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이연우 한국언어연구학회 2017 언어학연구 Vol.22 No.2
The purpose of this study is to examine how the use of Any applies to the aspect of realization for the politeness strategy. In order to make a functional analysis of use of Any, I have reviewed the politeness rules and strategies in discourse. Based on these observations, it is argued that 'Free Choice any' should be considered as an expression of being polite in particular social context. Therefore, this paper proceeds as the followings: (1) I examine the case in which Any has a politeness feature in the field of pragmatics. (2) I also examine the case in which Any is relevant to the politeness strategies. (3) I suggest the case in which Any can be applied to the politeness strategies.
이연우,우종옥 한국교원대학교 과학교육연구소 1994 청람과학교육연구논총 Vol.4 No.1
본 연구는 ‘태양의 고도’에 대하여 국민학교 6학년 학생들이 가지고 있는 개념인식유형을 조사한 것이다. 이 연구에서는 서울소재 국민학교 6학년 학생 211명을 무선 군표집하였으며, 지필검사와 면담을 병행하여 조사하였다. 이 연구에 의하면 1) 학생들은 태양의 고도에 대하여 다양한 개념인식유형을 가지고 있으며, 2) 특히, 태양광선이 ‘대류’를 한다든가, 혹은 ‘흘러내린다’라는 식으로 “유체”와 동등한 성질을 가진 것으로 인식하고 있었으며, 3) 또, 태양광선은 지표에만 닿아서 오로지 지표만을 가열시킨다고 생각하였다. The purpose of this study is to analysis the patterns of concepts of sixth-grade-students on "altitude of the sun". For this study, 211 students were sampled from sixth-grade-students in Seoul, and studied by both paper-tests and interviews. Now, we could get the conclusions as the following. 1) The selected students had the various patterns of concepts on altitude of the sun. 2) Especially, the students conceived 'lights of the sun' as "fluid". 3) Or, the students conceived that lights of the sun contact with the ground directly.
정부혁신과 전자정부 연계를 위한 모델 연구 - 정부기능연계모델을 중심으로 -
이연우,엄석진 서울대학교 한국행정연구소 2005 行政論叢 Vol.43 No.4
A technology-driven approach to linking government reform and e-government assumes that the government autonomously reinvents itself when information technology is applied to its businesses and services. In the course of developing and operating e-government using a technology-driven approach, problems in terms of government reinvention have appeared. Therefore, as an alternative approach, a function and service-driven model is proposed, so called the "Business Reference Model" (BRM), which describes both businesses and services of the Korean government, independent of the agencies that perform them. This model consists of many components such as lines of business, methods of service delivery, business processes, public officers, laws and regulations, budgets and information systems that are linked to each business and service. This model can be applied to improving cross-agency cooperation and can also become a standard for describing the most effective method for information technology investment. The model proposed here, has been applied to export-import logistics businesses and policy implications from the model has been used as a guide linking government business process reinventing and information technology. As a result, the model can be extended to different business and service areas within the government. 본 연구는 기존의 기술결정론적인 정부혁신과 전자정부간 연계 논의에 대한 대안으로서 정부기능중심의 접근모델을 제시하는 데 목적이 있다. 정부혁신과 전자정부 연계에 관련된 기존 논의는 정보시스템 도입에 따라 자동적으로 정부혁신이 달성될 것으로 가정하는 기술 결정론적 시각이 내재되어 있으며, 이는 그간에 제기되어 온 전자정부 추진 및 성과와 관련된 이론적, 실천적 문제점에 대한 원인 중 하나인 것으로 보인다. 본 연구에서는 사회결정론과 과정론적 시각에서 정부기능 및 서비스 중심의 정부기능연계모델을 통해 정부혁신과 전자정부를 연계하고자 하였다. 정부기능연계모델은 정책분야, 정책영역, 대·중·소기능의 분류체계와 수행주체, 이해관계자, 수행방식, 수행절차 등의 속성으로 구성되었다. 또한 각 기능 및 서비스와 관련된 조직, 인사, 재정, 법·제도 등의 운영정보가 연계된다. 이러한 정부기능연계모델의 타당성과 효과성을 검증하기 위해 수출입 물류분야에 적용하였다.
비대면 수업의 강점과 한계 분석을 통한 포스트 코로나 시대의 효과적 수업 운영방안 탐색: 수도권 A 연구중심대학 교육학과 사례를 중심으로
이연우,손명진,변기용 안암교육학회 2022 한국교육학연구 Vol.28 No.4
The purpose of this study is to derive policy implications for effective class management in the post COVID era by exploring the strengths and limitations of team project and discussion-oriented online teaching methods, through the case of the Department of Education at research-centered A University in the Seoul metropolitan area. To this end, data were collected through semi-structured interviews with 16 undergraduate students and 3 professors of the Department of Education at University A. As a result of the study, online classes showed strengths (new possibilities) in creating new learning effects, increasing convenience and effectiveness of teaching‧learning activities, and implementing a horizontal lecture environment in team and discussion-oriented classes. On the other hand, decreased reality of learning, decreased participation in learning when self-directed learning ability is low, difficulty of forming a rapport due to a decrease in communication opportunities, and the uniformization of lecture forms were identified as limitations of online classes. The factors that influenced these strengths and limitations were learners' motivation and attitude, instructors' interest and enthusiasm, academic characteristics of pedagogy and research-oriented university, government and university headquarters' interest in managing the quality of online classes, and rapid development of Edutech. Based on the results of this analysis, several considerations for deriving an effective class operation plan in the post COVID era were suggested. 본 연구의 목적은 수도권 A 연구중심대학 교육학과 사례를 통해 팀플, 토의 중심 비대면 수업 방식이 가지고 있는 강점과 한계, 이를 초래한 영향요인들을 심층적으로 탐색해 봄으로써, 포스트 코로나 시대의 효과적 수업 운영을 위한 시사점을 도출하는데 있다. 이를 위해 A 대학교 교육학과 학부생 16명과 3명의 교수들을 대상으로 반구조화된 면담을 시행하여 자료를 수집하였다. 연구 결과 팀플, 토의 중심 수업에서 비대면 방식은 강의 전달방식의 다양화로 새로운 학습효과 창출, 교수‧학습활동의 편의성 및 효과성 증대, 수평화된 강의 환경 구현 등에서 강점(새로운 가능성)을 보여주었다. 반면 학습의 실재감 하락, 자기주도적 학습능력이 낮은 경우 학습 참여도 저하, 소통의 기회 감소로 라포 형성의 어려움, 강의 형태의 획일화 등과 같은 비대면 수업의 한계도 나타났다. 이러한 강점과 한계에 영향을 미친 요인은 학습자의 학습동기와 태도, 교수자의 관심과 열의, 교육학의 학문적 특성과 연구중심대학이라는 조직적 특성, 정부와 대학 본부의 비대면 수업의 질 관리를 위한 관심과 적절한 개입, 에듀테크의 급속한 발전 등으로 나타났다. 이러한 분석 결과를 바탕으로 포스트 코로나 시대의 효과적 수업 운영방안 도출을 위한 몇 가지 고려 사항들을 제언으로 제시하였다.