학교체육 : 대한민국에서 운동부로 산다는 것 -학교체육법에 바란다-

허창혁 한국스포츠정책과학원(구 한국스포츠개발원) 2009 스포츠과학 Vol.107 No.-

체인형 합성고무탄성재의 탄성력 감쇄

허창혁,성재현,권오원,경희문 대한치과교정학회 2003 대한치과교정학회지 Vol.33 No.5

본 연구는 체인형 합성고무탄성재의 시간에 따른 탄성력 감쇄의 양상을 평가하여, 이들 재료의 임상적용시 적절한 교정력의 적용을 위해 참고가 될 만한 기준을 구해보려는 목적으로 시행되었다. 공간폐쇄시 사용되는 체인형 합성고무탄성재의 탄성감쇄정도를 알아보기 위하여, 임상에 널리 사용되는 두가지의 체인형 합성고무탄성재를 구강내 상태와 유사한 조건하에서 4주간 신장시켜 관찰한 결과 다음과 같이 요약할 수 있었다. 1. 시간에 따른 탄성력 감쇄양상은 전형적인 log함수의 형태를 보이며, 4주후 잔존탄성력은 원래의 41.2~64.6 %이며 제품에 따라 차이가 있었다. 2. 신장후 초기 10분동안 탄성력의 급격한 감소를 보여서, 초기힘의 20~25 %를 상실하였으며, 이후 감소량이 줄어들어 1주이후부터 4주까지의 평균감소량은 1.5 %정도로 거의 일정한 힘의 크기를 보여주었다. 3. 동일한 재료를 사용하더라도, 탄성재의 신장량이 증가할수록 잔존탄성력이 감소하여 탄성감쇄율이 증가하였다. The purpose of this study was to evaluate the force degradation rate of synthetic elastomeric chains during space closing phase of orthodontic treatment. Two kinds of synthetic elastomeric chains(RMO, 3M) were selected which were commonly used in clinics. All of the samples were extended and tested for 4 weeks under the simulated intraoral condition. The results can be summarized as follows : 1. Time related residual force showed typical logarithm function. Residual force after 4 weeks was 41.2~64.6 % of original force, and difference between two kinds of elastomeric chain existed. 2. Elastic force decreased greatly during first 10 minutes, so 20-25 % of original force disappeared After that, this decreasing tendency was diminished significantly, average rate of elastic force after 1 week to 4 weeks were 1.5 % demonstrating rather constant force. 3. Even though the same brand of elastomeric chiain was used, as extension rate of elastomeric chain increased, force degradation rate increased by decreasing of residual force.

서울시 학교스포츠클럽 리그 운영에 관한 사례연구

허창혁(Chang Hyuk Heo),오교문(Kyo Moon Oh) 한국스포츠교육학회 2013 한국스포츠교육학회지 Vol.20 No.2

학생의 건강체력 증진, 공동체 의식 함양, 건전한 학교 풍토 조성, 스포츠 국가 경쟁력 제고라는 비전 속에서 출발한 학교스포츠클럽에 대한 관심이 상당히 커지고 있다. 가히 학교스포츠클럽의 시대라 칭할 만하다. 학교스포츠클럽 정책은 학생들의 꾸준한 운동 참여를 통한 스포츠클럽의 학교 정착을 목표로 하기 때문에 학생들의 지속적인 경기 참여가 무엇보다 중요하며 이로 인해 리그 방식의 도입이 강조되고 있다. 그러나, 부족한 체육시설, 예산, 인력 등의 문제로 학교스포츠클럽 대회를 지속적으로 운영하는 데에는 상당한 어려움이 있다. 이러한 상황에서 서울시교육청이 주관해 운영한 서울시 학교스포츠클럽 리그는 상당한 의미를 지닌다 할 수 있으며, 이를 확산하기 위한 방안이 마련될 필요가 있다. 이를 위해 본 연구는 서울시교육청이 운영한 서울시 학교스포츠클럽 리그의 의의를 밝히는 한편, 제반 문제점들을 살펴보면서, 향후 학교스포츠클럽 대회의 과제를 제시하였다. 이 연구는 리그 방식의 학교스포츠클럽 대회의 운영과 관련하여 중요한 기초자료가 될 것이다. In recent years, the school sports clubs which are the purpose of student`s health promotion, enhancing community spirit, a healthy school climates, strengthening national competitiveness of sports have attracted so much attention. So-called, this is the era of the school sports club. Because the purpose of the school sports club policy is to take a sports club place at a school through students` consistent attending in sports event, it is emphasized in the importance of the sports league. But, it is hard to managing the school sports clubs league because deficiency in sports facilities, supporting budget, faculties. So, it is meaningful that Seoul metropolitan office of education are manage to operating the school sports clubs league in 2011, 2012. The purpose of this study was to understand the meanings and problems of the school sports clubs league of Seoul Metropolitan Office of Education. In basis of above results, I discussed two topic, ``the factors of success in school sports club league`` and ``the tasks for consist school sports clubs league`` as suggestions.

