플라스틱 재료를 탐구하는 아동의 조형 활동 분석을 통한 화예 조형 프로그램의 제안

유택상 ( Taek Sang Yoo ),김여강 ( Yeo Kang Kim ),최정윤 ( Jung Yoon Choi ) 한국화예디자인학회 2009 한국화예디자인학 연구 Vol.20 No.-

Considering that the education purpose of Reggio Emilia`s approach is not in fostering children`s modeling ability, floral formative arts education for children should also focus on enriching their sensibilities through dealing with floral arts materials which include a lot of natural elements, rather than just rearing floral craftsmen. Accordingly, this study has drawn out a guideline through analysis of behavior setting on Reggio Emilia`s data on the basis of grounded theory and application of abduction. With this, this study intends to develop a new floral formative arts program for children.

영상 표현 연출 방법에 관한 연구

유택상(Yoo Taeksang) 한국디자인학회 2006 디자인학연구 Vol.19 No.2

효과적 커뮤니케이션 전략에 기반한 임신부 대상의 영양교육 컨텐츠 개발

유택상(Taeksang Yoo),한영희(Young-Hee Han),김정현(Jung Hyun Kim),이민준(Min Jun Lee),현태선(Taisun Hyun) 대한지역사회영양학회 2017 대한지역사회영양학회지 Vol.22 No.2

아동 화예조형교육의 가이드라인에 관한 연구 -아동조형교육사례분석을 통하여-

유택상 ( Taek Sang Yoo ),김여강 ( Yeo Kang Kim ) 한국화예디자인학회 2010 한국화예디자인학 연구 Vol.22 No.-

급변하는 현대 산업사회는 아동의 정서적 안정감과 심미적 태도의 육성을 필요로 하고 있기 때문에 이를 함양할 수 있는 조형 활동의 중요성이 더욱 절실해지고 있다. 인간의 상상력은 무한한 것으로 아동의 조형교육도 무한한 상상력과 구상력이 요구됨에 따라 구태의연한 재료사용을 탈피하여 보다 창조적이고 흥미 있는 화예재료로 즐거움을 줄 수 있는 학습 방향이 적극적으로 모색되어야 한다. 또한 통합교육 과정에 따른 아동의 전인적 인격 형성에도 도움을 줄 수 있는 교육 프로그램이어야 한다. 아동 조형 교육의 목적이 단순히 아동들의 조형적 표현 능력을 길러 주는 것이 아니라 예술 활동을 통한 아동의 성장에 있다는 것을 감안해 볼 때 아동 화예 조형 교육 역시 단순히 꽃을 잘 꽂는 기능인이나 예술가의 육성이 아니라 자연 요소가 많은 화예 소재를 통해 심리적인 감성을 풍부하게 만들 수 있는 과정이어야 할 것이다. 그리하여 본 연구자는 아동을 대상으로 한 조형 교육에 있어 그 적절성과 교육 효과에 관해높은 지명도를 지닌 레지오 에밀리아 시(Reggio Emilia 市)의 아동 조형교육 사례 중 CHILDREN, ART, ARTISTS를 자료로 하여 아동 조형 활동의 행동 장면을 분석하여 가이드라인을 도출하였다. 이때 근거 이론적접근 방식인 행동 장면 분석을 통하여 가추로 접근, 사진에서 미루어 짐작할 수 있는 행동 장면까지도 포착하여 개념적 포화를 시켰으며 아동이왜 그러한 행동을 했으며, 교사는 어떠한 생태학적 환경을 조성해 주어야 이상적인 교육 효과를 얻을 수 있는가? 등을 가정하여 추론하는 가추를 하였다. 그리하여 아동이 조형 활동 중에 영향을 받는 영향 인자들을 추출하고 교사의 지침을 염두에 둔 채 발견, 해석, 제안의 순서로 행동장면 분석을 꾀하였다. 마지막으로 유형별로 정리하여 가이드라인을 제시하였다. The rapidly changing contemporary industrial society requires children`s emotional stability and fine aesthetic attitude, and modeling activities which could promote this is getting more important. As human beings` imagination is endless, formative arts education for children also requires infinite imaginative power and a new pedagogy should be developed which would be able to provide joy by dealing with new, creative and interesting materials. The new pedagogy should also help children to cultivate their personality wholly as education courses being combined nowadays. Considering that the purpose of formative arts education for children is not in fostering children`s modeling ability, but in cultivating their personality through arts activity, floral formative arts education for children should also focus on enriching their sensibilities through dealing with floral arts materials which include a lot of natural elements, rather than simply rearing floral craftsmen.This study utilized CHILDREN, ART, ARTISTS, one of Reggio Emilia`s formative arts education for children cases, which are well-known for its appropriateness and effectiveness in the formative arts education for children. This study drew out a guideline through analysis of behavior setting on children`s formative arts activity. Final guidelines were provided by types together.

