산재보험 수혜의 성별 차이에 대한 시론적 연구

정진주,김형렬,임준,정최경희 한국보건사회학회 2011 보건과 사회과학 Vol.0 No.30

The recognition that public expenditure is not gender neutral has produced gender analyses of budget and alternative budgeting. In this context, this paper aims to examine gender inequity of worker's compensation premium and suggest alternative ways of insurance expenditure. For the purpose of the paper, raw data of Worker's compensation insurance premium and three different existing data are analysed. Women's convalescing duration is shorter and expenditure is higher than men's. In both occupation-related injuries and diseases, women's proportion of non-reporting to Worker's compensation insurance or being beneficiaries of National Health Plan rather than Worker's compensation Insurance is higher than that of men. In addition, the proportion of excluded from the existing Worker's compensation insurance shows gender difference. Various alternatives regarding changing Worker's compensation insurance scheme are suggested. 여성의 취업률이 50%에 이르는 한국에서 일하다가 아프거나 다쳤을때 보상해 주는 산재보험이 여성과 남성에게 형평성있게 적용되고 있는지를 파악하는 것은 중요한 문제이다. 최근 공공예산의 집행은 성 중립적이지 않다는 전제하에 예산과 지출의 성 분석(gender-sensitive analysis)에 대한 요구가 증가하고 있는 시점에서 산재보험의 성별 적용 차이를 살펴 볼 필요가 있다. 연구의 목적을 위해산재보험급여 원자료와 3종류의 기존 자료를 재분석하여 산재보험급여액의 성별 차이 및 산재보험적용대상자이면서 보험신청을 하지 않았거나 현행 보험체계에서 배제된 대상자의 성차 분석을 위한시론적 연구를 시행하였다. 보험급여 중 특정질환별 요양급여의 성 분석을 실시한 결과 여성이 남성보다 급여액이 적고 요양기간도 짧았다. 산재의 두 범주인 직업성 손상과 직업성 질환 모두에서 여성이 남성보다 산재보험을덜 신청하거나 건강보험으로 적용받은 근로자중 여성의 비율이 남성보다 높게 나타났다. 직업성 질환의 산재 발생이후 산재보험을 신청하는 근로자의 비율은 낮지만 여성이 남성에 비해 그 비율은 더 낮게 나타났다. 여성이 산재보험을 신청하지 않은 이유는 증상경미, 산재보험제도상의 문제, 조직문화가 영향을 주었다. 더욱이 현행 보험체계에서 배제되거나 준편입된 근로자 중 젠더차이가 존재하였다. 향후 급여의 성차에 미치는 요인과 산재신청을 가로 막는 요인의 성별 차이에 대한 연구가 진행되어 성형평적인 급여수혜가 이루어져야 할 것이다.

충북지역 초·중학교 유휴교실의 현황 및 활용가능성 연구

정진주 청주대학교 2013 産業科學硏究 Vol.30 No.2

As number of student’s decrease is continued by rural exodus that is social phenomenon that appear in most rural area in South Korea, the unused classrooms was produced at rural area’s school. Entering the 1990, population growth decreases in urban areas and land development was increased. Because this phenomenon reduces number of downtown residents, empty urbanization phenomenon appeared. The unused classrooms were happened within downtown school by this background. It is needed groping plan for local community and how will connect to the unused classrooms that are happened because of various social changes and factor. Also, need to make long-term education facilities plan and systematic facilities plan or guideline for the unused classrooms and attempt practical use actively. In such background, I Investigated existing circumstances of the unused classrooms of Chungbuk Province’s elementary and middle schools through online survey. Also, I wish to propose practical using possibility of the unused classrooms that can manage school's unused classrooms efficiently which is public ownership property.

