연료전지 자동차 소재기술 개발 동향

유승을 한국자동차공학회 2013 한국자동차공학회 Workshop Vol.2013 No.7

Preparation of Functional Complex Oxide Films by Hydrothermal - electrochemical Method

유승을 한국진공학회 1992 한국진공학회 학술발표회초록집 Vol.- No.-

양이온화 처리 한지의 천연염색성

유승일(Seung-Il Yoo),오의명(Ui-Myeong Oh),민유리(Yu-Ri Min),최태호(Tae-Ho Choi) 한국펄프·종이공학회 2011 펄프.종이기술 Vol.43 No.3

역사 의식의 공유를 통한 문학교육: 헝가리에서의 한국문학 교육 사례

유승 고려대학교 한국언어문화학술확산연구소 2016 Journal of Korean Culture Vol.33 No.-

The purpose of this paper is to examine the proper method of Korean literary education overseas and introduce the case of it in Hungary. Studies on the methods of Korean literary education for foreign learners have been issued actively. But it is necessary to examine the premise that literary education is part of language education or culture education. Korean literary education in foreign countries needs to take account of characteristics of their societies and each university’s curriculum. The curriculum of Dept. of Korean Studies, ELTE in Hungary, has an object to cultivate the understanding faculty on comprehensive Korean studies. And Korean literature coursework should be approached differently from the view of literary education as part of language education. It should be closely related to Korean studies or Korean literary works as produce of Korean society. A special lecture was planned in memory of the 70th anniversary of independence from Japanese colonial rule in 2015. First of all, the resistance movement of Korea and Hungary, 3.1 Independence Movement in 1919 and Hungarian Revolution in 1956, was reviewed for sharing historical consciousness. Poems of resistance, such as Yi Sanghwa’s “Does Spring Come to Stolen Fields” and Sim Hun’s “When that Day Comes”, which expressed Korean people’s sorrow and anger against Japanese rule were selected. And Kim Chunsu’s “Death of a Girl in Budapest” was added because this poem dealt with Hungarian Revolution as mankind’s universal problem. The poems of Sándor Petőfi, Hungary’s national poet, were suggested also to enhance students’ understanding as a homework. It is desirable that various types of teaching methods are claimed on Korean literary education. The method suggested by this paper can be considered as one of them. 이 논문의 목적은 외국에서의 한국문학 교육의 방법을 살펴보고 실제 수업 사례를 소개하는 데 있다. 외국인 학습자를 대상으로 하는 한국문학 교육 방법 연구에서 검토할 필요가 있는 부분은 ‘한국어교육’ 또는 ‘한국문화 교육’을 위한 한국문학 교육이라는 전제이다. 외국에서의 한국문학 교육은 그 사회의 특성과 각 대학의 교육과정 등을 고려해야 한다. 헝가리 ELTE 한국학과는 한국학 전반에 대한 이해력을 높이는 것이 학과 설립의 주 목적이다. 따라서 한국문학 수업은 한국어교육을 위한 문학교육이 아닌 한국학 또는 한국 사회의 산물로서의 한국문학의 차원에서 접근할 필요가 있다. 2015년이 광복 70주년이라는 점에 착안하여 특강 형식의 수업을 기획하였다. 먼저 1919년 3.1운동과 1956년 헝가리혁명을 연결하여 역사의식을 공유하도록 하였다. 일본의 식민 지배에 대한 저항의식을 잘 보여주는 이상화의 「빼앗긴 들에도 봄은 오는가」와 심훈의 「그 날이 오면」, 헝가리혁명을 인류 보편의 문제로 다룬 김춘수의 「부다페스트에서의 소녀의 죽음」 등이 텍스트로 사용되었다. 여기에 헝가리의 국민시인 산도르 페퇴피의 작품을 과제 제시에 활용하여 작품에 대한 이해도를 높이도록 하였다. 외국인 학습자를 대상으로 하는 한국문학 교육에 대해 다양한 방법이 제기되고 있는 것은 바람직한 현상이다. 이 글에서 제기한 역사의식의 공유를 통한 문학교육도 하나의 접근법이 될 수 있다.

Assessment of the Evaluation of Liver T1 Mapping Imaging Applying Virtual ECG Gating on a Modified Look-Locker Inversion Recovery (MOLLI) Pulse Sequence

유승만,구은회,이석준,최보영 한국물리학회 2014 THE JOURNAL OF THE KOREAN PHYSICAL SOCIETY Vol.65 No.7