학술논문 : 예술형식으로서 화예의 예술적 등록 조건과 분석 및 비평 기준 도출 방법에 대한 연구 - 그레마스의 행위소 모델을 응용한 구조주의적 접근을 통하여

유택상 ( Taek Sang Yoo ) 한국화예디자인학회 2005 한국화예디자인학 연구 Vol.13 No.-

재질 탐구를 중심으로 한 아동 조형 교육사례분석을 통한 화예조형교육 가이드라인 도출

유택상 ( Taek Sang Yoo ),김여강 ( Yeo Kang Kim ),최정윤 ( Jung Yoon Choi ) 한국화예디자인학회 2009 한국화예디자인학 연구 Vol.20 No.-

Considering the current spread of floral arts design education, this study aims to develop a new type of floral formative arts pedagogy for children which would be more departmentalized one. At present, floral formative arts education for children is carried out by copying formalized program for adults with the characteristics of children not being reflected in it. This study intends to draw out a new education method theory by thoroughly analyzing Reggio Emilia`s innovative education program for children in Italy on the basis of analysis of behavior setting and grounded theory. This study mainly deals with the education of visual creation focusing on material research among the material research, plastic, natural materials, metal and timber, mixture of materials sections in Reggio Emilia`s education document Children, Art, Artists. This study classifies the activities and aims to derive a new detailed guideline to systemize existing formative arts education. This study ultimately plans to develop an improved floral formative arts education program for children and instruments of education.

화예작품을 활용한 그림책 창작의 연구

이유민 ( Yoo Min Lee ),유택상 ( Taek Sang Yoo ) 한국화예디자인학회 2012 한국화예디자인학 연구 Vol.27 No.-

Due to rapid industrialization and urbanization in 20th century, the chances got scarcer for today`s children to encounter and interact with nature. However, to familiarize children with nature and thus to enhance a nature-friendly attitude in their life, it is important to expose them to nature early in life as childhood is a critical stage for developing emotions and senses of values. Floral design uses nature and natural subjects as main materials and themes. Therefore, when combined with a proper field, floral design can help children develop nature-friendly attitude. This study aims to indirectly expose children living in nature-deprived environment to nature by adapting floral design to children`s picture books. Picture book is a medium easily accessible to children and floral design applied to picture books can enrich children`s emotion with natural images while experiencing nature firsthand is not possible. Firstly, the concept of picture books and representation techniques are explored to help understanding picture book illustration. Then, with examples of picture book illustrations using natural objects, we will look into the need for picture books with natural elements in growing nature-friendly children. Finally, some scenes from researcher`s own picture book with floral art works were presented as possible examples that can promote a children`s intimacy toward nature. Using floral art works in picture books have certain difficulties in choosing techniques, materials and in expressiveness compared to other traditional ways to create picture books, but it is a worthwhile attempt to deliver liveliness of nature minimizing degeneration of natural objects by using them in their own forms.We hope this study would promote likely attempts and become a stepping stone for other works using floral art as a form in picture book creating.

촉각 중심의 아동 화예 감각교육 프로그램 가이드라인 개발

구본영 ( Bon Young Koo ),유택상 ( Tae Sang Yoo ) 한국화예디자인학회 2010 한국화예디자인학 연구 Vol.23 No.-

Children are immature but they have infinite potential. How the latent abilities are materialized depends on the quantity and quality of experiences during infancy. These potential abilities can be developed through various sensory learning programs including fine arts, music, and craft. Floral arts learning also performs such a function. As they deal with natural materials, floral arts can provide various stimuli supplied by natural objects, and children can have opportunities for comprehensive sensory experiences from active utilization of sight, smell, touch, etc. This study focused on the development of touch sensation, which has been relatively neglected in research on sensory experiences. The reason for this study is that touch sensation during childhood is one of basic senses and the integrative use of the senses through the balanced development of the senses can provide useful experiences and insights. Therefore, this study developed guidelines for childhood sensory education programs centering on touch, one of instinctive human senses, based on floral arts formative education as cultural education for developing children`s potential abilities. For this purpose, we collected materials on touch sensation from the Internet, magazines, publications, etc. and analyzed behavioral scenes based on the grounded theory methodology, and then derived 9 concepts in an inductive way through description, type classification, concept definition, and theorization. The derived outcomes are concepts related to situation, phenomenon, environment, environment comparison, sensory activation, transfer, sociality, expression, and relationship, and detailed guidelines, which suggested possibility for new directions of education. Ultimately the results of this study are expected to be useful in developing creative floral arts sensory education programs for children.

