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청소년의 완벽주의가 우울에 미치는 영향: 대인관계 의존도의 매개효과를 중심으로
정신우(Sin-U Jeong),김영춘(Young-Chun Kim) 휴먼서비스행복연구소 2023 휴먼서비스문화연구 Vol.5 No.-
본 연구는 청소년의 완벽주의 성향이 우울에 미치는 영향 및 대인관계 의존도의 매개효과를 검증하여 청소년의 성장 환경 개선 및 심리적 안념감을 제시하고자 수행하였다. 연구 대상자는 광주·전북지역 19세 이상의 재학중인 대학생 110명을 대상으로 편의 표집으로 수집된 구조화된 질문지 중 105부를 분석하였다. 자료 분석결과, 청소년의 완벽주의 성향이 대인관계 의존도(t=4.761, p˂.01)와 우울(t=-.3.019, p˂.01)에 정적인 영향을 미치고, 대인관계 의존도는 우울에 정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다(t=2.253, p˂05). 또한, 대인관계 의존도는 완벽주의 성향과 우울 간의 관계에서 완전매개효과 형태를 보였으나, 간접효과(β=-.161)는 통계적으로 유의하지 않아 매개효과가 없는 것으로 나타났다. 이와 같은 결과를 기반으로 청소년들에 대해 경쟁적 환경보다는 다양한 경험을 통해 성공, 실패, 협동, 재기와 극복할 수 있는 기회를 제공하는 성장적 환경을 조성시키기 위해서는 청소년의 우울 예방 뿐만 아니라 정신건강의 건전한 성장과 회복을 위해 대인관계 형성의 중요성이 강조되어야 하며 이에 따른 청소년의 불안 해소를 극복할 수 있는 인지행동 관련 계발하고 향상하기 위한 프로그램이 제공되어야 한다. 무엇보다 청소년의 긍정성, 실패를 극복하는 회복력을 증가시킬 수 있는 다방면의 노력을 기울여야 할 것이다. The purpose of this study was to examine the effects of adolescents' perfectionism on depression and the mediating effects of interpersonal dependence, in order to provide suggestions for improving adolescents' growth environment and psychological reassurance. This study analyzed 105 copies of a structured questionnaire collected by convenience sampling from 110 undergraduate students aged 19 or older in Gwangju and Jeonbuk. The results of the data analysis showed that adolescents' perfectionistic tendencies had a positive effect on interpersonal dependence (t=4.761, p˂.01) and depression (t=-.3.019, p˂.01), and interpersonal dependence had a positive effect on depression (t=2.253, p˂05). Furthermore, interpersonal dependence showed a full mediating effect on the relationship between perfectionism and depression, but the indirect effect (β=-.161) was not statistically significant, suggesting no mediating effect. Based on these results, in order to create a growth environment that provides adolescents with opportunities to succeed, fail, cooperate, bounce back, and overcome through various experiences rather than a competitive environment, the importance of interpersonal relationships should be emphasized for healthy growth and recovery of mental health as well as prevention of depression in adolescents, and programs should be provided to develop and enhance cognitive behavioral skills that can overcome anxiety in adolescents. Above all, multifaceted efforts should be made to increase youth's positivity and resilience to failure.
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