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법학 전공 실천교육에서 체험식 사례 기반 교수법 활용연구
충광린 ( Cong Guanglin ),황보명국 ( Huangfu Mingguo ) 경상대학교 중등교육연구소 2018 중등교육연구 Vol.30 No.2
체험식 사례 기반 교수법은 중국의 대학교 법학 교수법 개혁에서 중요한 실천 수업모형중의 하나이며 관련 연구가 활발히 진행되고 있다. 이러한 교수법은 실제 사례를 재현하는 형식으로 진행되는데 학생들이 원고인, 피고인, 판사, 변호사 등의 캐릭터를 맡으면서 법률문서의 작성, 토론 및 평가, 모의 법정, 주제연구 등 다양한 형식을 통해 이론적인 지식에 대한 학습에서 구체적인 실제 사건으로의 활용을 추구하는 실천적인 교수법이다. 체험식 사례 기반 교수법은 학생들의 법률 전공지식을 공고히 하고 법률 전문능력을 훈련시켜 과학적으로 실천의 능력을 높일 수 있을 뿐만 아니라 법적 사고 방식의 형성에 대한 실질적 트레이닝을 통해 학생들이 장래에 사회로 진출하여 법률 직업에 종사할 수 있는 기초를 닦을 수 있다. 체험식 사례 기반 교수법의 구체적 과정에는 사례 선출, 팀 구성 및 캐릭터지정, 법률 문서의 작성, 과제에 대한 토론 및 평가, 모의 법정, 주제연구 및 논평 등이 포함된다. 본문은 조사연구를 통하여 체험식 사례 기반 교수법이 전통적인 단일 수업의 모형에 비해 학생들의 종합능력을 향상시키는 데 효율적임을 확인하고자 하며, 중국의 대학교 교수법 개혁에서 추구하는 일방적 ‘가르침(Teach)’ 중심에서 자율적 ‘학습 및 연습(Learn & Practice)’ 중심으로의 전환 원칙을 법학의 실천적 교육에 적용하여 보급할 가치가 있음을 주장하고자 한다. Experimental case Teaching method is an important exploration of the practice teaching mode of law major in the teaching reform of Chinese colleges. The teaching method is divided into groups of students and plays different roles such as plaintiff, defendant, judge, legal researcher and so on. through case practice, using homework after class, discussing and commenting in class, simulating court, etc. Some teaching methods, such as special topic study of law, apply the theoretical knowledge of law to a practical teaching method of simulating litigation in specific cases. This kind of teaching method can not only consolidate the law specialized knowledge, train the law skill, improve the scientific research ability, but also train the law thought in the practice training, lay a solid foundation for the students to go to the society to engage in the law profession in the future. The teaching process of experimental case teaching includes case selection, grouping and role assignment, legal document making, classroom homework evaluation and discussion, mock court, project research and evaluation. The teaching practice proves that the experimental case teaching method breaks through the traditional single teaching mode, and it can improve the students' comprehensive ability and meet the individual needs of the students. To realize the transformation from "teaching" to "learning and practicing" in the teaching reform has certain popularization value in the practice teaching of law major.
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