학생수 감소 사회현상 및 학교환경 변화에 대응하는 학교시설 복합화의 동향과 일본 사례조사연구

정진주 사단법인 인문사회과학기술융합학회 2019 예술인문사회융합멀티미디어논문지 Vol.9 No.11

Recently, due to the purpose of saving and efficient use of national finances, decreasing the number of students, and changing school environment from social phenomena, policies for the use of public facilities through school facilities complex have been actively implemented. In terms of research area related to the complex of school facilities, a study is needed to identify the current status and change trends of school facilities combined with educational statistics. And data-based objective and empirical research are needed at the stage of planning. In terms of policy implementation and system improvement of school facilities, dual and efficient policies should be implemented in response to ‘the target of new school demand’ and ‘the target of reconfiguration using unused classrooms in schools’. If rapid and efficient promotion is required nationally and socially, it is also believed that the establishment of a comprehensive system and the enactment of special law linking public and school facilities comprehensively is required. 국가 재정의 절약 및 효율적 활용 목적과 학생수 감소 및 사회적 현상에 따른 학교환경의 변화 등으로, 공공시설의 확충에서 학교시설과의 복합화를 통한 활용 정책이 적극적으로 추진되고 있는 배경에서, 최근까지의 우리나라 학교시설 복합화와 관련된 연구동향과 한국과 일본의 사례를 고찰하였다. 학교시설 복합화와 관련된 연구 분야 측면에서, 교육통계와 연동된 학교시설 통합 정보를 현재의 현황과 변화 추이를 확인할 수 있는 연구, 학교시설의 신·증축 계획 수립단계에서 데이터 기반의 객관적이고 실증적인 연구 등이 활성화되어야 할 것이다. 학교시설 복합화의 정책 추진과 제도 개선 측면에서, 크게 ‘신설 학교 수요의 대상’과 ‘기존 학교내 활용가능한 교실을 활용한 재구조화 대상’,에 대응하는 이원적, 효율적 복합화 정책을 추진해야 한다. 또한, 국가적·사회적으로 신속하고 효율적인 추진이 요구된다면 종합적으로 공공시설과 학교시설 복합화를 연계하는 특별법의 제정과 종합시스템을 구축하는 것이 요구된다고 사료된다.

Paul Claudel의 연극작품에 나타난 Action 연구

정진주 慶尙大學校 1986 論文集 Vol.25 No.2

Le drame de Paul Claudel, conformement aux lois du thertre, est donc speactacle et action. Mais dans l'univers imaginaire de P.Claudel, ou l'intuition d'un drame universal preexiste a l'experience de la scene, le dynamisme dramatique importe plus que l'imagerie theatrale. Aussi le drame, avant d'etre imagine comme un spectacle, est-il d'abord concu comme une action. "Le poeme dramatique est une action," ecrivait Claudel en 1952 dans Oeuvres en prose, la definition clauelienne du drame est fondee sur l'idee d'action. Ce n'est pas le spectacle, mais l'action qui constitue le caractere essential et le critere exclusif du drame. Dans un systeme dramatique essentiellement fonde structure de l'action s'ordonne autour des relations nouees entre deux mondes. Dans l'oeuvre de Claudel, la structure du drame est calquee sur l'architecture du monde. Les fonctions ressorts et les valeurs de l'action sont donc inseparables des postulats spirituels et de l'univers imaginaire du poete. La structure formelle de l'oeuvre est conforme a sa teneur spirituelle.

Corneille의 「Polyeucte」에 나타난 Heroisme

정진주 慶尙大學校 1982 論文集 Vol.21 No.2

L'heroisme est trouve partout dans les oeuvres de Corneille. En 「Polyeucte」, L;heroisme devait naicessairement succeder en Dieu. Apres avoir donne dans le Cid le spectacle d'un heroisme purement humain: les stances de Polyeucte; ce sont, comme ecrit Peguy, les stances du Cid qui passent d'un registre a l'autre, du registre heroique au registre sacre. Tour le mouvement dramatique de 「Polyeucte」 reside dans les assauts successifs que le heros reposse : ce faiblesse humaine, tentation de l'instinct, de la peur de l'ambition, du devoir civique. Une seule tentation l'ebranle vraiment, celle de l'amour humain. Il doit prier pour avoir le courage de resister a Pauline. Polyeucte triomphe enfin parceque l'honneur l'oblige. La grandeur d'ame de Polyeucte se comunique a ceux qui l'entourent, haussant Pauline et Sevete a son niveau : symbole humain de cette transmission des merites surnaturels qui permettra a Polyeucte martyr d'obtenir, a la fin de la piect, la conversion de sa femme Pauline et de Felix son bourreau. Son sang est une semance illustre, vive et forte, qui de nouveau martyr germe une ample moisson.

일본 오사카 토도로미 초 중 일관학교(一貫學校)의 실태조사연구

정진주 청주대학교 2012 産業科學硏究 Vol.29 No.2

The 7th educational curriculum and the change demand establishment of schooling system and operation that can correspond spontaneously on various needs for student and education recipients. Accordingly, various educational systems that correspond to change of elementary and secondary education have operated. In the 7th educational curriculum, correspond to such change and background, educational revision has been running that educate coherently connecting as one curriculum course from elementary school and high school to first-year student and twelfth-year, and introduce no graded system concept. In such background, I study Japanese case that is operating softly integrated(consistency) school that is integration operation school's concept before than our country. As an integrated(consistency) school's case, I study the background and school present condition of Todoromi elementary and middle school at Osaka, Japan. Hereafter, it wishes to supply basic data to integration operation school's establishment with educational side and architectural planning side at expected the increase in our educational field.

햄스터 발바닥 및 등 피부의 구조 비교

정진주,김완종 순천향대학교 기초과학연구소 2007 순천향자연과학연구 논문집 Vol.13 No.2

..

