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홍대 놀이터의 확장을 위한 지하공원화 계획 -어두움을 그리다-
오한결(주저자) ( Han Gyeol Oh ),임슬비(주저자) ( Seul Bi Lim ),정지은(주저자) ( Ji Eun Jung ),이진민(공동저자) ( Jin Min Rhie ),장미정(공동저자) ( Mi Jeong Jang ) 숙명여자대학교 산업디자인연구소 2015 숙명디자인학 연구 Vol.21 No.-
본 연구는 공간 환경 스튜디오 Ⅶ 수업에서 진행한 기존 공간 리뉴얼 프로젝트에 대한 공간 디자인프로세스 연구이다. 본 연구의 과정은 총 세 과정으로 이루어져 있으며 초반과정으로는 대지의 분석과정에서 도출된 여러 가지 문제점 해결을 목표로 아이디어 도출 과정을 거쳤다. 구체적으로 홍대 놀이터의 역사·지리적 특성·지역성·문화 등에 대한 기본정보조사와 실제적인 설문조사, 진행하고자 하는 공간의 사례분석을 순차적으로 진행하였다. 두 번째 단계로는 프로젝트의 목적을 정하고 앞서 진행한 분석에서 도출된 문제점을 파악하여 해결책을 생각하였다. 구체적이고 실제적인 문제점 해결을 위해 공간을 외부와 내부로 나누어 적용할 개념과 컨셉 언어를 정하였다. 그 후 공간의 컨셉과 주요 특징 요소를 정하였다. 이단계에서 변화된 홍대 놀이터의 이미지와 공간의 목적이 구체화 되었다. 마지막 단계로는 공간의 컨셉과 주요 특징 요소를 활용해 구체적으로 공간 디자인을 생각하였다. 기초 디자인과정을 거쳐 공간 계획과정을 진행하였으며 도면·다이어그램·동선·소재 등에 이러한 계획 과정을 구체화하여 표현하였다. 이를 위해 전체 15주 수업기간 동안 실제 작품의 진행 기간은 약 15주가 소요되었다. The purpose of this study was to investigate the space renewal design process from Space Environmental Design Studio Ⅶ. The process is divided into three steps. First, students analyzed the geographic features of the site and found many problems. So the students brainstormed ideas that could help resolve the problems. Specifically, students proceeded with a pre-investigation about the history, geographic features and region, culture of the Hongdae playground, surveys, and case studies. Second, in order to resolve the problems found on the previous step, students sought a solution. For a detailed and practical solution we divided the space into two parts, the outside and interior, and formulated a main concept and its elements. Last, based on the space``s main concept and elements, students proceeded to design a renewal space. First, students begun on the primal design process and then began working on the space design. To explain the idea effectively, students made drawings, diagrams, moving lines, and materials. The work the students completed was collected during the 15 weeks of the class.
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