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집단체조프로그램이 여성노인의 신체조성, 혈청지질에 미치는 효과
이경혜,강현숙,Lee, Kyung-Hye,Kang, Hyun-Sook 한국재활간호학회 2005 재활간호학회지 Vol.8 No.1
Purpose: This study was aimed to identify the effects of group exercise on physiological functions in Elderly. Method: The design of research was one group pretest-posttest design. The subjects were sixty two elderly women persons over sixty years old to live in C-GUN, The exercise period was 12-weeks and frequency was three times per week. the exercise duration was sixty minites. In order to evaluate the effect of exercise, we measured %body fat, fat mass(FM), fat free mass(FFM), body mass index(BMI), body metabolic rate(BMR), Total Cholesterol(TC), Triglyceride(TG), high density lipoprotein-c(HDL-C), low density lipoprotein-c(LDL-C) before and after the 12 week's group exercise program. The data analyzed by the paired t-test using SPSS package. Result: There was significant difference in FFM(p=.000), BMR(p=.000), HDL-C(p=.010). There was no significant difference in weight(p=.122), %body fat(p=.062),, FM(p=.704), BMI(p=.136), TC(p=.125), TG(p=.064), LDL-C(p=.575) Conclusion: This group exercise for elderly women can be recommended as an effective nursing intervention for elderly women in a community.
캘리그래피의 조형성에 관한 연구 - 국내소설 책표지디자인에 나타난 캘리그래피 사례조사를 중심으로 -
이경혜 ( Lee Kyung-hye ) 한국디자인트렌드학회 2008 한국디자인포럼 Vol.21 No.-
21세기 문화적 특징으로 거론되어 지고 있는 감성디자인의 감성적 코드가 한글 타이포그래피의 새로운 경향으로 나타난 캘리그래피의 감성적 코드와 일치하여 다양한 디자인분야에 활용되어 지고 있다. 현재 캘리그래피는 단순히 글을 쓰는 것이 아니라 언어의 의미와 조형적인 의미가 함께 이루어져 표현되기 때문에 즉각적인 메시지 전달 뿐만 아니라 사람의 시선을 끌어들이기 위한 커뮤니케이션의 수단으로 많이 사용되어지고 있다. 캘리그래피의 표현들은 대부분 손에 의한 자유로운 선들로서 작가의 생각이나 감정을 담을 수 있으며 표현하는 도구에 따라 다양한 이미지표현이 가능하다. 특히 붓을 이용한 표현은 동적이고 정적인 표현의 다양성과 함께 작가의 개성에 따라 독창적인 표현이 이루어진다. 본 연구는 책표지 디자인에 있어서 현재 신간 도서 중 한국소설 쟝르에 적용된 캘리그래피를 대상으로 선정하여 조형적 특징과 색채사용에 대한 사례를 비교분석하고, 이에 따른 캘리그래피의 효과적인 적용방안을 제안하고자 한다. Codes of sensuous designing, as cultural characteristics of 21st century, are employed in various designing areas, corresponding with new trends of HANGEUL typography. Since calligraphy in present days is not only simple writing, but combination of linguistic meaning and formative arts, calligraphy is used as means of communication with immediate transmission of messages and inducing people`s interests, as well. Calligraphy, as free line drawn by hands, can express artist`s ideas or feelings, and vary with different instruments for various image expressions. Using brushes can offer various expressions of dynamics and stillness, and authentic expression in accordance with the artists` individualities. This study analyzed formative characteristics, expressive methods, and application of coloring utilized in book cover designing of Korean novels.
빈곤가정 청소년의 학업수행능력에 부모-자녀 활동 및 자율적 행동역량이 미치는 영향: 초등학생 및 중고등학생 비교분석
이경혜 ( Kyung Hye Lee ) 한국아동교육학회 2015 아동교육 Vol.24 No.3
본 연구의 목적은 초등학생 및 중고등학생의 학업수행능력에 대한 조기중재변인의 탐색을 위하여 청소년의 지각된 경제수준(PP)은 학업수행능력(SP)과 어떻게 관련되어 있으며, 부모-청소년 의사소통(PAA) 및 자율적 행동역량(KCAA)이 매개변인으로 작용하였을 때 어느 정도의 영향력을 가지며 완충될 수 있는가를 밝히고자 하는데 있다. 이를 위하여 국가수준의 종단조사인 한국아동·청소년패널조사(Korean Child Youth Panel Survey, KCYPS) 데이터를 사용하였으며, 전국에 분포되어 있는 12개 시도(제주도 제외)에 거주하는 초등학생 4~6학년 2781명, 중고등학생 6369명을 대상으로 하였다. 본 연구의 목적을 달성하기 위하여 청소년의 지각된 경제수준, 부모-청소년 의사소통, 자율적행동역량, 그리고 학업수행능력이 측정되어졌다. 구조방정식모형 분석결과 첫째, 초등학생의 경우 지각된 경제수준은 학업수행능력에 직접적인 영향을 미치는 것으로 나타났으나 중고등학생의 경우는 직접적인 영향을 미치지 않는 것으로 나타났다. 둘째, 청소년의 지각된 경제수준은 부모-청소년 의사소통 및 자율적 행동역량을 통하여 학업수행능력에 간접적인 영향도 함께 미치는 것으로 나타났다. 셋째, 초등학생의 경우, 청소년의 자율적 행동역량이 학업수행능력에 가장 많은 영향을 미치며, 지각된 빈곤수준, 그리고 부모-청소년 의사소통 순으로 영향력을 미치는 것으로 나타났으며, 중고등학생의 경우는 청소년의 자율적 행동역량이 학업수행능력에 가장 많은 영향을 미치며 다음으로 부모-청소년 의사소통 순으로 영향력을 미치는 것으로 나타났다. This research designed to pinpoint the intervention and identify factors, which can buffer the devastating impacts of adolescent perceived poverty, is of critical importance. This study addressed ways in which adolescent perceived poverty(PP) is associated with school performance(SP) and how this relationship may be mediated by parent-adolescent activity(PAA) and key competency of acting autonomously(KCAA). Data of the Korean Child Youth Panel Survey(KCYPS) were used in this survey of 2781 elementary school students(4~6), and 6369 middle and high school students. Using structure equation modeling analysis, the results of this study confirmed that first, adolescent school performance was significantly affected by elementary school students perceived poverty, not for middle and high school students. Second, parent-adolescent activity(PAA) and key competency of acting autonomously(KCAA) are mediators of the linkage between adolescent perceived poverty and school performance. Thus, parent-adolescent activity and key competency of acting autonomously act to buffer the negative effect of perceived poverty. Third, for the both groups, the key competency of acting autonomously was the most important variable influencing school performance in adolescents.