일 필지 경계확정측량을 이용한 지적재조사사업 실시 방안

송근필,허창혁 한국국토정보공사 2011 지적과 국토정보 Vol.41 No.2

최근에 공포된 지적재조사사업의 일환으로 추진될 세계측지계 기준의 디지털지적 구축을 하는 데 있어서 보다 더 적극적이고 합리적인 방법으로 지적재조사를 추진하자는 취지에서 이 연구는 일 필지 경계확정측량제도 도입을 제시하고 있다. 일 필지 경계확정측량제도는 기존의 경계복원측량 중 건물을 신축할 때 경계복원점들을 확정하고 세계측지계 좌표로 등록하여 면적조정에 대한 청산을 하자는 개념이다. 따라서 이 연구는 최초로 제시하는 일 필지 경계확정측량제도의 개념을 정립하기 위해 지적재조사사업의 현황과 일 필지 경계확정측량제도 도입을 위한 현황 및 문제점들을 알아보고 그 개선방안을 도출하여 지적재조사사업의 궁극적인 목적인 현황과 지적도면의 불일치에 따르는 문제점들을 좀 더 적극적인 자세로 해소하여 지적재조사사업에 임하자는 논고를 담고 있다. To build up digital cadastre according to the World Geodetic Frame Standard that has proclaimed recently as a method of cadastral resurvey project, this study suggests introduction of one parcel boundaries readjust survey system for further rational and accurate method of cadastral resurvey. One Parcel Boundaries Readjust Survey is a system that determines boundary beacon when constructing new build structures and register in the World Geodetic Frame thus concluding previous areal rearrangement. Therefore, this study looks into the root problems and current status of adastre and the problems in the present laws related on this issues to more actively establish the concept of the parcel boundaries determination measurement system that will be first introduced in Korea so that we can make right and settle the inconsistency between the cadastre and the actual status and its related problems.

2007 개정 체육과 교육과정에 따른 중학교 체육과 평가 실태 분석

이규일(Gyu Il Lee),허창혁(Chang Hyuk Huh) 한국스포츠교육학회 2011 한국스포츠교육학회지 Vol.18 No.4

2007 개정 체육과 교육과정은 체육과 교육과정의 내용과 형식을 혁신적으로 전환하였다는 의의를 갖지만, 현장의 실천 가능성 측면의 현실적인 문제를 안고 있다. 이에 따라, 어느 때보다 교육과정 문서의 현장 적용에 관한 연구가 요구되고 있다. 본 연구는 서울특별시 소재 98개 중학교를 대상으로 2007 개정 교육과정이 되는 1, 2학년의 체육교과 ``평가기준 및 계획`` 문서를 분석하여 2007 개정 교육과정이 중학교에서 어떻게 적용되고 있는지 알아보기 위해 수행되었다. 연구결과, 첫째, 많은 수(약 70%)의 학교가 2007 개정 체육과 교육과정에 따라 수업을 진행하고 있었으나, 일부 학교에서는 제 7차 체육과 교육과정을 그대로 적용하고 있었다. 둘째, 평가 영역의 경우 지식, 기능, 태도의 범주를 벗어나지 못한 채, 그 비율 역시 27:64:9로 7차 교육과정의 적용시기와 크게 달라지지 않았다. 셋째, 많은 학교의 경우, 연간 6종목을 평가하고 있었으며, 전체 실기종목은 총65개였다. 넷째, 가치 영역별로는 여가활동과 건강활동 영역이 상대적으로 적게 평가 및 지도되고 있었으며, 교육과정의 문서의 선택예시와는 상관없이 이루어지는 경우가 많았다. 결국, 2007 개정 체육과 교육과정 문서는 형식적 수준에서 적용되고 있으며, 교육과정 개정의 취지가 학교 현장에 적극적으로 반영되지 못하고 있음을 알 수 있다. 마지막으로, 향후 교육과정의 현장 적용력을 높이기 위한 연구 방향을 제안하였다. 2007 revised physical education curriculum converted innovatively the form and content of the existing PE curriculum. Much concern was being voiced about the practical possibility of the curriculum. These showed the gap between theoretical completion and practical possibility, therefore, the studies about school-application of the curriculum were important more than ever. To achieve this study, we analyzed the document, "physical education assessment standard and plan", of 98 middle school implemented 2007 revised national curriculum in 7-8th grade. As a result, first, a number of schools (approximately 70%) has taught on basis of 2007 revised national curriculum, however, some of these still conducted the school-curriculum based on the 7th national curriculum. Second, PE assessment didn`t get out of the category of knowledge, skill and attitude, the ratio also were showed as 27:64:9 in familiar to the past. Third, in many schools evaluated 6 items yearly, items that were used in practical tests were total 65. Fourth, as a result to analyze assessment status of each domain, leisure activity domain and health activity domain were relatively taught less than others, in many school were conducted regardless of the national curriculum. Eventually, 2007 revised curriculum was considerably applied formally in middle school, and didn`t applied properly. Lastly, I would provide the direction of study about physical education curriculum in future.

