. Finally, there is an institutionalized-educational condition which limits lives of the case-family members. There had not been hardly any institutionalized-educational interest on the family until the kid of the family entered the elementary school. However, while there were provided after-school activity or multicultural program for the child and the other family members from the school, those programs were not fitful for the kid and the family either in various ways. The immigrant woman had much trouble in discipling, educating, and guiding her kid in Korean, which, consequently, she mainly depended on the other sources or private education system for supporting him academically. Based on the above, this paper not only dealt with the relations between contextual conditions of the case-family and lives of those family, but also drew some implications about the socio-ecomomic, lingua-cultural, institutionalized -educational conditions of marternal intertional-marriage family.

저소득층 국제결혼가정 청소년의 학교경험에 대한 생애사 연구

전은희(Jeon, Eunhee) 한국청소년정책연구원 2015 한국청소년연구 Vol.26 No.3

이 연구는 생애사적 접근에 기초하여 사회통합전형을 통해 외고에 입학 후 일반고에서 자퇴한 저소득층 국제결혼가정 청소년의 중도탈락의 배경과 맥락을 학교경험을 중심으로 살펴보았다. 초등학교에서 해당 청소년은 사교육의 도움 없이 학교 공부를 따라가고 있었다. 또 기초수급 대상자이자 다문화가정 학생으로서 몇 가지 복지적 혜택 누리고 있었으며, 이 과정에서 가난을 수치로서 경험하고 자신의 다문화적 정체성을 형성해가고 있었다. 일부 교사는 해당 청소년을 온정적으로 대하고 있었으며, 이는 해당 청소년이 학교생활을 이어갈 힘이 되고 있었다. 중학교에서 해당 청소년은 우수한 성적으로 교사의 관심을 받기 시작했으며 다문화적 배경이 ‘아우팅’ 당함으로써 교우관계에서 어려움을 겪었다 학교는 초등학교 때와 유사한 복지 혜택을 제공하는 동시에 영재교육 프로그램 참가 기회를 제공하고 사회통합 전형을 통한 외고 진학을 유도하였다. 그러나 외고 입학 후 해당 청소년은, 어려운 수업과 사교육의 지원 부재로 학업 좌절을 겪었으며, 경제적 곤란으로 일상적인 학교생활을 이어가기 어려웠다. 또 사회경제적 격차가 큰 동급생들 사이에서 거리감을 느꼈으며, 담임에게 도움을 구하였으나 담임의 부적절한 언행에 실망하였다. 이 과정에서 학교 측은 수업료의 면제 외에 아무런 지원을 하지 않았으며 결국 건강의 악화로 일반고로 전학하였다. 일반고에서 해당 청소년은 학업 결손 누적으로 학업 성취가 미미하였고 병원 진료로 결석이 잦아지면서 담임과의 관계가 악화되었다. 학교상담을 통해 사태를 해결해보려 했으나, 상담비밀의 유출로 오히려 담임과의 갈등이 심화, 자퇴하였다. 이상을 기초로 국제결혼가정 청소년의 학교경험과 중도탈락을 세 가지 질문, 1) 복지인가 차별인가, 2) 능력주의인가 귀속주의인가, 3) 포섭인가 배제인가를 중심으로 해석하였다. The present study, based on the life-history approach, attempts to explore the schooling experiences of a low-income multicultural drop-out female student who attended an elite foreign language high school supernumerary special selection. The findings of the current study are as follows. In primary school, the girl received some benefits, including exemption of lunch money and entry fee etc. From this she felt shame and humiliation and became aware of differentiation and discrimination towards minority students by the school. Some of teachers showed compassion to her and were of help to her. In middle school, she reached the highest level of academic achievement and participated in a number of academic programs organized by the education office. However, the academic level of the program was so high that she could not catch up with the rest of the class. Her multicultural background was also disclosed at this time by a classmate, so that she experienced some degree of conflict with her classmates. She fell behind academically compared to her classmates, who supplemented their studies with expensive private education. Furthermore, she faced not only difficulties caused by socio-cultural differences, but also experienced financial difficulties related to club activities, group-meetings and peer-interactions. While she found no official support from school authorities other than exemption from schooling expenses, only her teacher personally gave her advice and provided her with extra reference books. After one year, although having changed to an ordinary high school near to her home, she could not adapt herself to this new school. Not only was she unable to catch up with the class due to her underperformance in her previous school, but she also came into conflict with her new homeroom teacher who at first showed her favor but then became disappointed at her low academic accomplishment, frequent habit of leaving school early l medical reasons, amongst other causes. All of these factors resulted in her dropping out of school.

