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최미영(ChoiMi-young),정문현(JungMoon-hyun) 한국체육학회 2016 한국체육학회지 Vol.55 No.6
본 연구의 목적은 교양체육수업 해양스포츠캠프 참여자들의 체험과정과 의미를 수용하고, 그 가치를 이해하는 것이다. 이를 위해 D광역시 소재 C대학교 교양체육수업 해양스포츠캠프 참여자 10명을 의도적 표본추출에 따라 선정하였으며 심층면담, 참여관찰, 체험일지 등의 자료를 수집하여 Yin(2003)이 제시한 분석방법을 통해 다음과 같은 연구결과를 얻었다. 첫째, ‘개인의 역량 강화’가 도출되었다. 둘째, ‘스트레스 해소’가 도출되었으며, 셋째, 교양체육수업 해양스포츠캠프 체험은 ‘인성 함양’이 도출되었다. 이를 통해 교양체육수업 해양스포츠캠프 참여자의 개인의 삶의 질을 향상시킬 수 있는, 교양체육수업에 긍정적 관심을 높일 수 있는 프로그램 개발 및 교양수업 발전에 관한 시사점을 제공하고자 한다. This study aimed to accept the process of physical activities of participants in marine leisure sports camp as a liberal physical education class and its meaning and, moreover, understand its value. For this research, 10 participants in total from C university located in D city in marine leisure sports camp as a liberal physical education class were selected for the purposeful sampling. The data was collected by a in-depth interview, participant observation and descriptive note by data analysis provided by Yin(2003) and following are the results from the investigation. First, marine leisure sports camp participants become ability consolidation. Second, confirmed relieve stress. Third, marine leisure sports camp participants helpd tenacity. The paper proposes a direction for the development of new programs and liveral physical educations which can enhanced positive interest in marine leisure sports camp improving the quality of life of participants in liberal physical education class as a liberal education.
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유소년 스포츠클럽 참여자의 참여 과정 사례연구: A 스포츠클럽 중심으로
최미영(ChoiMi-Young),정문현(JungMoon-Hyun) 한국체육학회 2019 한국체육학회지 Vol.58 No.5
본 연구의 목적은 A유소년 스포츠클럽 참여자의 참여 과정과 의미를 수용하고 그 가치를 이해하고자 한다. 이를 위해 2년 이상 참여 경험이 있는 유소년 5명, 학부모 3명, 지도자 2명을 의도적 표본표출(Purposeful Sampling)에 따라 연구 참여자로 선정하였으며, 심층면담, 훈련노트, 참여관찰을 통해 자료를 수집하여 Yin(2003)이 제시한 방식에 따라 자료 분석한 결과는 다음과 같다. 이들의 참여과정은 도입기, 적응기, 성장기의 양상이 발견 되었으며, 참여 도입기에는 놀이 활동으로 시작하기, 친구와 관계형성하기가 참여 적응기에는 정의적(Affective)가치 우선, 소통으로 대처하는 문제해결이, 참여 성장기에는 가족 중심 프로그램활동, 지도자-학습자의 목표 부합의 결과가 도출되었다. 이러한 연구결과는 유소년 스포츠클럽의 주체인 유소년, 학부모, 지도자에게 유소년 스포츠클럽에 긍정적 관심을 높이게 하고 유소년 스포츠클럽의 발전적인 방안에 내실을 다지는 시스템과 효과적인 프로그램을 개발하는데 유용한 자료가 될 것이다. The purpose of this study is to understand the participation process and their value and of participants who participated program activities in A youth sports club. For this, five young children, three parents and two instructors who had more than two years of experience were selected according to purposeful sampling method. The data were collected from in-depth interviews, training journals and participation observation and were analyzed with a method suggested by Yin (2003). The result of this study is as follows. Their participation process was revealed to be an introduction, an adaptation period and a growth phase. In the beginning of introduction, their participation got started with play activities and forming relationship with friends. In the adaptation period, they put affective value on the first place and problem solving abilities to cope with communication issues. In the growth phase, they had family oriented program activities and activities which are corresponding their goals between instructors and learners. This result of this study will be a good reference for the youth, parents and instructors of youth sports clubs to promote their positive interest in youth sports clubs and to develop effective systems and programs that will contribute to the development of youth sports clubs
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