http://chineseinput.net/에서 pinyin(병음)방식으로 중국어를 변환할 수 있습니다.
변환된 중국어를 복사하여 사용하시면 됩니다.
- 中文 을 입력하시려면 zhongwen을 입력하시고 space를누르시면됩니다.
- 北京 을 입력하시려면 beijing을 입력하시고 space를 누르시면 됩니다.
RISS 인기검색어
- 검색키워드
- 저자 : 임성철(SungChulIm) (검색결과 3 건)
- 무료
- 기관 내 무료
- 유료
-
인문,사회과학편 : 통합체육의 사각지대(死角地帶)II: 통합체육 수업개선을 위한 실행연구
임성철(SungChulIm),이경준(KyoungJuneYi),이지성(JiSungLee),전용관(JustinY.Jeon) 한국체육학회 2006 한국체육학회지 Vol.45 No.3
이 연구의 목적은 통합체육 수업에 참여하는 장애학생들이 성공적으로 수업에 참여할 수 있도록 수업을 개선하고, 현장에 있는 동료교사들에게 장애학생을 성공적으로 지도할 수 있는 근거 자료를 제공하는데 있다. 이러한 연구의 목적을 실현하기 위해서 대학의 연구자들과 함께 통합체육 수업개선을 위한 실행연구를 진행하였다. 장애학생이 체육수업 시간에 참여하지 못하고 방치되는 것에 대한 문제해결 시도(1)에서는 기초체력 향상 프로그램을 실시하였다. 문제해결 시도(1)에 대한 재진단 이후, 문제해결 시도(2)에서는 학생의 장애상태를 파악하기 위해서 학생의 담임교사, 학부모, 보건교사 그리고 학생당사자와 면담을 하였고 특수체육 전문가와의 도움을 받아 개별화 교육 프로그램, 추가운동프로그램, 장애이해 교육 프로그램을 수업에 적용하였다. 그 결과, 개별화 교육 프로그램에서 설정한 윗몸일으키기와 배드민턴 종목의 수행평가 6가지 목표 중에서 5개를 달성하였다. 본 연구는 일반 중학교에서의 통합체육 수업개선을 위한 개별화 교육 프로그램, 추가운동프로그램, 장애이해 교육 프로그램을 통해서 성공적인 수업 개선이 가능하다는 것을 확인시켜주었다. The main purpose of this study were 1) to improve inclusive physical education(IPE) program for students with disabilities for successful physical education(PE) participation, 2) to provide basic material and information for other PE teachers who have students with disabilities in IPE setting. In order to achieve this purposes, I performed an action research with university researchers for one semester. First, I realized that students with disabilities in my class were not actively participating in PE classes. Therefore, I developed a program to improve their physical fitness. Second, I have assessed students' health status based on the interview with students, their parents, and school nurse and then have consulted with adapted PE expert. I have applied IEP, peer tutoring, additional exercise program and disability-awareness program. As a result, students with disabilities have achieved 5 out of 6 goals in sit-ups and badminton. Therefore, I have observed the possibilities of the betterment in IPE classes with proper interventions such as IEP, additional program and disability-understanding education.
-
인문,사회과학편 : 통합체육의 사각지대(死角地帶)I: 통합체육의 실현가능성
이경준(KyoungJuneYi),임성철(SungChulIm),이지성(JiSungLee),김영준(YoungJunKim),안병욱(ByoungWookAhn),여인성(InSungYeo),전용관(JustinY.Jeon) 한국체육학회 2006 한국체육학회지 Vol.45 No.3
본 연구의 목적은 통합체육의 사각지대에서도 통합체육이 실현가능한지를 경험적으로 확인하는 것이었다. 이를 위하여 통합체육 수업이 장애학생과 비장애학생 모두의 1) 신체활동수준 2) 사회적 상호작용 3) 신체적 자기개념과 신체상 4) 통합체육에 대한 인식 변화에 어떠한 효과가 있는가를 알아보고자 하였다. 본 연구는 경기도의 A 중학교에서 한 학기동안 통합연구방법(mixed methodology)이 적용된 사례연구로 진행되었으며, 실험학급(처치: 장애이해교육, 통합체육 수업프로그램)과 통제학급을 비교할 수 있도록 설계하였다. 비디오 자료는 SOFIT과 AIPE를 사용하여 분석하였으며, 신체적 자기개념, 신체상, 비장애중학생의 통합체육 태도는 대응표본 t-검증과 ANOVA를 통하여 분석하였다. 질적 자료는 자료의 해석과 신뢰도 확보를 위하여 사용하였으며, 이러한 절차를 거쳐 확인한 연구결과는 다음과 같다: A 중학교 사례를 통하여 통합체육 수업은 장애학생과 비장애학생의 신체활동수준과 사회적 상호작용, 신체적 자기개념 및 신체상 변화에 긍정적인 효과가 있음을 확인하였으며, 통합체육 수업 실시 후에는 장애학생과 비장애학생, 교사의 통합체육에 대한 인식이 긍정적으로 변화할 수 있음을 확인하였다. 