학벌주의 정체성에 대한 내러티브적 이해: 서울대생의 사례를 중심으로

전은희 ( Eunhee Jeon ) 한국교육인류학회 2017 교육인류학연구 Vol.20 No.3

이 연구에서는 내러티브적 접근에 기초하여 서울대생들의 학벌주의 정체성에 대해 살펴보았다. 서울대생들은 “샤부심”이라는 학벌주의적 자긍심 속에서 학벌의 후광효과를 경험하고 있었다. 또 일상적인 호감과 특혜, 특권 속에서 사회적 기회와 편의를 얻고 있었으며, 학벌이 주는 안도감과 든든함 속에서 허영과 과시욕을 경험하고 있었다. 그러나 서울대라는 꼬리표 속에서 선입견과 편견에 시달리고 있었는데, 학벌배경이 드러날 경우 낙인효과와 토큰효과를 겪고 있었다. 또 개인이 아닌 서울대라는 대표성으로 호명됨으로써 인격적 소외를 경험하고 있었으며, 이에 저항하여 부정과 방조, 연극과 가면 등 다양한 정체성관리 전략을 동원하고 있었다. 학생들은 학교라는 제도를 지지하면서 능력주의와 경쟁을 정당화하고 있었으며, 학벌주의의 존재자체를 부정하면서도 학벌기득권자로서의 지위를 누리고자 하였다. 또 학생들은 변화된 사회경제적 상황 하에서 학벌 가치의 하락을 겪으며 학벌과 능력주의의 허구, 경쟁과 불평등의 모순을 깨닫는 가운데 학벌주의 정체성의 위기를 경험하고 있었다. 아울러 학벌주의를 벗어난 자신만의 새로운 가치와 윤리, 태도를 추구하면서 학벌주의를 벗어난 새로운 정체성을 모색하고 있었다. 이상을 토대로 학벌획득자의 학벌주의 정체성과 그 함의에 대해 논하였다. This study examined the academic clique identity of Seoul National University (SNU) students based on narrative approach to analyze how SNU students experienced academic factionalism and what identity they formed. The findings are summarized as follows: The academic clique identity of SNU students can be summed up by the word "shabushim." They not only enjoyed the halo effect of SNU, but also experienced favorable overvaluation. In addition, they have had various opportunities and convenience in social life because of people`s preference for their academic background. Some of them felt relief and reliance on their academic cliquism while experiencing vanity and lust for their school fraternity. However, their academic clique identity also had some negative aspect such as `stigma` effects, which SNU students suffered from because of sociocultural prejudice in the label of SNU. In special, when the academic background was revealed, they experienced a token effect, which means as they became the center of attention, they were perceived as representative of SNU. Called as “SNU” instead of their own names, they felt the alienation of losing their own personalities. Therefore, some students immersed themselves in their struggling for recognition as personal existences, so that various strategies including negation, giving-up, acting and masking were used. At the same time, the students have had some academic clique awareness and attitude including maintaining a consistent preference and support for the present meritocratic school system and justifying its institutionalized competition mechanism. While some of them tried to deny academic factionalism, others acknowledged the falsity of academic cliquism, experienced identity crisis, and questioned the legitimacy of competitive, meritocratic school system. As a result, as they tried to find their own values, ethics, and attitudes, they constructed their new identity freed from academic cliquism and pursued their own way of living, for example selecting modest jobs far from social standards of success. Based on the above, I interpreted meanings and implications of the findings and discussed limitations.

한국어 동사의 격틀 정보를 이용한 구문분석 후처리기

전은희(EunHee Jeon),이성욱(Songwook Lee),서정연(Jeonyun Seo) 한국정보과학회 언어공학연구회 2001 한국정보과학회 언어공학연구회 학술발표 논문집 Vol.2001 No.10

A Magnetically Controlled Soft Microrobot Steering a Guidewire in a Three-Dimensional Phantom Vascular Network

Jeon, Sungwoong,Hoshiar, Ali Kafash,Kim, Kangho,Lee, Seungmin,Kim, Eunhee,Lee, Sunkey,Kim, Jin-young,Nelson, Bradley J.,Cha, Hyo-Jeong,Yi, Byung-Ju,Choi, Hongsoo Mary Ann Liebert, Inc., publishers 2018 Soft robotics Vol.2018 No.-

