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- 저자 : 홍영화 ( Young Wha Hong ) (검색결과 3 건)
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서울 단독주택지역에서의 근린상점 이용행태와 영역의식에 관한 연구
홍영화(Hong, Young Wha),김재철(Kim, Jaecheol) 대한국토·도시계획학회 2014 國土計劃 Vol.49 No.7
This study examined the relationship between residents’ store visit patterns and their territorial consciousness in neighborhood scale. Territorial consciousness in neighborhood scale is the sense of ownership over shared public spaces in a neighborhood such as residential streets and neighborhood parks. When residents have a strong territorial consciousness over the neighborhood environment, they voluntarily control and manage the public spaces. The familiarity with the environment formed by recurring everyday life might be one of the important factors that influence the formation of a resident’s territorial consciousness. Local stores are an important background of such recurring everyday life. Therefore, this study suggested hypotheses about the relationship between resident’s store visit patterns and the spatial range and strength of their territorial consciousness and conducted a case study on a residential area. The case study results suggested that the number of store visits for social activities had meaningful relationship with the strength of one’s territorial consciousness and the number of store visit for all activities had relationship with its spatial range. The spatial distribution of the stores that one visits also showed relationship with the spatial range.
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홍성조(Hong, Sungjo),홍영화(Hong, Young Wha) 대한국토·도시계획학회 2015 國土計劃 Vol.50 No.5
Residential Environment Management Project(REMP) has been brought attention as a new way of improving residential environments, which can avoid the side effects of overall redevelopments with demolitions. However, little is known about criteria to identify proper site that are suitable for REMP. Therefore, the purpose of this research is to develop the site evaluation indicators for identifying proper site for REMP. This research uses literature review, experts survey and AHP analysis to achieve purpose of research. Literature review is used to construct and categorize preliminary indicators. Experts survey and AHP analysis are used to verify validity of indicators and to weight indicators. The results of this research are as follows. The indicators are categorized into three groups: the possibility of continuous management; the seriousness of environmental problems; and the feasibility of the project. Among these categories, the possibility of continuous management is considered the first priority. Specifically, the capability of residents, one indicator under the possibility of continuous management category, is represented as the paramount factor. According to weighting of indicators, this research selected 6 main indicators and these select indicators are as follows. Capability of residents, Community building, Housing deterioration, Restriction, Existing density and Level of parking facility.
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제7차 교육과정에 따른 새로운 독일어 수업방안 -플래시를 활용한 독일어 학습코스웨어-
채연숙 ( Yon Suk Chae ),홍영화 ( Young Wha Hong ) 경북대학교 중등교육연구소 2004 중등교육연구 Vol.52 No.2
Die multimedialen Gerate haben eine neue Moglichkeit fur den Deutschunterricht geschaffen, die Lerner nicht nur kreativ und selbstandig zu befordern, sondern auch mit den neuen Techniken umgehen zu konnen. Seit 90er Jahren ist ein Deutschunterricht ohne den Einsatz der Mutimedien nicht mehr vorstellbar. Vor allem mussen die Lerner nach dem 7. Lehrplan fur Fremdsprachen uber die kulturelle Kompetenz verfugen, um die fremde Sprache situationsmaβig und flieβend zu erwerben. Kulturelle Kompetenz heiβt hier nicht nur die Sprachfahigkeit, sondern auch kuturelle Fahigkeit, in die fremde Kultur einleben zu konnen. Deshalb ist es fur das neue Konzept des Lehrplans notig, mit den neuen Unterrichtsmitteln wie z. B. mit den Multimedien, umzugehen, damit das Interesse und die Motivation der Lerner geweckt werden sollen. Aus diesen veranderten Zutsanden versuchen die Lehrer noch intensiver, den Unterricht durch die Multimedien bzw. mit den Medien attraktiv und motivationsweckend zu gestalten. Mit dem Einsatz der neuen Computertechniken ist eine neue Version fur Fremdsprachenunterricht eroffnet worden. Denn die Lerner von heute sind stark von den neuen Technologien beeinfluβt. Daher wird hier versucht, ein neues Unterrichtsmittel durch Flash Programm auf den Deutschunterricht anzuwenden. Vor allem hat Lernsoftware Flash als multimediaunterstutzter Unterricht viele Vorteile, die durch die interaktiven Tatigkeiten zwischen den Lernern und den Techniken des Programmes eingebracht werden konnen. Daher liegt der Schwerpunkt dieser Untersuchung auf der Anwendung des Programms fur Deutsch I in der Oberschule, worauf wir auch hier eingegangen sind. Dabei wird hier auf das Programm durch Flash als ein hilfsreiches Hilfsmittel fur den Deutschunterricht hingewiesen. Obwohl es immer noch viel Zeit und Muhe fur die Lehrer kostet, solches Programm auf den Unterricht anzuwenden, ermoglichen die Medien, aktuelle Funktionen auf interessanter Weise zu benutzen. Deutsch 1 und Deutsch 2 in den Oberschulen sind in diesem Zusammenhang sehr nutzlich. Fur diese Kurse wird jeweils ein Projekt mit den Animationen gemacht werden. Durch das Projekt von den Deutschkursen konnen die Lerner die Aussprache der Texte mehrmals horen und wiederholen. Auβerdem werden in diesem Absatz zuerst die Funktionen und Charakteristika der Multimedien dargestellt. Dann werden die Arten der Flash-Programme zum Selbstmachen und Editieren sowie ihre praktische Anwendung behandelt. Flash ist ein noch nicht weit verbreitete Form der Multimedien im Deutschunterricht. Gerade aus diesem Grund gibt es noch viel zu machen. Fur das Editieren der Audio- und Videofiles ist die Hilfe der Software-Programme notwendig. Man kann auch die Musikfiles aus dem CD-ROM aufnehmen und sound schneiden. Somit konnen die Lerner die Soft-Programme effektiv anwenden und daruber hinaus multimediale Funktionen wie Animation und Action-Skript erstellen. Hier wird ja eben die interaktive Verbindung verschiedener Medien wie z. B. Text, Bilder, Animation, Audio sehr wichtig betrachtet. Dadurch findet die Interaktion zwischen dem Medium und den Lerner statt. Die Lerner werden als aktive Mitmacher an dem Unterricht teilnehmen. Somit kann man sagen, dass Flash Programm immer mehr Hilfeleistungen fur die Lehrer bringen wird. Dazu hat das 7. Curriculum einiges beigetragen.(Kyungpook National Univ./ Hayang Girls High School)
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