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- 저자 : 진미선(Jin Mi-sun) (검색결과 3 건)
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진미선(陳美嬋, Jin, Mi-Sun) 일본어문학회 2009 일본어문학 Vol.46 No.-
『蜻蛉日記』は、作者であると同時に主人公である道綱母が彼女の不幸 だった21年間の結婚生活を回想してその体験を書いた作品である。平安時代の一夫多妻の風習の下、夫の愛を他の女性と公有しながら、夫の訪問を待つしかない道綱母の結婚生活がいかに辛くて不幸だったのか想像できる。しかし果たして彼女の不幸の原因がすべて一夫多妻という當時の風習にあると言えるのか。本稿では『蜻蛉日記』上巻に現れた彼女の内面世界を考察して、彼女の不幸な結婚生活の原因が彼女自身にもあることがわかった。彼女は高い理想だけをもって現実を直視できないまま、夫である兼家の政治的な活躍はさておき、自分に対する兼家の愛情にだけ執着する日々を送る。それに兼家の他の夫人に対する嫉妬も非常に高い。いくら女性に残酷な一夫多妻だとしても、道綱母のこのような内面世界で彼女が不幸になったとも思われる。
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임진형(Lim Jin-Hyung),김경미(Kim Kyung-mi),진미선(Jin Mi-sun) 한국산학기술학회 2017 한국산학기술학회논문지 Vol.18 No.1
본 연구의 목적은 유아교사가 경험한 실외놀이의 의미와 어려움을 분석하여, 유아교육기관에서의 바람직한 실외놀이 운영을 위한 기초자료를 제시하는 것이다. 이를 위하여 유아교사 8명을 대상으로 유아교육기관 실외놀이의 의미, 실외놀이 운영의 어려움을 심층면담을 통해 살펴보았다. 연구결과, 첫째, 유아교사들은 신체발달을 도모하는 실외놀이, 소통으로서의 실외놀이, 에너지 발산으로서의 실외놀이, 자연과 함께하는 실외놀이의 의미를 인식하고 있었다. 이를 통해 유아들의 대 · 소 근육을 발달시키고 사회성 발달의 기회를 가질 수 있으며, 에너지의 발산과 자연과의 교감을 할 수 있다는 점에 의미를 두고 있었다. 둘째, 유아교사들은 여러 자료와 방법을 통해 유아들에게 의미있는 실외놀이 활동을 제공하고자 하였으나 계획과 일치하지 않는 실외놀이의 운영, 시간의 부족, 놀이지도 자질의 부족의 어려움을 제시하였다. 본 연구는 실외놀이의 운영에대한 유아교사의 경험을 분석함으로써 실외놀이에 대한 의미를 되새겨보고, 실외놀이를 효율적으로 운영해 보도록 하는데 의미를 시사한다. The objective of this study is to analyze teachers" experience in the operation of outdoor play in an early childhood educational institute. For this purpose, the experience obtained in planning/operating the outdoor play in early childhood educational institutes, as well as the difficulties experienced in their operational process, were examined. The data was collected through interviews with eight early childhood teachers. In the results of the study, first, the teachers" perception of outdoor play was analyzed. The teachers considered outdoor play as meaningful in that the children could develop gross/fine-motor skills, have the chance to develop their sociality, relieve their stress, and also commune with nature through outdoor play. Second, regarding the plan/operation of the outdoor play activities, even though they aimed to provide the children with meaningful outdoor play activities through various materials and methods, most of the teachers could not put their original plans into practice, because of the numerous variables in the actual site. The teachers" difficulties included insufficient time, spatial limitations, and insufficient qualifications for play instruction.
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초등학교의 지역간 시력차이에 관한 연구 : 대구 및 영천지역을 중심으로
진미선,석귀덕,신임희 韓國學校保健學會 2001 韓國學校保健學會誌 Vol.14 No.2
The study was carried out to estimate the prevalence and possible causes of refractive errors in primary school children. At one primary school in urban Daegu, one in the medium-sized city of Yongcheon and 2 in rural areas, children wearing glasses and children with visual acuity of less than 0.7 were given our questions. 354 out of 378 children responded to our questions. The research was done from March 2000 to February 2001. The data were analyzed by percentage, χ2 test, t-test, ANOVA and Scheff method. Children with eyesight problems were more prevalent in urban areas than rural areas. The lack of luminosity during reading (p=0.015), length of reading time (p=0.08) and posture which watching TV (p=0.023) appeared leading causes of progressing myopias. The visual impairment caused by refractive errors may affect the mental and physical activity of primary school children and lead to social isolation, loneliness and depression. However, little attention may be paid by professionals engaged in providing health care to the children. Once we have recognized the impact of visual impairment, we may be in a better position to prevent progressing refractive errors.
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