중,고등학교 학생선수들의 중도탈락 원인 특성 및 개선 방안

이규일 ( Gyu Il Lee ),허창혁 ( Chang Hyuk Huh ),류태호 ( Tae Ho Ryu ) 한국스포츠정책과학원(구 한국스포츠개발원) 2011 체육과학연구 Vol.22 No.3

24% of all student athletes every year were dropped, in addition to, the degree that professional player became was only 10%. That is, 90% of all student athletes were dropped. If student athletes that have been lived in situation of ``one way process`` were dropped, they were compelled to experience the difficult of adaptation as student. However, the domain of research didn`t discuss concretely about educational ways. And, the phenomena in relation to the dropped showed a structural context of the group, accordingly, researches of the theme were needed to explore vigorously. Therefore, the purposes of this study were to, first, find dropped causes of drop-out student athletes and its traits, second, propose structural problem of school athletic club and alternative ways to solve the problem. The results are as followings. First, the general traits as like, the time when was dropped, the person by whom was made a decision, the person with whom advised were provided. Second, the result that confirmed the degree of agreement about dropped causes was showed with athletic-in cause (2.57), athletic-out cause (1.71), individual-in cause (2.42), individual-out cause (1.71). And, third, the structure between of dropped causes was showed as directed causes and indirected causes. And, I explored the structural problem of the club and the phenomena with perspective of ``study``, ``support``, ``structure``, lastly, I suggested alternative ways of them. 매년 약 24% 가량의 학생선수들이 운동부에서 탈락되며, 전체 학생선수 중 직업 운동선수가 되는 비율은 10%를 넘지 못하는 것이 현실이다. 즉 90% 정도의 학생선수는 중도에 탈락된다는 것이다. 운동이라는 외길인생을 살아 온 학생선수들이 운동에서 탈락되면 이들은 다시 학생으로 적응하는데 어려움을 경험하게 된다. 그러나 현재까지 이들에 대한 교육적 방안은 구체적으로 논의되지 못하고 있다. 또한 한 집단의 ``중도탈락`` 현상은 그 집단의 구조적 맥락을 드러내 주는 핵심 현상이라는 측면에서 이에 대한 연구가 요구된다. 따라서 이 연구에서는 양과 질의 혼합 연구를 통해 중도탈락 현상을 살펴보고, 첫째, 중도탈락의 원인 및 그 특성을 제시하고, 둘째, 이를 통해 학교 운동부의 구조적 문제 및 이에 대한 대안적 방안을 제시하고자 하였다. 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 조사 대상자들의 탈락 시점, 탈락 결정자, 탈락 시 상담자 등을 밝히며, 중도탈락 과정의 일반적인 특성을 살펴보았다. 둘째, 운동탈락 요인을 범주화하고 이에 대한 동의도를 알아 본 결과, 중고등학교 중도탈락 학생선수들은 운동내적, 운동외적, 개인내적, 개인외적 요인에 대해 각각 2.57, 1.71, 2.42, 1.71의 동의도를 보였다. 셋째, 면담 결과를 중심으로, 탈락 요인들의 특성을 살펴본 결과, 운동탈락 요인은 직접적(표면적) 요인과 간접적(내면적) 요인으로 나타났다. 이상의 연구 결과를 토대로, 학습, 지원, 구조의 측면에서 학교 운동부 및 중도탈락 현상의 구조적 문제를 살펴보았으며, 이에 대한 개선방안을 제안하였다.

축구 게임 수업에서 나타나는 여학생의 반응 특성

이규일(Gyu-il Lee),허창혁(Cheng-hyuk Hyu),홍덕기(Duck-ki Hong) 한국코칭능력개발원 2007 코칭능력개발지 Vol.9 No.3