따라서 통합체육의 사각지대에서도 통합체육이 실현가능함을 A 중학교 사례를 통하여 확인할 수 있었다. The purpose of this study was to examine the feasibility of inclusive physical education (IPE) in the blind spot of IPE via a case study. To accomplish this purpose, mixed methodology was used. This research was conducted at 'A' public school located in GyeongGi province. Video observations(SOFIT and AIPE), pre-post test about physical self-description and body image, and attitude toward IPE were performed. t-tests and ANOVA were used where appropriate. In addition, the qualitative data collection method was used. The findings could be summarized as follows: In this case, IPE increased physical activity level, social interaction, physical self-description, and body image to not only student with disability but also students without disabilities. Furthermore, attitude toward IPE was changed among physical education teacher, and student with and without disabilities. Therefore, we have observed the feasibility of IPE in the blind spot of IPE.
-
인문,사회과학편 : 두 바퀴 인생을 사는 사람들: 여가활동을 통해 관련 직업으로 이직한 MTB 참여자의 삶
함형석(HyungSeokHam),원영신(YoungShinWon),임성철(SungChulIm) 한국체육학회 2016 한국체육학회지 Vol.55 No.2
본 연구의 목적은 MTB(mountain bike)를 여가로서 즐기다가 MTB관련 업종으로 직업을 전환한 참여자들의 삶을 그들의 하위 문화적 관점에서 심층적으로 이해하고 분석하는 것이다. 본 연구는 서울, 경기 및 인천지역에 거주하며 MTB 동호회 활동에 정기적으로 참여하고, 관련 직업으로 직업을 전환하여 살아가고 있는 성인 8명을 연구 참여자로 선정하였다. 자료수집방법으로는 참여관찰, 심층면담, 필드노트 및 연구자의 반성일지 등을 사용하였다. 연구목적을 달성하기 위해 질적 연구방법 중 문화기술지 연구방법을 적용하였다. 연구 결과 첫째, 직업전환의 배경과 이유로는 직업전환 전의 삶에 대한 회의감, 진지한 여가(serious leisure), 레이버테인먼트(labortainment)경험, 자발적 이직으로 나타났다. 둘째, 직업전환 후의 삶의 변화는 여가와 일이 일치하는 삶, 웨저(weisure)생활, 긍정적 마인드와 적극성등이 나타났다. 위의 결과를 종합해보면, MTB를 여가로서 접해온 연구 참여자들은 MTB의 투어리즘, 장비의 생활밀접성 등의 매력이 원동력이 되어 관련 직업으로의 전환을 가져오게 되었다. 이러한 직업전환은 개인적으로는 참여자들의 삶의 질과 만족에 긍정적인 변화로 이어졌고, 사회적으로는 MTB 투어가이드, MTB 전문 조립업 등의 새로운직업을 창조해냄으로서 여가와 여가산업 발전에 큰 기여를 하게 되었다. The purpose of this research is to analyze and understand MTB(mountain bike) participants`` life in subcultural perspective. This research was completed by 8 people live in Seoul, Gyeonggi and Incheon who regularly participated their activity and changed their job to MTB. Observe them by participation, in-depth interview, field notes and researcher``s daily records were methods to collect these data. To accomplish this purpose of study, I chose ethnographic Research. As a result, feeling doubt of their previous life, be caught in unique fun of MTB that made them to think MTB leisure seriously as a job, experience of its professionalism they learnt, and changed their job voluntarily were majority opinions. After they changed their job, they seems to have weisure life, more enthusiastic, got positive attitudes than before. Final conclusion of this report is ``close relationship between MTB facility and day life `` and ``tourism``s attraction brought them to change their job. This changes gave them satisfaction to their personal life. In socially, it made a large contribution for development of leisure industry by creating new jobs like MTB tour guide and MTB assemblyman.
연관 검색어 추천
이 검색어로 많이 본 자료
활용도 높은 자료