화예 공간 연출의 유형 분석에 관한 연구

김다경 ( Kim Da Kyung ),유택상 ( Yoo Taek Sang ) 한국화예디자인학회 2016 한국화예디자인학 연구 Vol.36 No.-

오늘날 화예디자인 작업은 과거 꽃꽂이의 영역을 넘어 다양한 형식으로 발전하고 있어 그 가운데는 꽃과 식물을 활용하여 분위기를 연출하는 공간 연출에 활용되어 훌륭한 연출 결과를 이루어내는 사례 또한 적지않다. 이러한 화예 공간 연출을 행하기 위해서는 일반적인 화예디자인의 기량 이외에도 공간적 특성과 그 연출의 가능성을 이해하고 탐구하는 것이 필요하다. 본 연구는 화예 작품을 포함한 공간의 연출 사례의 분석을 통해 해당 연출의 방법을 분석하고 연출적 가이드라인의 도출을 시도한 연구이다. 이 연구를 위해 공간의 유형을 탐구함에 있어 다양한 사례 이미지를 수집, 분석하여 공간적 특성을 바탕으로 구분하여 유형화하였다. 그 과정에서 행동장면분석과 근거이론방법론이 사용되었으며 개방코딩, 축코딩, 선택코딩의 단계를 거쳐 최종적으로 총 48개의 화예 공간 연출 유형을 도출할 수 있었다. 결론적으로 본 연구를 통해 첫째, 공간이 하나의 디자인의 요소가 되어 화예 연출과 조화를 이루는 것이 가능하며, 둘째, 공간 연출에 있어 참여자와 관찰자의 체험과 같은 다양한 요소를 고려할 수 있음을 확인할 수 있었고, 셋째로 분석과 유형화를 통해 얻어진 특징들과 48개의 화예 공간 연출의 유형은 작품을 분석하는 데 뿐 아니라 창작하는 데도 활용될 수 있는 가이드라인이 됨을 확인할 수 있었다. Nowadays, the number of people are using floral arrangements in environmental and space design is increasing. Hence, all over the world people have been realizing the importance of Flower arrangements as a way to add value to space design. Currently, South Korea is somewhere behind other countries in the use of floral arrangements as a way to diversify and add value to environmental design So this Research analyze a number of cases of Direct Floral arrangements in domestic and overseas. It provides guideline for case by case and diversifies Direct Floral arrangements and spread the extent. Thus, it functions as what it is as beautiful works and Space for Art. Such research analyzes directing ways of space which includes floral art and studied cases of space based on feature of space. By investigating diverse cases and through procedure on image analysis, it gained Planar- Spatial experience, Stagewise experience, Contact Experience, Stereotactic which are the highest notion. From this research, I am looking forward for Floral Space to be performed in more various ways in terms of Spatial Characteristic and Structure. Thus I also hope Directing floral production is recognized as one of fields in plastic arts.

재미 생성 요인의 유형 분류에 관한 연구 -일본 망가의 장면분석을 중심으로-

권창현 ( Chang Hyun Kwon ),유택상 ( Taek Sang Yoo ) 한국정보디자인학회 2010 정보디자인학연구 Vol.15 No.-

본 연구는 사회심리학적 방법을 사용하여 콘텐츠에 대하여 대중이 느끼는 흥미 요인을 추출하여 이를 체계적으로 유형화하여 콘텐츠에서 재미를 유발시킬 수 있도록 지원하는 창작의 가이드라인으로 활용할 수 있도록 제시하고자한 시도이다. 방법적으로는 만화를 대상으로 각 장면 단위의 인지에 근거한 분석을 실시하고 이를 종합화하는 방법으로 이론 도출을 실시하였는바, 구체적으로는 다수의 피실험자를 대상으로 제공된 만화로부터 재미를 느끼는 장면에 마킹을 하도록 하는 방법으로 재미 인지 장면을 추출하고, 해당 장면에서 재미가 발생하는 이유를 훈련된 전문연구원이 행동장면분석 기법을 통해 과량 추출한 후 이를 근거이론방법론을 사용하여 의미적 활용의 맥락에 따라 구분하고 정리하는 여러 단계의 작업을 통해 재미유발요인으로 정리하였다. 그 결과 독자가 느끼는 재미가 단순한 표현적 시도, 독특한 개성, 설정된 성격과 같이 간단히 파악할 수 있는 것으로부터 나오는 것이라기보다는 전개되어가는 경험, 드러나지 않은 성격과 개성의 드러남과 그 모순적 관계성, 그리고 인물이 드러내 보여주는 가치관과 감동적 태도와 같은 보다 심오하고 복잡한 기제로부터 유발된다는 점을 밝혔다. 본 연구의 의의는 이제까지 소위 감에 의존해오던 재미의 요인을 체계적인 방법에 의한 연구를 통해 찾은 점에서 찾을 수 있다. The purpose of this study is to find out for fun-arousing factors from contents and thorough social psychological research method and to suggest them as a guideline for contents creation. The data sampling were done from four Japanese manga titles: two issues by each title. The study process was (1) extracting the fun-arousing cuts based on reader`s cognition, (2) infering reasons of fun-arousing for each selected and marked cut thorough BSA(Behavior Setting Analysis) method by some different researchers, (3) deducting fun-arousing factors by organizing and categorizing the reasons by the context of meaningful usages using GTM(Grounded Theory Methodology). The result of above analysis clarifies that readers` feeling fun is based on not just simple expression, unique personality and character in the story, but more profound and complicated mechanisms. The big part of fun arousal was related with experiencing the situation and development of understanding as the story-line revealing personality and character, contradicting relationship among them and showing values from character and personality, and sensational attitudes. The meaning of this study lies on the trial of adopting systematic approach in clarifying ``fun-arousing factors`` from contents, which were left only in the realm of insight before this.