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장원준,강세종,Jang, Won-Jun,Kahng, Se-Jong The Korean Vacuum Society 2013 Applied Science and Convergence Technology Vol.22 No.6
금속 기판 위에 성장한 그래핀은 원자구조와 전자구조 연구에 우수한 기반이 된다. 그래핀은 금소 기판에서 탄소의 surface segregation 이나 chemical vapor deposition으로 성장할 수 있는데, 이 두 방법의 성장 양상에 대한 비교 연구는 아직까지 없었다. 본 연구에서는 surface segregation, 흡착된 에틸렌의 post-annealing, 에틸렌의 high-temperature dose 등 3 방법으로 성장한 그래핀의 성장구조를 주사형 터널링 현미경으로 연구했다. 처음 2종류의 방법에서는 $100nm^2$ 수준의 작은 그래핀 영역이 나타났고, 3 번째 방법에서는 $10^4nm^2$ 보다 큰 그래핀이 육각형 무아레 무늬와 함께 타나났다. 본 연구에서는 에틸렌의 high-temperature dose 방법이 추가적인 분자성장 등에 필요한 넓은 그래핀을 성장하기에 가장 좋은 방법임을 보였다. Epitaxial graphene on metal substrates provides excellent platforms to study its atomic and electronic structures, and can be grown either by surface segregation of carbon or by chemical vapor deposition. The growth behaviors of the two methods, however, have not been directly compared each other. Here, we studied domain structures of graphene grown by three different methods, surface segregation, post-annealing with adsorbed ethylene, and high-temperature dose of ethylene, using scanning tunneling microscopy. The first two methods resulted in graphene regions with areas of $100nm^2$, whereas the third method showed large area graphene (> $10^4nm^2$) with regular hexagonal Moire patterns, implying that high-temperature dose of ethylene is preferable for further studies on graphene such as additional growth of organic molecules.
Won-Jun Jang(장원준),Se-Jong Kahng(강세종) 한국진공학회(ASCT) 2013 Applied Science and Convergence Technology Vol.22 No.6
금속 기판 위에 성장한 그래핀은 원자구조와 전자구조 연구에 우수한 기반이 된다. 그래핀은 금소 기판에서 탄소의 surface segregation 이나 chemical vapor deposition으로 성장할 수 있는데, 이 두 방법의 성장 양상에 대한 비교 연구는 아직까지 없었다. 본 연구에서는 surface segregation, 흡착된 에틸렌의 post-annealing, 에틸렌의 high-temperature dose 등 3 방법으로 성장한 그래핀의 성장구조를 주사형 터널링 현미경으로 연구했다. 처음 2종류의 방법에서는 100 ㎚² 수준의 작은 그래핀 영역이 나타났고, 3 번째 방법에서는 10⁴ ㎚² 보다 큰 그래핀이 육각형 무아레 무늬와 함께 타나났다. 본 연구에서는 에틸렌의 high-temperature dose 방법이 추가적인 분자성장 등에 필요한 넓은 그래핀을 성장하기에 가장 좋은 방법임을 보였다. Epitaxial graphene on metal substrates provides excellent platforms to study its atomic and electronic structures, and can be grown either by surface segregation of carbon or by chemical vapor deposition. The growth behaviors of the two methods, however, have not been directly compared each other. Here, we studied domain structures of graphene grown by three different methods, surface segregation, post-annealing with adsorbed ethylene, and high-temperature dose of ethylene, using scanning tunneling microscopy. The first two methods resulted in graphene regions with areas of 100 ㎚², whereas the third method showed large area graphene (>10⁴ ㎚²) with regular hexagonal Moire patterns, implying that high-temperature dose of ethylene is preferable for further studies on graphene such as additional growth of organic molecules.