뽈 끌로델 작품에 나타난 맹인들

정진주 慶尙大學校 1997 論文集 Vol.36 No.-

Nous rencontrons beaucoup d'aveugles dans les oeuvres du theatre de Paul Claudel. Le but de cette etude est de comprendre la signification des aveugles a travers la reaction des personnes qui voient et d'annalyser leur attitude haumaine, mystique et leur role. En nent pas malgre la reuelle persecution de la famille, la perfidie des amants. La plupart d'entre eux sont contents d'etre aveugles. Ils remercient meme celui qui les a faits aveugles. Quelle est la raison de cette attitude etrange? Ici, nous n'oublions pas malgre Claudel est un dramaturge symboliste; pour lui, rien n'existe qui ne soit symbole. C'est pourquoi les aveugles chez Claudel symbolisent ceux qui voient derectment le monde invisible, au dela du monde visible, c'est a dire Dieu. Car pour eux les obstacles visibles n'existemt plus. Desormais ils sont en contact direct avec Dieu: la cecite guerit l'aveuglement des hommes tournes vers l'exterieur en lui substituant une vision interieure. Les aveugles sont dotes de connaissances mystiques, d'un sixieme sens. Uni a Dieu, ils ont la mission d'annoncer ses volonte aux hommes. Ils ont donc a la fois un role de prophete, de guerisseur et pretre. Ils sont mediateurs entre Dieu et les hommes.

초등학교 돌봄교실 공간 및 조닝 사례와 개정 2015 초등 교육과정과의 상관성

정진주,송웅룡 사단법인 인문사회과학기술융합학회 2017 예술인문사회융합멀티미디어논문지 Vol.7 No.8

Until now, the Education Ministry has been revised to the educational curriculum for seven times. The seventh educational curriculum was announced in 1997. And it has been revised through a revision of the 16th times, including the largest revision of the year 2009. The Ministry of Education recently announced the "2015 Revised Educational Curriculum" aimed at training human resources with creative and conversion type in September 2015. According to the Ministry of Education, it is essential for students to run their own courses in order to set up their core competencies in the entire school curriculum. Constructively it is important to understand the curriculum and the various teaching methods and activities of in school and then it is possible to offer a space layout of school architecture that can cope with it. With this background, I reviewed the 2015 revision curriculum that is currently applied to the school field and checked correlation between changed educational policies and education courses such as common and optional curriculum and creative experience activities with in composition of school space. And I surveyed korean and Japanese cases about care classroom which is one of the most important changes in elementary school curriculum. Also I want to find the possibility of applying the basic plan and method of space layout and zoning for elementary school building in the future. 지금까지 교육부는 7차에 걸쳐 교육과정 개정을 이루어 왔고, 1997년 공포된 제7차 교육과정은 2009년의 가장 큰 수준의 개정을 포함하여 16회의 부분 개정을 거쳐 왔다. 최근 교육부는 2015년 9월 창의융합형 인재 양성을 목표로 하는「2015 개정 교육과정」을 확정·발표하였다. 교육부 보도 자료에 의하면, 학교교육 전 과정에서 학생들이 핵심역량을 스스로 설정하도록 교육과정을 운영하는 것을 주요 내용으로 하고 있다. 건축적으로는 교육과정 및 학교 현장의 다양한 교수학습방법 및 활동 등을 충분히 이해했을 때, 그에 대응한 또는 새로운 교육과정 변화에 대비할 수 있는 학교건축의 계획안을 제시해 줄 수 있을 것이다. 이와 같은 배경 하에, 본 연구는 최근 발표되어 일선 학교 현장에 적용되고 있는 2015 개정교육과정에 대해 검토하여 학교 건축 공간구성에서 공통 및 선택 교육과정, 창의적 체험활동 등 변화한 교육정책 및 교육과정과의 상관성을 살펴보고, 초등학교 교육과정에서 가장 주요한 변화 중에 하나인 돌봄교실 사례에 대해 우리와 일본의 사례를 고찰하여, 향후 초등학교 건축 기본계획시의 공간구성 및 층별 조닝 방식 등의 적용가능성을 찾아 보고자 한다.

기숙형중학교의 효율적 운영방안 연구

정진주 청주대학교 2012 産業科學硏究 Vol.29 No.2

It is necessary to integrate small-sized middle schools into a proper-sized boarding middle school offering care and education at their center. This boarding middle school is among the educational policies of Chungchongbuk-Do Education Office, which creates the condition that the students in the rural areas can get the education they want without going to the schools in urban areas by supporting quality teachers, excellent educational programs and also the dormitory with modern facilities in the backward parts to relieve those students of the inconvenience of commuting a long distance. The purpose of this study is to suggest a method of spreading the policy to other rural areas in the province in the future with the investigation of the general issues such as rural boarding middle schools and educational programs and at the same time propose the method for its nationwide expansion and an establishing model.