<P><B>Abstract</B></P><P>Magnetically actuated soft robots may improve the treatment of disseminated intravascular coagulation. Significant progress has been made in the development of soft robotic systems that steer catheters. A more challenging task, however, is the development of systems that steer sub-millimeter-diameter guidewires during intravascular treatments; a novel microrobotic approach is required for steering. In this article, we develop a novel, magnetically actuated, soft microrobotic system, increasing the steerability of a conventional guidewire. The soft microrobot is attached to the tip of the guidewire, and it is magnetically steered by changing the direction and intensity of an external magnetic field. The microrobot is fabricated via replica molding and features a soft body made of polydimethylsiloxane, two permanent magnets, and a microspring. We developed a mathematical model mapping deformation of the soft microrobot using a feed-forward approach toward steering. Then, we used the model to steer a guidewire. The angulation of the microrobot can be controlled from 21.1° to 132.7° by using a magnetic field of an intensity of 15 mT. Steerability was confirmed by two-dimensional <I>in vitro</I> tracking. Finally, a guidewire with the soft microrobot was tested by using a three-dimensional (3D) phantom of the coronary artery to verify steerability in 3D space.</P>

Mussel-inspired green synthesis of silver nanoparticles on graphene oxide nanosheets for enhanced catalytic applications

Jeon, Eun Kyung,Seo, Eunyong,Lee, Eunhee,Lee, Wonoh,Um, Moon-Kwang,Kim, Byeong-Su The Royal Society of Chemistry 2013 Chemical communications Vol.49 No.33

<P>We report a facile green approach to the synthesis of silver nanoparticles (Ag NPs) on the surface of graphene oxide nanosheets functionalized with mussel-inspired dopamine (GO-Dopa) without additional reductants or stabilizers at room temperature. The resulting hybrid Ag/GO-Dopa exhibits good dispersity and excellent catalytic activity in the reduction of nitroarenes.</P> <P>Graphic Abstract</P><P>We report a facile green synthesis of silver nanoparticles on the surface of graphene oxide nanosheets functionalized with a mussel-inspired dopamine moiety without additional reductants or stabilizers at room temperature. <IMG SRC='http://pubs.rsc.org/services/images/RSCpubs.ePlatform.Service.FreeContent.ImageService.svc/ImageService/image/GA?id=c3cc00115f'> </P>

Preliminary Methodology for Linking Data

Eunhee Ha,Jueun Lee,Byung-Hak Jeon,Myeongjee Lee 환경독성보건학회 2015 한국독성학회 심포지움 및 학술발표회 Vol.2015 No.10

경상용 EV 내구성 평가를 위한 내구 모드 개발에 관한 연구

홍은희(Eunhee Hong),김대성(Deasung Kim),고웅희(Woonghee Ko),전원현(Won-Hyun Jeon),박영운(YoungWoon Park) 한국자동차공학회 2019 한국자동차공학회 부문종합 학술대회 Vol.2019 No.5

대한소아치과학회지의 주요어와 의학주제표목의 일치도

김은희 (Eunhee Kim),김아현 (Ahhyeon Kim),심연수(Younsoo Shim),안은숙 (Eunsuk Ahn),전은영 (Eunyoung Jeon),안소연 (Soyoun An) 大韓小兒齒科學會 2016 大韓小兒齒科學會誌 Vol.43 No.2

The purpose of this study is to analyze the equality between keywords used in the Journal of the Korean Academy of Pediatric Dentistry and medical subject headings (MeSH). A total of 4,353 English keywords in 1,165 papers from 1998 to 2014 were eligible for this study. We classified them according to equality to MeSH. We assayed patterns of errors in using MeSH, and reviewed frequently used non-MeSH terms. 24.9% of total keywords were completely coincident with MeSH terms, 75.1% were not MeSH terms. The results show that the accordance rate of keywords with MeSH terms in the Journal of the Korean Pediatric Dentistry is at a low level. Therefore, there is a need for authors to understand MeSH more specifically and accurately. Use of proper keywords aligned with the international standards such as MeSH is important to be properly cited. Authors should pay attention and be educated on the correct use of MeSH as keywords. 이 연구의 목적은 대한소아치과학회지에서 사용된 주요어와 의학주제표목(medical subject headings, MeSH)와의 일치도를 분석하는 것이다. 1998년부터 2014년까지 대한소아치과학회지에 게재된 1165편의 논문에서 총 4353개의 주요어를연구대상으로 하여, MeSH와 일치하는 단어와 일치하지 않는 단어로 분류하였다. 주요어의 24.9%는 MeSH 용어와 일치하였고, 75.1%는 일치하지 않았다. 이 결과는 대한소아치과학회지의 주요어와 MeSH와의 일치도가 낮음을 보여준다. 따라서MeSH를 더 구체적이고 정확하게 이해할 필요가 있다. MeSH와 같은 적절한 주요어를 사용하는 것은 국제적인 기준에 부합하기 위해 필요하다. 저자들은 주요어로써 적절한 MeSH 용어를 사용하도록 주의를 기울여야 할 것이다.