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타임스케일에서 구간의 값을 갖는 함수의 M<sub>α</sub>-Stieltjes delta 적분 연구
은광식 ( Kwang Sik Eun ) 충북대학교 과학교육연구소 2018 과학교육연구논총 Vol.34 No.1
본 논문은 타임스케일에서 실수 값을 갖는 M<sub>α</sub>-delta 적분을 일반화한 구간 값을 갖는 M<sub>α</sub>-Stieltjes delta 적분을 정의하고, 이 적분에 대한 기본적인 성질을 연구하였다.
은광식 ( Kwang Sik Eun ),윤주한 ( Ju Han Yoon ) 충북대학교 과학교육연구소 2014 과학교육연구논총 Vol.29 No.2
A. Peterson 와 B. Thompson([1])는 2006년에 Henstock nabla 적분을 정의하였다. 본 논문에서는 Henstock nabla 적분과 Henstock 적분 사이의 관계를 연구하고, Henstock nabla 적분에서 단순수렴정리(monotone convergence theorem)가 성립함을 증명하였다.
중학교 수학교과에서 웹과 모눈그래퍼를 이용한 ICT활용 수업이 학업 성취와 태도에 미치는 효과
홍성옥 ( Sung Ok Hong ),윤주한 ( Ju Han Yoon ),은광식 ( Kwang Sik Eun ) 충북대학교 과학교육연구소 2005 과학교육연구논총 Vol.21 No.2
본 연구의 목적은 중학교 수학과 이차함수 단원을 중심으로 전통적 수업과 ICT활용 수업간에 학습자들의 학업성취도와 수학교과에 대한 태도에 있어서 차이가 있는가를 탐색해 보는데 그 목적이 있다. 이를 위해 다음과 같은 연구 문제를 선정하였다. 첫째, 중학교 수학과 이차함수 단원에서 ICT활용 수업을 받은 학생들과 전통적인 수업을 받은 학생들의 학업성취도가 문항 유형별로 의미 있는 차이를 보이는가? 둘째, ICT를 활용한 수업이 학생들의 수학에 대한 태도의 변화를 가져오는가? 이 연구는 청주 S중학교 3학년 두 반을 각각 실험반(36명)과 비교반(35명)으로 선정하여 4주간 12차시에 걸쳐 이차함수 단원을 수업하였다. 전통적 수업을 하는 비교반은 교사 중심의 수업을 교과서 위주로 전개하였다. ICT활용 수업을 하는 실험반은 6차시 동안 1인 1PC가 제공되는 컴퓨터실에서 에듀넷이 제공하는 멀티미디어 자료를 교사가 미리 선별하여 학생들에게 안내, 학습하도록 하였고 동시에 모눈 그래프 프로그램으로 학습자가 스스로 학습하는 학습자 주도형 수업을 하였고 나머지 6차시는 멀티비젼이 있는 교실에서 교사 주도형 ICT활용 수업을 하였다. The purpose of this study is to investigate the effects of ICT applied Mathematics and quadratic function class in terms of students□□ achievements and attitudes. The followings are the main results of this study. First, they make a little significant difference between traditional classes and ICT applied classes in the achievements of classwork. But analyzing classification of each question, I confirm that ICT which has dynamic and geometric expression has some positive influence.
A study of the Property of H_1-integral
Eun, Kwang Sik,Yoon, Ju Han 충북대학교 과학교육연구소 2001 과학교육연구논총 Vol.17 No.1
본 논문에서는 L. Garces가 정의한 H_1-적분의 기본적인 성질과 적분의 평균값의 정리를 증명하였다.
윤주한,은광식 충북대학교 과학교육연구소 2001 과학교육연구논총 Vol.17 No.1
This paper aims to analyze the consciousness for calculus and the understanding of some concepts for calculus after undergraduate calculus course. we obtain the following facts: (1) most of the students know that the calculus is the important and necessary subject to study their major subjects. (2) most of the students do not precisely understand some basic concepts of calculus.
Yoon, Ju Han,Eun, Kwang Sik 충북대학교 과학교육연구소 2003 과학교육연구논총 Vol.19 No.1
본 논문에서는 L. Garces가 정의한 H₁-적분을 일반화 시킨 H₁-Stieltjes적분을 정의하고 이 적분의 기본적인 성질들을 연구하고, 이 적분에 대하여 미적분의 기본정리가 성립됨을 증명하였다.
Remarks on H_1-H and H_1-Pettis Integrals
Yoon, Ju Han,Eun, Kwang Sik 충북대학교 과학교육연구소 2002 과학교육연구논총 Vol.18 No.2
본 논문에서는 H₁-H* and H₁-Pettis 적분을 정의하고 이들 적분의 성질을 연구하였다.
수학과 창의적 재량활동이 학생들의 수학적 성향 및 성취도에 미치는 효과에 대한 연구
김남규,윤주한,은광식 충북대학교 과학교육연구소 2003 과학교육연구논총 Vol.19 No.1
The purpose of this study aim to examine the mathematical attitude and the problem-solving ability in math through creative individual activity in mathematics classes. The results of this study. we obtain the following facts; (1) It helps the students improve the problem-solving ability in math. (2) There are positive changes in the whole attitude and inclination of students towards learning.