A T1 mapping calculation error may occur in a physicochemical environment with large relaxivity. We evaluated through a simulated electrocardiogram (ECG) the administration of a contrast withhigh relaxivity and its effect on the heart rate by using a modified Look-Locker inversion recovery(MOLLI) pulse sequence. The agarose 2% phantom of high relaxivity environment was developed bydiluting gadoxetic acid magnetic resonance imaging (MRI) T1 contrast media. The gold standardT1 determination was based on coronal single section imaging with a 2D inversion-recovery turbospin echo sequence (2D-IRTSE) in a 3T MR unit. Using the identical 3T MR scanner, we acquiredT1 mapping for the MOLLI pulse sequence with various virtual heart rates. T1 mapping dataof the two different pulse sequences (i.e., 2D-IRTSE and MOLLI) were measured to investigatethe accuracy and the specificity. An in vivo study was conducted in the same manner as thephantom experiments for liver T1 mapping imaging in three healthy volunteers. The MOLLI pulsesequence showed an error rate of less than 10% at a contrast agent concentration of 0.4 mmol/L,and significant error, compared with the reference value, was observed at 0.6 mmol/L or higher. The percentage error of the T1 value did not correlated with the RR (i.e., the time between heartbeats) change that was observed (P = .270). Based on the in-vivo liver test, T1 mapping imaging ofan abdominal organ as the liver can be successfully achieved using the applied virtual ECG gatingon the MOLLI sequence.

푸른 세상 외 1편

유승도 고요아침 2009 열린시학 Vol.14 No.3

랜드마크 기반 귀소 내비게이션 알고리즘의 가림 현상 분석 및 비교

유승은(Seung-Eun Yu),김대은(DaeEun Kim) 제어로봇시스템학회 2011 제어·로봇·시스템학회 논문지 Vol.17 No.6

Autonomous navigating algorithms for mobile robots have been proved to be a difficult task. Based on the excellent homing performance shown by many insects, bio-inspired navigation algorithms for robotic experiments have been widely researched and applied to the design of navigational strategies for mobile robots. In this paper, among them, we analyze two simple landmark navigation methods their strengths and limits. We investigate the effect of the occlusion problem mainly, which is an important yet tough problem in many landmark navigation algorithms. In the point of view of the error of homing vector and the performance of the homing paths in the environment with artificial occlusions, we investigate the effect of occlusion problem in both methods in order to further study on solutions.

[解說] 기능성 세라믹스를 이용한 자동차부품

유승을(S. E. Yoo) 한국자동차공학회 1994 오토저널 Vol.16 No.1

초등학교 4학년 학생들의 설명글과 이야기글 쓰기 양상 연구

유승아,이순영 고려대학교 한국어문교육연구소 2020 한국어문교육 Vol.32 No.-

This study collected 566 text samples written by 299 4th graders and analyzed their writing abilities focusing on quantity, quality, genders, and levels of writing. On average they produced 441 letters (expository) and 614 letters (story) in a text, and the number of sentences was 18.5 (expository) and 31.6 (story). These fourth graders showed an improvement in the length and accuracy in their writing compared to when they were lower graders. The pace of improvement, however, slowed significantly once they became fourth grade. From some characteristics of these fourth graders it could be said that they were entering a stage of ‘the text creation at the level of paragraphs and discourse.’ But their sentence structure was still simple, and the organization of writing was poor. In addition, both explanatory and story texts showed significant gender differences, and the gap between writing levels (especially between upper and lower groups) was also confirmed. The results of this study will contribute to the actualization of writing curriculum in elementary schools by providing empirical data on writing abilities of fourth grade students. 초등의 쓰기 교육은 표준적 글자 쓰기와 전사 능력의 습득을 강조하다가 점차 텍스트의 생성과 조직 능력을 증진하는 방향으로 진행된다. 초등학교 4학년은 문식성이 비약적으로 발달하고 교과 학습 내용이 고도화 되는 중요한 시기이다. 이에 이 연구에서는 299명의 초등학교 4학년생이 작성한 566편(설명글 282편, 이야기글 284편)의 글을 수집하여 학생들의 쓰기 능력을 분석하였다. 4학년생은 20분 동안 평균 441글자(설명글)와 614글자(이야기글) 분량의 글을 작성하였고, 문장 수는 18.5개(설명글)와 31.6개(이야기글)였다. 초등 저학년에 이어 단위 시간 동안 생성한 글의 분량(쓰기 유창성)은 매년 증가하였으나 4학년에 이르러 그 증가폭이 크게 둔화되었다. 4학년생은 전사 기능 확보와 같은 기초 쓰기 단계를 넘어서서 ‘문단·담화 수준의 텍스트 생성’ 단계에 진입한 특성을 보였다. 그러나 아직 문장의 구조가 단순하고, 글의 조직이나 사건 구성 능력이 미숙했다. 이외에도 설명글과 이야기글 모두 여학생의 성취가 남학생보다 높은 성차가 나타났으며, 쓰기 수준별(특히 상·하 집단의) 격차가 크게 벌어지는 특성도 확인되었다. 이 연구의 결과는 초등 고학년의 진입기이자 학습을 위한 문식성을 요구 받는 4학년 학생들의 실제 쓰기 능력에 대한 정보를 제공하여 학교의 쓰기 교육 교육과정을 실제화 하는 데 기여할 것이다.

꼽등이를 먹으면 꼽등이가 될까?

유승도 천년의시작 2023 (계간)시작 Vol.22 No.2