장원준(Won-Jun Jang),길영익(Young-Ik Gil),서혜란(Hye-Ran Seo),성보경(Bokyung Sung),김다인(Da-In Kim),고일주(Il-Ju Ko) 한국게임학회 2019 한국게임학회 논문지 Vol.19 No.4
체감형 게임은 현대인의 신체활동을 늘릴 수 있는 대안으로 관심이 높아지면서 운동성과 관련된 연구들이 활발하게 진행되고 있다. 본 논문에서는 체감형 게임을 위한 운동 동작 기반의 인터페이스를 설계한다. 운동 상황에서 사용되는 운동 동작으로 인터페이스를 설계하고 달리기 기반 체감형 게임에 적용하였다. 그 결과 운동성이 내포된 동작을 콘텐츠에 적용함과 동시에 게임 오브젝트를 활용하여 운동 프로그램 형태로 운동 동작을 유도할 수 있었다. 본 논문에서 설계한 인터페이스는 ICT기술을 적용하여 제작을 시도했다는 점에서 의의가 있고, 확장성이 높은 특성으로 인해 다른 종목의 체감형 게임 인터페이스로 활용이 가능할 것으로 기대한다. In this paper, an interface for the physical interactive game based on the exercise movement was designed. The interface which uses exercise motion detects was designed and applied to the physical interactive game. As a result, this application to the contents was made possible by combining the physical movements that involve motility through the training method. Furthermore, accurate exercise motions that correspond to each situation were induced using the game objects. The developed interface is expected to be used in a physical interactive game that incorporates other types of exercises.
초등학교 과학 통지표 내용에 대한 교사, 학생, 학부모의 해석
장원준 ( Jang Won Jun ),송명섭 ( Song Myung Seub ) 한국초등과학교육학회 2015 한국초등과학교육학회 학술대회 Vol.68 No.-
통지표는 학생의 성취에 관한 정보를 구체적으로 드러내고, 이를 학생과 학부모와 같은 교육 당사자에게 분명하고 정확하게 전달해야 한다. 본 연구는 동일한 초등학교 과학 통지표 내용에 대한 교사, 학생, 학부모의 해석의 일치정도를 분석하여 의사소통 여부를 조사하고자 한다. 이를 위해 대구광역시 N초등학교 3-6학년 40사례를 대상으로 하여 분석하였다. 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 대부분의 교사는 학생과 학부모가 과학 통지표의 내용을 잘 이해할 수 있고, 과학 통지표가 학생의 과학 학습 성취를 잘 나타낸다고 응답하였다. 학생과 학부모 또한 대부분 그 내용이 잘 이해되고, 과학 통지표가 학생의 과학 학습 성취를 잘 설명한다고 응답하였다. 둘째, 과학 통지표 내용에 대한 ‘교사-학생’ 또는 ‘교사-학부모’의 해석이 부분적으로 일치하기도 했지만, ‘교사-학생-학부모’의 해석이 모두 일치하는 경우는 없었다. 이를 통해 현재 과학 교과에 대한 서술형 보고 내용에 대한 해석은 교육 당사자 간 큰 차이가 있다는 점을 알 수 있다. 따라서 서술형 보고의 문제점을 개선하기 위해, 서술형 보고 내용의 선정의 절차와 준거에 관한 연구가 필요하다.
장원준(Won-jun Jang),이형우(Hyung-Woo Lee) 한국정보보호학회 2011 정보보호학회논문지 Vol.21 No.2
스마트폰에서 제공되는 위치정보 서비스를 이용하면 사용자는 편리하고 다양한 고부가가치 응용 프로그램을 사용할 수 있다. 하지만 스마트폰을 통해 제공되는 개인의 위치정보 서비스는 오히려 프라이버시 침해 문제를 야기할 수 있다. 따라서 스마트폰 위치정보는 각 개인이 자신의 위치 정보에 대한 접근허가 대상자 등을 직접 제어/관리할 수 있어야 한다. 본 연구에서는 스마트폰에서 OTP 기반 인증 메커니즘을 적용하고 사용자 스스로 개인 위치정보를 접근 제어할 수 있는 프로토콜을 구현하였고 이를 통해 개인 위치정보를 보다 안전하게 관리할 수 있는 시스템을 개발하였다. More convenient and value-added application services can be provided to user in case of using location-based service on Smart phone. However, privacy problem will be happen when an application disclosures the personal location information. Therefore, each user should securely control and manage his own personal location information by specifying access control list and profiles. In this study, we implemented personal location information self-control protocol and developed secure personal location management system with OTP based authentication procedure.